第七單元《音樂(lè)中的故事》教案

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1、第七單元　音樂(lè)中的故事　教學(xué)內(nèi)容：欣賞《歌唱二小放牛郎》、歌曲《老爺爺趕鵝》、歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、音樂(lè)劇《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》教學(xué)目標(biāo)：（一）單元總目標(biāo)1、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。2、通過(guò)唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)；3、通過(guò)欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。4、能邊聽(tīng)邊有情感的講述故事。5、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。6、通過(guò)小小音樂(lè)劇的實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)能力并貫穿思想教育，讓學(xué)生知道，只

2、要堅(jiān)持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。（二）具體目標(biāo)1、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。2、通過(guò)唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)；3、通過(guò)欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。4、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。5、通過(guò)小小音樂(lè)劇的實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)能力并貫穿思想教育，讓學(xué)生知道，只要堅(jiān)持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。教材分析本單元以欣賞歌曲《歌唱二小放牛郎》作為開(kāi)篇，強(qiáng)調(diào)了革命傳統(tǒng)教育，以臺(tái)灣歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》及自編

3、自演小小音樂(lè)劇作為本單元的主教材，對(duì)學(xué)生有一定的教育意義。歌曲《老爺爺趕鵝》是一首風(fēng)趣的外國(guó)少兒歌曲，旋律的素材非常簡(jiǎn)約，生動(dòng)地表現(xiàn)了鵝的叫聲，課本中的歌譜中用淡色圓圈標(biāo)出的“5”音原來(lái)是沒(méi)有的，是一個(gè)八分休止符，為了使學(xué)生便于掌握先唱成，再將第一個(gè)“5”改成閉口音，這就是在教材中體現(xiàn)教法的生動(dòng)實(shí)例。這是一首輪唱歌曲，可進(jìn)行隔一小節(jié)的輪唱練習(xí)，先唱的聲部重復(fù)最后一小節(jié)，即可同時(shí)結(jié)束。歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》是一首寓言歌曲，可由學(xué)生來(lái)回答這個(gè)寓言告訴我們什么道理。歌曲的難點(diǎn)是吐字清晰，由于歌詞中加進(jìn)了不少“阿”的

4、襯詞，具有口語(yǔ)化的特點(diǎn)，但也增加了演唱的難度，可與學(xué)生一起探索“阿”字添加的部位規(guī)律，就能化難為易?！鞍ⅰ笨偸窃凇啊边@三個(gè)音的第一、三個(gè)音時(shí)出現(xiàn)，演唱時(shí)重音應(yīng)在第二個(gè)音，不要把“阿”字唱得太重了。歌曲的另一個(gè)難點(diǎn)是倒數(shù)第五小節(jié)處的快速換氣，但只要多練幾次也是不難解決的。小小音樂(lè)劇《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》是本冊(cè)教科書(shū)的特色之一。也是本單元教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要精心設(shè)計(jì)，精心教學(xué)。首先可由學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)劇中的人物，除插圖中的蝸牛、小猴、長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)外，還可以有主持人和其他小動(dòng)物，確定人物后要發(fā)動(dòng)學(xué)生精心制作頭飾。教學(xué)重點(diǎn)：1

5、、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。2、通過(guò)唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)；3、通過(guò)欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。4、通過(guò)小小音樂(lè)劇的實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)能力并貫穿思想教育，讓學(xué)生知道，只要堅(jiān)持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵。2、能邊聽(tīng)邊有情感的講述故事。3、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。4、通過(guò)小小音樂(lè)劇的實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄

6、音機(jī)、打擊樂(lè)器(碰鈴、響板等)課時(shí)安排：4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：欣賞《歌唱二小放牛郎》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。2、能邊聽(tīng)邊有情感的講述故事。教材分析：本單元以欣賞歌曲《歌唱二小放牛郎》作為開(kāi)篇，強(qiáng)調(diào)了革命傳統(tǒng)教育，以臺(tái)灣歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》及自編自演小小音樂(lè)劇作為本單元的主教材，對(duì)學(xué)生有一定的教育意義。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。教學(xué)難點(diǎn)：能邊聽(tīng)邊有情感的講述故事。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)音樂(lè)聲中師生問(wèn)好上課。二、導(dǎo)入

7、新課1、交流自己知道的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小英雄。2、引出王二小，學(xué)生交流有關(guān)王二小的故事。3、引入。三、新授欣賞歌曲1、初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？（敘事、回憶地）2、再次欣賞，交流：我從歌曲中聽(tīng)到了……3、看書(shū)上的插圖，嘗試配樂(lè)講述《英雄王二小》的故事。4、展示，激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。5、整體欣賞。四、結(jié)束新課自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教學(xué)反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《老爺爺趕鵝》教學(xué)目標(biāo)：能用自然的聲音，較準(zhǔn)確地節(jié)奏和合作意識(shí)，不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參

8、與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自信心和與他人合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)：二部輪唱時(shí)，學(xué)生容易產(chǎn)生“趕拍、串調(diào)”現(xiàn)象。能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。教材分析：《老爺爺趕鵝》是一首活潑、風(fēng)趣的二部輪唱歌曲。歌曲短小集中，以賣鵝的老爺爺與路人的對(duì)白，引出風(fēng)趣、形象的鵝叫聲，生動(dòng)地刻畫(huà)了老爺爺趕鵝的場(chǎng)面，具有較強(qiáng)的生活氣息。歌曲為C大調(diào)，單樂(lè)段重復(fù)帶擴(kuò)充的結(jié)構(gòu)，第二聲部在第一聲部演唱兩小節(jié)后進(jìn)入，形成二部