教學(xué)評估征文：放飛心靈，釋放自我

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1、教學(xué)評估征文：放飛心靈，釋放自我教學(xué)評估征文：放飛心靈，釋放自我不知道是一種緣分還是僅僅的一種機緣巧合，在我進大學(xué)的第一年里就遇到學(xué)校幾年難遇一次的本科教學(xué)評估，所以為了學(xué)校在此次評估中能夠取得好的成績，“放飛心靈，放飛自我”共創(chuàng)美好校園使我的責(zé)任和義務(wù)，更是我作為學(xué)校的每一位成員的更同愿望。面對每天那么繁重的任務(wù)，雖然讓人感覺很累很累，甚至有受不了的感覺，但我還是依然的堅持著，爭取讓自己做得更好，因為堅信只有“放飛心靈，釋放自我”才會有可能讓自己成為學(xué)校美好的原動力?！胺棚w心靈，釋放自我”是我們作為新時期的有

2、志青年的基本準(zhǔn)則。所以這不僅是單單的為了學(xué)校更是為了自己，要知道自己的價值得以彰顯的人，并不是只知道默默無聞只知道讀書的人，更不是那些貪圖享樂的人，作為新時期的大學(xué)生，我們有時刻提醒自己偶爾放下手中的事，深深地自省一番——大學(xué)并不是戀愛的場所，更不是享樂的天堂……一所大學(xué)的好壞并不是關(guān)鍵在于它的硬件設(shè)施，相反更多在于其學(xué)生的素養(yǎng)的高低，大學(xué)是創(chuàng)造人才的搖籃，使我們自己求學(xué)，渴望知識的深造地，學(xué)校地位高低的決定需要我們學(xué)生的共同努力，要不然此次評估團就沒有深入學(xué)生調(diào)查的必要了。當(dāng)然學(xué)生的發(fā)展同時也離不開學(xué)校，因為

3、在大學(xué)學(xué)校里學(xué)生是相當(dāng)自由的，每一個學(xué)生，都有自己特別的興趣，特別的愛好，在大學(xué)校園里這樣每一位同學(xué)都可以有時間和條件發(fā)展自己，讓自己更加成熟，完善自己?！胺艑W(xué)心靈，釋放自我”學(xué)校開展了愛心支教活動，激情飛揚的主題辯論賽，精彩的學(xué)生藝術(shù)節(jié)…….正是由于這些活動不僅把每一個學(xué)生的興趣帶動起來而且感受到了大學(xué)時光有別于當(dāng)初的初中，高中的本質(zhì)；也正是這些活動的開展，才讓我們認(rèn)識到生活中需要并不是知道到死讀書的學(xué)生，社會在發(fā)展，它需要的是具備一定技能的新式人才，所以前面說大學(xué)是我們學(xué)生培養(yǎng)自己興趣的好地方，在這里只要我

4、們放得開，釋放自我，最終自己的價值肯定還是會表現(xiàn)出來的。從而看來“放飛心靈，釋放自我”就顯得尤為重要了。我們正處年輕時光，就應(yīng)該展現(xiàn)出青春的風(fēng)采和活力，一個人的最美好的時光也就是在這里，為了不讓自己今后留下遺憾，我們就應(yīng)該在年輕的時候多做些事情。愛因斯坦說過“把人們引向藝術(shù)和科學(xué)的最強烈的動機之一，是要逃避日常生活中令人厭惡的粗俗和使人絕望的沉悶，是要擺脫人們自己反復(fù)無常的欲望和桎梏.......”所以為了學(xué)校，更為了自己能夠今后有所成就，放開自己吧，不要再萎縮自己，封閉自己絕不會放自己有更好的發(fā)展，我想這也是

5、上天在人的軀體上造就一口嘴的原因。只要我們“放飛自己，釋放自我”我相信在不久邵陽學(xué)院的地位絕對會在今后的日子里日漸鋒芒畢露于眾多的大學(xué)之林;同時我也相信只要我們“放飛心靈，釋放自我”今后的我們也必定會擁有一個清澈如水的未來。