2016年學(xué)校三嚴(yán)三實(shí)整改清單

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1、2016年學(xué)校三嚴(yán)三實(shí)整改清單　一、貴州大學(xué)存在的突出問(wèn)題及整改措施　　1、理想信念淡薄,精神追求弱化。受社會(huì)普遍存在的重事務(wù)工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響,削弱了精神追求,放松了自我要求,忠誠(chéng)意識(shí)、大局意識(shí)、敬業(yè)精神有所弱化?！　≌拇胧?　　(1)堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)讀書(shū)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等制度,學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神,通過(guò)學(xué)習(xí)堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信念。(整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持)　　(2)嚴(yán)格按照黨的組織原則和政治生活準(zhǔn)則辦事,認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制;堅(jiān)持民主生活會(huì)制度,用好批評(píng)和自我批評(píng)武器,提高民主生活會(huì)質(zhì)量;完善談心談話(huà)

2、制度,黨委主要負(fù)責(zé)同志同其他常委談心談話(huà),每年每人不少于3次,常委之間、常委與分管部門(mén)負(fù)責(zé)人也要經(jīng)常談心談話(huà)。(整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持)　　2、宗旨意識(shí)動(dòng)搖。指導(dǎo)基層不深入、不經(jīng)常;與師生談心交流不經(jīng)常,直接聽(tīng)取基層意見(jiàn)少,沒(méi)有真正和師生、教職工打成一片;沒(méi)有真正做到民主公開(kāi)、決策透明。　　整改措施:　　(1)進(jìn)一步增強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員與基層師生的緊密聯(lián)系。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層制度,每位校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系2—3個(gè)二級(jí)學(xué)院,每學(xué)期至少深入基層調(diào)研或聽(tīng)課5次以上,明確調(diào)研重點(diǎn)選題并撰寫(xiě)專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告;每個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年至少為師生上黨課或作形勢(shì)報(bào)告2次以上;對(duì)書(shū)記信箱、校長(zhǎng)信箱、群眾

3、信訪(fǎng)實(shí)行專(zhuān)人管理、限期回復(fù)和及時(shí)處理。(整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持)　　(2)進(jìn)一步提高教職工待遇。在總結(jié)績(jī)效分配改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提前認(rèn)真做好本年度績(jī)效分配工作,增加教職工津補(bǔ)貼投入,2015年10月補(bǔ)發(fā)教職工績(jī)效工資的剩余部分。(整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持)　　(3)加快貴州大學(xué)校園一站式服務(wù)中心的建設(shè),確保2015年年底完工;解決教職工子女入學(xué)難問(wèn)題;加快推進(jìn)教職工團(tuán)購(gòu)房建設(shè);加快南校區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地維修建設(shè);加強(qiáng)校園環(huán)境管理,盡快建立學(xué)校的道匝系統(tǒng)。(整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持)　　3、道德境界有差距。作風(fēng)頑疾不同程度存在,有的對(duì)社會(huì)上不良風(fēng)氣的危害性認(rèn)識(shí)不到位,警惕性不高;有的

4、失德現(xiàn)象嚴(yán)重,情趣不高;有的追求享受,沉溺于玩字畫(huà)、搞收藏,玩物喪志。　　整改措施:　　(1)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。大力開(kāi)展學(xué)先進(jìn)活動(dòng),深學(xué)、細(xì)照、篤行焦裕祿、文朝榮精神,堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)道德養(yǎng)成、規(guī)范權(quán)力行使、培育優(yōu)良作風(fēng),自覺(jué)抵制“為官不易、為官不為”等言行。(整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持)　　(2)堅(jiān)持經(jīng)常性、多角度了解領(lǐng)導(dǎo)班子和干部工作的機(jī)制,認(rèn)真開(kāi)展干部綜合分析研判。全面推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部定期考核工作,繼續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)干部向常委會(huì)匯報(bào)工作制度。完善干部考核評(píng)價(jià),注意考察干部生活圈、社交圈情況,加強(qiáng)對(duì)干部“八小時(shí)”之外的監(jiān)督。(整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持)　　(3)豐富

5、精神文化生活。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、基層黨建網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)信息終端建設(shè),用好貴州大學(xué)內(nèi)部的各種文化論壇、討論演講會(huì)和各級(jí)道德講堂等平臺(tái),多形式開(kāi)展“明禮知恥、崇德向善”主題教育,不斷增強(qiáng)道德意識(shí)、提高道德覺(jué)悟,自覺(jué)做到遠(yuǎn)離低級(jí)趣味、自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。(整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持)　　4、作風(fēng)建設(shè)力度不夠。只圖自身安逸而不去積極主動(dòng)開(kāi)展行政管理工作,工作中原則性不強(qiáng),沒(méi)有從現(xiàn)實(shí)的角度對(duì)面臨問(wèn)題進(jìn)行具體落實(shí);民主集中制貫徹不充分,有的決策前聽(tīng)取意見(jiàn)不夠廣泛,有的議題事先沒(méi)有充分征求意見(jiàn),事后傳達(dá)不到位,發(fā)揚(yáng)民主不夠充分;行政工作效率低,對(duì)工作只求表面應(yīng)付,不求實(shí)際效果?！　≌?/p>

6、措施:　　(1)進(jìn)一步深化校務(wù)公開(kāi),確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠決策科學(xué)、運(yùn)行規(guī)范、高效透明。進(jìn)一步清理規(guī)范行政權(quán)力范疇,細(xì)化明確行政權(quán)力運(yùn)行流程圖,編制辦事指南,實(shí)行行政權(quán)力網(wǎng)上公開(kāi)透明運(yùn)行,堅(jiān)持全程監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)流程固化、程序簡(jiǎn)化、效能提高。(整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持)　　(2)重新制定職位職責(zé)說(shuō)明書(shū),通過(guò)建章立制,進(jìn)一步明確每位領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任范圍、責(zé)任內(nèi)容,形成責(zé)任到人、逐級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的工作體系。(整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持)　　(3)將作風(fēng)評(píng)議工作納入系統(tǒng)整體工作,圍繞提高自主創(chuàng)新能力,以貴州大學(xué)教師、學(xué)生和學(xué)校職工的廣泛參與為基礎(chǔ),以加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)為核心,以網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)為手段

7、,隨時(shí)研究、解決工作中出現(xiàn)的作風(fēng)新情況、新問(wèn)題,積極探索新形勢(shì)下作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。(整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持)　　二、貴州師范大學(xué)存在的突出問(wèn)題及整改措施　　1、有的理想信念不夠堅(jiān)定,理想信念教育對(duì)班子要求強(qiáng)調(diào)得少,對(duì)“三個(gè)自信”認(rèn)識(shí)不夠全面。有的黨性鍛煉不夠,在業(yè)務(wù)上很過(guò)硬,政治上裝“糊涂”,黨的意識(shí)、黨章意識(shí)、黨員意識(shí)有所淡化。有的對(duì)建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)信心不足、動(dòng)力不夠?！　≌拇胧?　　(1)把加強(qiáng)理想信念教育放在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)更加突出位置,教育引導(dǎo)全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)把嚴(yán)以修身作為做人之本、為官之要,打牢政治思想基礎(chǔ)、不斷改造主觀(guān)世界,把牢理

8、想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”,增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自