2015秋晉教版地理七上2.2《使用地圖》word教案

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1、2.2使用地圖教學(xué)目標(biāo)：1、在地形圖上識(shí)別高原、山地、盆地、丘陵、平原等五種地形。2、能在東高線地形圖上估算圖上某個(gè)地點(diǎn)的高程。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀，投影片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入新課1、地圖有哪些基本要素組成2、不同地圖上確定方向有哪些方法？3、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地圖是平面的，而地球表面是高低不平的，那么，如何將高低不平起伏的地表特征比較準(zhǔn)確的在平面的地圖上表示出來(lái)呢？4、教師出示一幅有等高線的地圖，自答“那就是用繪制等高線的方法來(lái)表示”二、閱讀材料，自主學(xué)習(xí)1、教師提問(wèn)：那么，等高線是怎么繪制出來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教科書“等高線示意”、“海拔

2、的計(jì)算”兩幅圖和文字，討論地圖上的等高線是怎樣繪制出來(lái)的？2、教師出示等高線地形圖的地貌素描圖，讓學(xué)生對(duì)照觀察，總結(jié)：如何根據(jù)等高線的彎曲和疏密特點(diǎn)，判別地形圖上各種不同類型的地形。3、讓學(xué)生閱讀用分層繪色法繪制的地形圖，分析這種表示方法與單純等高線表示的地形有什么不同？讓學(xué)生總結(jié)，用分層繪色法繪制的地形圖，其著色隨地勢(shì)的變化有什么規(guī)律？4、當(dāng)前，人們的哪些社會(huì)活動(dòng)會(huì)用到地圖？各還需要什么樣的地圖？5、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，你是否知道人們除了利用地圖以外，還有哪些方法、手段能加速和準(zhǔn)確地獲得有關(guān)地表環(huán)境狀況的信息？（氣候分布圖、土壤分布圖、農(nóng)作物分布圖

3、、礦物分布圖、工業(yè)區(qū)或工業(yè)城市分布圖、鐵路分布圖、旅游分布圖、景點(diǎn)分布圖、商業(yè)中心分布圖、政區(qū)圖、軍事地圖等）三、學(xué)生分組活動(dòng)，探討書中練習(xí)1、以四人小組為單位，討論完成問(wèn)題2、讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)內(nèi)容四、課后作業(yè)把學(xué)生分成若干個(gè)小組，進(jìn)行測(cè)量，要求每個(gè)學(xué)生都繪制一幅校園平面圖，地圖要有學(xué)生自己的圖例及其他要素。