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《漢語結(jié)果補(bǔ)語與泰語對應(yīng)形式的對比教學(xué)研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、漢語結(jié)果補(bǔ)語與泰語對應(yīng)形式的對比教學(xué)研究隨著中國綜合國力的不斷增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，漢語作為教學(xué)語言成為越來越多的國家的選擇。泰國也不例外，泰國地處東南亞與我國云南省相鄰，現(xiàn)階段，我們國家對結(jié)果補(bǔ)語的研究非常多，但是一方面是因?yàn)闈h語在泰國是一門外語，針對泰國學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語的研究不多，第二方面是由于在泰語中沒有補(bǔ)語這一語法形式，因此泰國學(xué)習(xí)者在漢語學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偏差。本文將通過漢語和泰語中結(jié)果補(bǔ)語的對比，希望?@些可以有助于泰國學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生們可以更好地學(xué)習(xí)漢語的結(jié)果補(bǔ)語。關(guān)鍵詞
2、對泰漢語結(jié)果補(bǔ)語對應(yīng)形式對比研究G424ADOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.03.052ComparisonofChineseLanguageTeachingResearchResultsComplementandtheCorrespondingFormofThaiYANGYujie,LIYihua,LIAOHaiying(CollegeofTropicalCrops,YunnanAgriculturalUniversity,Pucr,Yunnan665000)Abstr
3、actWiththecontinuousdevelopmentofChina’scomprehensivenationalstrength,thecontinuousdevelopmentofeconomyandthecontinuousimprovementofscienceandtechnology,Chineseasateachinglanguagehasbecomeanincreasinglypopularchoiceformanycountries.Thailandisnoexceptio
4、n,inneighbouringYunnanProvince,ThailandislocatedinSoutheastAsiaandthepresentstageofourcountry,ourresultscomplementforverymuch,buttheonehandisbecauseChineseisalanguageinThailand,ThailandforlearningmoreChineseresearch,secondisduetotheabsenceofthisgrammat
5、icalformthecomplementinThai,soThailandlearnersinthelearningprocesswilloftenappeardeviation.InthispaperbycomparingtheresultsofcomplementinChineseandThai,hopethesecanhelpThailandstudentslearnChinesecanlearnChinesebetterresultcomplement.KeywordsThaiChines
6、e；resultativecomplement；correspondingform；contrastivestudy1解釋漢語中的補(bǔ)語以及結(jié)果補(bǔ)語漢語的語法特色之一就是補(bǔ)語，補(bǔ)語的結(jié)構(gòu)形式靈活，句法功能復(fù)雜，語義關(guān)系豐富，在漢語的語法中占據(jù)著非常重要的地位，而且一直以來，它都是現(xiàn)代漢語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，廣泛受到各個(gè)學(xué)習(xí)者的關(guān)注。因此，要想學(xué)好漢語中的補(bǔ)語，對于泰國學(xué)習(xí)者來說是非常有難度的。下面讓我們來說一說什么是補(bǔ)語和結(jié)果補(bǔ)語。1.1補(bǔ)語的意義顧名思義，補(bǔ)語是用在說明前面的，具存謂語性質(zhì)的詞語，在漢
7、語中，補(bǔ)語可以用來說明事情的結(jié)果、程度、狀態(tài)、數(shù)量、時(shí)間、可能性等等，也正是因?yàn)檠a(bǔ)語的說明范圍很廣，所以漢語是我國自己研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且在漢語作為第二語言進(jìn)行教學(xué)的過程中，補(bǔ)語的教學(xué)同樣也是研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。1.2結(jié)果補(bǔ)語的意義結(jié)果補(bǔ)語也就是位于位于謂語后表示動(dòng)作帶來的結(jié)果的補(bǔ)語，因?yàn)榻Y(jié)果補(bǔ)語本身的靈活性和節(jié)約性，因而在現(xiàn)代漢語中出現(xiàn)的頻率非常高，對于結(jié)果補(bǔ)語的指向也是眾說紛紜：馬真先生和陸儉明先生認(rèn)為形容詞充當(dāng)結(jié)果補(bǔ)語的語義指向可以分為以下幾類：（1）結(jié)果補(bǔ)語表示的是行為動(dòng)作本身直接指向動(dòng)詞；
8、（2）行為的實(shí)施是通過指向動(dòng)詞表示出來的；（3）直接指向人的人體器官或者是人身體的某個(gè)部位;（4）行為的受事是通過指向動(dòng)詞所表不的；（5）彳T為的主事也是通過指向動(dòng)詞所表示的；（6）還有行為動(dòng)作所憑借的工具也是通過指向動(dòng)詞所表示的；（7）還有就是行為動(dòng)作的產(chǎn)物同樣是通過指向動(dòng)詞表示的；（8）還有一個(gè)是行為動(dòng)作的施事受事所在的場所，這個(gè)也是通過指向動(dòng)詞表示的；（9）與以上不同的是行為動(dòng)作的施事和受事之間的距離是通過述語動(dòng)詞表示的；（10）最后一個(gè)是指向動(dòng)詞的同源成分。經(jīng)
