回顧#8226;拓展四

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1、回顧#8226;拓展四　　《回顧拓展四》教學設計之一　　教學目的　　1．結合本單元的專題學習內容，交流課內和課外令人感動的人和事，在交流中受到方法的啟示。初步學習理性地分析總結自己的學習，并進行改進?！　?．引導學生朗讀、積累關于永不放棄的相關成語?！　?．展示、交流本單元課文學習的收獲，用多種方式進行展示?！　〗虒W重點：結合本單元內容，交流學習活動，在交流中受到方法的啟示。初步學習理性地分析總結自己的學習，并進行改進?！　〗虒W難點：交流學生在學習過程中怎樣表達思想感情的方法，可以用多種方式進行展示

2、，匯報自己這一階段來的學習收獲?！　〗虒W時間：1-2課時　　教具準備：準備一些以前學過的課文和課外作品，以供交流?！　〗虒W過程　　一、交流平臺　　1．在學習小組里，從課文學習、語言積累、寫字、口語交際能力和習作能力幾個方面，結合課內學習交流自己的體會和提高?！　⌒问紸：小組內，從上述幾方面按順序逐一交流，學生之間互相補充?！　⌒问紹：每個小組，按上述幾方面進行分配交流，小組匯報，各小組之間互相補充?！　?．就本組課文學習，交流表達思想感情的不同方法。　?。?）在這一個單元的學習中，你在課外閱讀了哪些

3、文章、書籍？你知道有哪些表達思想感情的方法，說給你的同桌聽聽?！　。?）誰愿把你感受最深的體會與大家一起分享？　?。?）你是如何獲得這樣的收獲的？把你的方法講給大家聽，讓別人也學到好方法，行嗎？　　3．教師引導全班交流，共同回顧?！　∽⒁猓航處熆梢哉垖W生在小組內提出自己覺得欠缺的地方，請大家?guī)椭?。　　二、日積月累　　1．引導學生在反復朗讀的基礎上背誦，然后談談各自對這些成語的理解?！　〗處熥⒁庖龑W生給成語分類，結合具體的語言環(huán)境來正確使用這些成語?！　?．建議學生根據(jù)自己的實際選擇一個成語，運用在

4、具體的語言環(huán)境中?！　?．請學生在摘抄本上，分類摘記一些自己喜歡的成語。　　三、展示臺　　1．組織學生讀課外閱讀中令人感動的文章，領會文章的表達方法，并說說自己的收獲與體會?！　?．教師根據(jù)口語交際和習作中的了解，根據(jù)學生的學習情況，引導學生多分析歸納習作中的表達方法?！　∷摹⒊烧Z故事　　1．閱讀成語故事，想想講了什么，成語的寓意何處？　　2．交流：　?。?）故事講了什么，程門立雪的寓意是什么？　?。?）讀了這個故事，你有什么感受？　　3．分組講講你課外收集到的成語故事。然后把評出的故事大王推薦給全

5、班同學?！　?．全班交流收集到的成語故事?！　?．總結：　　俗話說，積少成多，積沙成塔。徜徉在成語故事里，品讀著精妙的語言文字，感受著耐人尋味的寓意，讓我們受益匪淺?！　　痘仡櫷卣顾摹方虒W設計之二　　學習目標　　1.鞏固本組學習本組課文的所得，明白寫文章要有真情實感才能感動比如，讀文章要入情入境才能夠被感動?！　?.積累20個成語?！　?.懂得程門立雪的意思，懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學生尊敬教師的思想感情?！　≌n時安排　　2課時　　第一課時　　一、朗讀對話，暢談發(fā)現(xiàn)　　1.（教師出示交

6、流平臺小林和小東的對話）　　師：請學生們自由大聲的讀讀小林和小東的對話，想想你從他們的對話中發(fā)現(xiàn)了什么？　　2.學生自由讀對話。　　師：誰愿意說說自己的發(fā)現(xiàn)嗎？　　3.學生暢談自己的發(fā)現(xiàn)?！　〗處煂W生發(fā)言歸納為：　?。?）要讓文章感動自己必須設身處地地想，入情入境地讀。　?。?）要讓文章感動自己必須要寫真人真事，表達真情實感?！　。?）要注意表達的方式?！　∵x擇典型的句段，朗讀體會表達思想感情的不同方式?！　。?）再見了，親人！再見了，親愛的土地我們的心永遠和你們在一起。（《再見了，親人》）──直

7、接抒發(fā)感情?！　。?）五天以后，洪水退了她丈夫和她的兒子。（《橋》）──在故事的敘述中表達感情?！　?.回憶學過的課文中還有哪些課文是用這樣的方式來表達感情的？　　5.還有哪些其他的表達感情的方式？給出實例體會，比如借景抒情，詠物抒情　　二、總結學法，課外拓展　　1.師：看來同學們的收獲可真不少，聽說大家在課外也收集了一些感人的文章，請在小組中交流交流（學生出示自己平時閱讀是比較喜歡的文章），老師提兩點建議：　?。?）朗讀文章時，要入情入境地讀，用自己的朗讀打動聽者?！　。?）聽的同學要邊聽邊思考，

8、這篇文章什么地方令你感動？又是通過什么方法表達自己的思想感情的?！　?.學生小組交流。小組派代表在班上朗讀文章，學生交流聽后感受與體會。　　第二課時　　一、教學日積月累　　1.自由讀日積月累詞語?！　?.小組中交流哪些詞語自己會認識，讓學生較快地從熟悉的成語中產生親近感?！　?.再讀課文，按自己的方法把詞語進行歸類。　?。?）比較適用于形容和平時代的精神?！　。?）比較適用于形容戰(zhàn)爭時代得精神?！　。?）比較適用于形容堅強意志的成語?！　。?）比較適用于形容思想境界方