大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道研究[文獻綜述]

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1、本科畢業(yè)設計（論文）文獻綜述題目大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道研究一、前言部分大學生創(chuàng)業(yè)是推動經濟和科技創(chuàng)新的重要力量，在活躍商品市場，促進國民經濟增長，擴大社會就業(yè)，保障社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。一方面，大學生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，但另一方面，創(chuàng)業(yè)資金的缺乏使得立志于創(chuàng)業(yè)的學子舉步維艱。當前，大學生創(chuàng)業(yè)資金的缺乏嚴重影響了莘莘學子創(chuàng)業(yè)的積極性，阻礙了科技的創(chuàng)新和經濟的發(fā)展。所以說，研究分析大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在的問題并提出解決問題的對策非常有現(xiàn)實意義。融資渠道是指企業(yè)籌措所需資金的方式，可以分為企業(yè)內部渠道和企業(yè)外部渠道。資金的籌集

2、是企業(yè)財務活動的起點，是企業(yè)生存、發(fā)展的基本前提，沒有資金企業(yè)將難以生存，也不可能發(fā)展。本文將對國內外關于大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道的研究成果進行綜述，主要將圍繞大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道的現(xiàn)狀、存在問題及原因以及解決大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道方面問題的對策等幾方面進行。二、主體部分（一）國外關于創(chuàng)業(yè)融資渠道問題的研究在國外，對企業(yè)發(fā)展中的融資問題非常重視。而由于大學生屬于高級知識分子，背負社會各界的種種期望，大學生創(chuàng)業(yè)愈來愈受到社會各界的重視。西方國家大都制定了相關的促進企業(yè)和大學生創(chuàng)業(yè)的政策，理論研究方面有很多學者也就企業(yè)和大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道提出了獨到

3、的見解。國外有關企業(yè)融資的理論研究主要是資本結構理論。早期的資本結構理論是美國經濟學家大衛(wèi)杜蘭特提出的,包括凈收益理論,凈經營收益理論和傳統(tǒng)理論?，F(xiàn)代資本結構理論形成于20世紀五十年代，至七十年代后期，它以MM定理為中心，一部分探討稅收差異對資本結構的影響，被稱為“稅差學派”，另一部分研究破產成本與資本結構的關系，發(fā)展成為財務困境成本學派，形成“破產成本主義”和“財務困境主義”，最后合并為權衡理論。此外，梅耶斯提出了等級籌資理論，其有兩個中心思想：（1）偏好內部資金；（2）外部籌資時，先債務資金，后股權資金。即該理論認為股權籌資并不

4、經濟。羅伯特·布朗和艾倫·S·格特曼2004年在《創(chuàng)業(yè)財務啟動》一書中認為企業(yè)創(chuàng)業(yè)資金籌集時應主要考慮五個方面。首先是投資者的經濟參與權；其次是管理參與權，既投資者會要求在公司管理中獲得一些權利；再一個要考慮的問題是資金成本，包括銀行利息，股東分紅及臨時費用等。籌資的持續(xù)期間和期限也是企業(yè)籌資時不得不考慮的問題，融資時不應該只考慮到企業(yè)現(xiàn)金流，還要充分考慮市場變化及經濟波動等其他因素；最后，風險和安全是企業(yè)籌資，尤其是初創(chuàng)企業(yè)籌資不得不考慮的問題，為了防范風險，出資者可能會尋求安全措施，比如貸款擔保協(xié)議，優(yōu)先股東的優(yōu)先分紅權，等等，

5、這些都是融資過程中創(chuàng)業(yè)者需要考慮的問題。戈爾曼（2007）認為大學生自主創(chuàng)業(yè)的融資渠道還有多種，選擇何種融資方式，應結合投資的性質、企業(yè)的資金需求、融資的成本和財務風險以及投資回收期、投資收益率、舉債能力等綜合因素。大學生創(chuàng)業(yè)者只有解決好融資問題，才能將自己的技術和創(chuàng)意轉化為盈利工具，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，拓寬融資渠道、對投資人負責才能使自己的企業(yè)茁壯成長。（二）國內對于大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道問題的研究1、大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道現(xiàn)狀為了鼓勵和引導大學生創(chuàng)業(yè)，近年來，國家及各地政府相繼設立大學生創(chuàng)業(yè)基金，搭建大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)“

6、綠色通道”，出臺種種優(yōu)惠政策，一定程度上促進了大學生創(chuàng)業(yè)的步伐，但是，大學生創(chuàng)業(yè)之路仍然異常艱辛。牛金全（2009）通過調查分析發(fā)現(xiàn)，融資難的問題已成為大學生創(chuàng)業(yè)的最大阻礙。有79%的被調查大學生有創(chuàng)業(yè)意向，但真正選擇創(chuàng)業(yè)的大學生只有0.3%，而影響其創(chuàng)業(yè)的因素中，最主要的還是資金短缺問題，這一比例還是制約自主創(chuàng)業(yè)的因素中最高的，達到了80.1%，遠高于缺乏經驗，市場推廣受阻等因素。李華晶（2010）在研究現(xiàn)階段大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道時發(fā)現(xiàn)，融資首選親情牌，大多數創(chuàng)業(yè)學子的資金主要來源于父母和親戚朋友。創(chuàng)業(yè)不是僅憑熱情就能完成的社會實踐

7、，需要雄厚的物質基礎做保障，資金不足是大學生創(chuàng)業(yè)遇到的首要難題，雖然有國家小額貸款扶持，但與大學生心儀創(chuàng)業(yè)領域所需的資金相差甚遠，很多有創(chuàng)業(yè)念頭的大學生因缺乏啟動資金而打消了念頭。木志榮（2006）在提交的論文《中國大學生創(chuàng)業(yè)研究》中提到，對于大學生創(chuàng)業(yè)者來說，財務資源是大學生最缺乏的創(chuàng)業(yè)資源，成為其創(chuàng)業(yè)過程的主要瓶頸。一項調查顯示，62%的大學生認為創(chuàng)業(yè)最缺乏的要素是資金。這是因為大學生本身在經濟上還不是完全獨立的群體，他們的經濟來源主要依靠家庭，因為缺乏財產設備抵押而很難從銀行獲得債務融資。在債權融資中，大學生也往往因沒有信息優(yōu)

8、勢而得不到投資者的青睞。2、大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道存在問題及原因分析國內學者研究發(fā)現(xiàn)：在我國，由于結構不均衡，金融市場體系不完善，再加上自身經濟實力單薄，抗風險能力差，而且初創(chuàng)企業(yè)在初期面臨的風險極大，一旦破產，就會負債累累。所以自主創(chuàng)業(yè)