淺談教師在教育教學(xué)中微笑的魅力

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1、淺談教師在教育教學(xué)中微笑的魅力　　【摘要】作為教師在教育教學(xué)中的重要體態(tài)語(yǔ)，微笑具有極大的暗示性和感召力。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，對(duì)潛能生和一些問(wèn)題學(xué)生，我們不妨改變教育方式。教育家提出：“用愛(ài)的微笑去征服學(xué)生的心靈?！蔽⑿κ且环N胸懷、更是一種藝術(shù)，不要吝嗇你的微笑和稱贊的話語(yǔ)，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)會(huì)意的微笑，都會(huì)讓學(xué)生感到你的親近，這就是微笑的魅力?！娟P(guān)鍵詞】微笑教師自信交流鼓勵(lì)魅力微笑，如春雨一般涼爽，如彩虹一般絢爛，像春花一樣可愛(ài)，像冬雪給人驚喜。西方有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“教師就是面帶微笑的知識(shí)?！庇梦⑿γ鎸?duì)學(xué)生，不僅僅反映出一個(gè)教師的個(gè)人修養(yǎng)，更可以成為一種魅力無(wú)窮

2、、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育方法。微笑體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的寬容和坦誠(chéng)，流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，呈現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和鼓勵(lì)。當(dāng)你對(duì)學(xué)生微笑時(shí)，能增強(qiáng)你的親和力，能消除孩子們對(duì)你的防范意識(shí)，增進(jìn)師生間的情感。特別是在孩子們遇到困難和遭受挫折時(shí)，老師的微笑能帶給他們克服并戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。微笑可以使僵化的教育氛圍變得輕松、和諧，會(huì)收獲到意想不到的教育效果。一、微笑能增添親和力，融洽師生關(guān)系。8微笑是溝通彼此的橋梁，是我們的信念、語(yǔ)言和文明的凝結(jié)，更是一個(gè)人“美”的表現(xiàn)。每當(dāng)上課鈴聲響起，我會(huì)面帶微笑地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，我會(huì)用含笑的目光掃視一遍學(xué)生，使他們緊張的心情松馳下來(lái)，然后微笑著向?qū)W

3、生問(wèn)好。那微笑仿佛在告訴他們：“我喜歡你們，你們使我覺(jué)得快樂(lè)，我很高興看到你們。”講臺(tái)上教師怡人的笑容是溝通師生心靈、縮短師生距離、增進(jìn)師生了解的橋梁，師生的認(rèn)同感通過(guò)微笑而產(chǎn)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也會(huì)因此大大增強(qiáng)，從而使教師能夠更為輕松地引導(dǎo)學(xué)生循著自己所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)思路自然發(fā)展。老師的微笑中，不僅可以表現(xiàn)在課堂上，在課余生活中，老師的微笑也可以起到意想不到的效果。一次課間的時(shí)候，我看到班上一群女生在操場(chǎng)上踢毽子，隨著一雙雙小腳不停地翻飛，毽子在空中飛舞?？此齻兺娴瞄_(kāi)心的樣子，我不由得會(huì)心地笑了笑。沒(méi)想到，后來(lái)她們?cè)谧魑闹袑懙剑骸袄蠋?，那天我們踢毽子，你看著我們笑了，我們每個(gè)人心

4、里就跟抹了蜜一樣甜，老師，你笑起來(lái)好美，你應(yīng)該多笑。笑一笑，十年少嘛！”……如此等等的話語(yǔ)讓我覺(jué)得微笑帶給學(xué)生的是美麗，留給自己的是快樂(lè)。微笑是一種能力，能拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，能讓學(xué)生感受你的真誠(chéng)與主動(dòng)，也能讓學(xué)生深深地愛(ài)上你和你的課。二、微笑，老師自信綻放的秘訣。8微笑可以為教師創(chuàng)造出良好的授課心境，發(fā)揮出最佳教學(xué)水平。雨果說(shuō)：“臉上的神氣總是心靈的反映?！比绻覀?cè)谥v課時(shí)始終保持一種真誠(chéng)的微笑，那么，學(xué)生的心境就會(huì)一直處于輕松愉快的狀態(tài)，從而使大腦皮層細(xì)胞興奮活躍。這樣，不僅能夠使自己儲(chǔ)備的知識(shí)和準(zhǔn)備好的內(nèi)容出色地講授出來(lái)，還有可能“誘發(fā)”許多在備課時(shí)從未想到的新奇的靈感

5、迸發(fā)出來(lái)，這就是人們常說(shuō)的“臨場(chǎng)發(fā)揮得好”。由此可見(jiàn)，輕松愉快的心境是講好課的重要基礎(chǔ)之一，利用“微笑”來(lái)創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的授課心境，對(duì)于教師是十分重要的。要上好一節(jié)課，單憑備課充分是不夠的，還要求執(zhí)教者具有十分的自信，這對(duì)初涉教壇者尤其重要。至今我還清楚地記得剛參加工作時(shí)，上第一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的情形，因?yàn)橐幌伦右鎸?duì)陌生的學(xué)生和評(píng)委老師，心中不免有些緊張。為了不露“馬腳”，我?guī)е⑿ψ哌M(jìn)教室，沒(méi)想到學(xué)生們馬上報(bào)予我燦爛的笑臉。我身上涌動(dòng)著一股激情，之前的緊張頓時(shí)消失了，取而代之的是強(qiáng)烈的自信。隨后，我自然很成功地完成了那節(jié)優(yōu)質(zhì)課。從此，在以后的教學(xué)工作中，無(wú)論是接手一批新生，還是轉(zhuǎn)

6、化一個(gè)后進(jìn)生，我都讓微笑先行，用微笑與學(xué)生溝通。三、微笑是愛(ài)的表露，是學(xué)生增強(qiáng)自信心的催化劑。8新課程要求老師不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和能力，更要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用好微笑來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，啟迪學(xué)生的睿智。在課堂上，老師給予學(xué)生真誠(chéng)的微笑，定能帶給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心境和積極的學(xué)習(xí)情緒，進(jìn)而產(chǎn)生奇妙的效應(yīng)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，教師用微笑激勵(lì)他，再接再勵(lì)，勇往直前；當(dāng)學(xué)生失敗時(shí)，教師更要用微笑激勵(lì)他，不怕失敗，只要努力就會(huì)成功；當(dāng)學(xué)生在課堂上違反紀(jì)律時(shí)，我們不妨先給他一個(gè)嚴(yán)厲的眼色，再對(duì)他寬容一笑，便可以在不驚動(dòng)他人的情況下提醒學(xué)生專心

7、聽(tīng)講，讓學(xué)生帶著老師的鼓勵(lì)重新投入到學(xué)習(xí)中去；在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，不管答得怎樣，教師都就面帶微笑，讓學(xué)生愿說(shuō)，敢說(shuō)。微笑體現(xiàn)著教師對(duì)學(xué)生的尊重和寬容。四、微笑是對(duì)潛能生的賞識(shí)與包容。8面對(duì)自己賞識(shí)的學(xué)生，每一位老師臉上都會(huì)掛著滿意和欣慰的笑容?？蓪?duì)那些所謂的“差生”，很多老師臉上難得有笑容，但是那些所謂的“差生”卻更需要老師多給一些關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一個(gè)信賴的眼神，一句夸獎(jiǎng)的話，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他們?cè)诶蠋熧p識(shí)、鼓勵(lì)的笑臉上獲取自信和學(xué)習(xí)的興