八上導(dǎo)學(xué)稿教師用第一單元

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1、第一課《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》導(dǎo)學(xué)稿（教師用）一、教學(xué)目的與要求：知識(shí)與能力：了解新聞特點(diǎn)，把握記敘的六要素和新聞的結(jié)構(gòu)；?過程與方法：綜合運(yùn)用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式分析六要素與結(jié)構(gòu)；?情感態(tài)度與價(jià)值觀：把握課文中的人物、事件，認(rèn)識(shí)中國革命勝利來之不易，并從中獲得有?益啟示。?二、教學(xué)重點(diǎn)?：從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題，從遣詞造句上體會(huì)準(zhǔn)確精練的語言。三、資料助讀新聞?dòng)嘘P(guān)知識(shí)：§｛一｝、新聞的特點(diǎn)：新聞這種文體從廣義上來講，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。從狹義上來講，只指消息，本文就是一篇報(bào)道及時(shí)的消息。消

2、息有三個(gè)特點(diǎn)：1．讓事實(shí)說話，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)或夸張。2．報(bào)道迅速及時(shí)。3．簡明扼要?！欤?、新聞的要素：六要素（也就是記敘要素）：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果?！欤?、新聞的結(jié)構(gòu)：新聞的結(jié)構(gòu)有五部分，即標(biāo)題（分為：主標(biāo)、引標(biāo)、副標(biāo)）、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時(shí)可以暗含在主體中。?｛四｝、新聞在表達(dá)方式上的特點(diǎn)：以記敘為主，可適當(dāng)議論

3、四、第一課時(shí)（自主預(yù)習(xí)）1、給加點(diǎn)的字注音并解釋加下劃線的詞。塞：要塞（??????）??阻塞（??????）??堵塞（??????）?塞子?（???????）荻港（????????）???獲得（?????????）?????潰退（????????）殲滅（????????）???阡陌（?????????）?????纖維（?????????）銳不可當(dāng)綏靖???????閿?????聿????星宿?????鄂豫古宛縣???潢川濂隅當(dāng)真2、明確新聞六要素：人物（人民解放軍百萬大軍）時(shí)間（從20日夜地點(diǎn)（?1000余華里的戰(zhàn)線）事情的起因（人民解放軍要橫

4、渡長江，進(jìn)而解放全中國）事情的經(jīng)過（分三路大軍橫渡長江，23日可全部渡）事情的結(jié)果（人民解放軍全線告捷）-16-3、問題明確：這篇消息的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？明確：本文的標(biāo)題只有正題，沒有引題、副題。這個(gè)標(biāo)題明確、簡練、突出，傳遞了全文最主要的信息。“百萬大軍”“橫渡”的用語，表現(xiàn)了磅礴的氣勢，充滿了勝利的豪情。4、質(zhì)疑解疑（將自已不理解的問題提出來寫在下面并在小組內(nèi)解決或問老師完成）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)新聞知識(shí)導(dǎo)入：二、課文研討1、找出本文的導(dǎo)語，并具體說說它在文中起了怎樣的作用。明確：從“人民解放軍百萬大軍”到“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”是導(dǎo)語部分，

5、簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功。從作戰(zhàn)的兵力，戰(zhàn)線（渡江區(qū)域）、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)全文。2、①本文主體部分分哪幾個(gè)層次？②這幾個(gè)層次是怎樣緊密銜接在一起的？①主體部分分三個(gè)層次：從“20日夜起”至“24小時(shí)內(nèi)即已渡過30萬人”為第1層，寫中路軍渡江情況；從“21日下午五時(shí)起”至“不起絲毫作用”為第2層，寫西路軍渡江情況；從“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的”到最后為第3層，寫東路軍渡江情況?！?0日夜起”“二十一日下午五時(shí)起”和“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”等表明日期、時(shí)間的詞語，顯示了三個(gè)層次所敘事實(shí)在時(shí)間上的先后相承、緊密銜接。（第二層開頭說時(shí)間“二十

6、一日下午五時(shí)起”與第一層開頭“20日夜起”相并列。第三層開頭的議論說到戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，說明督戰(zhàn)原因：“湯……只存在于南京九江一線?！苯又猿靶Φ目谖钦f“不料……”這一句在二三層之間起了承上啟下的銜接作用。3、為什么按中、西、東的順序敘述？西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？1）、主體部分先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進(jìn)的戰(zhàn)略部署。如果先說西路軍、后說中路軍，就不符合時(shí)間先后的順序，而且也不能同新華社同日2時(shí)已發(fā)

7、的關(guān)于中路軍渡江作戰(zhàn)的那條消息很好地銜接了。2）、中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說，西路軍和中路所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路軍接著中路軍說，合在一起，可以議一議。最后說東路軍激戰(zhàn)，文勢也涌起高潮。關(guān)于敵軍毫無斗志的原因的議論。4、討論：課文中插入了幾句簡要的議論，分析敵人毫無斗志的兩個(gè)方面的原因。這兩方面議論為什么一略一詳？兩方面的順序顛倒一下好不好？為什么？?明確。兩方面的議論一略一詳，是因?yàn)椤叭嗣窠夥跑娪⒂律茟?zhàn)，銳不可當(dāng)”這一方面，在當(dāng)時(shí)已是眾所周知，廣大讀者已經(jīng)形成共識(shí)，可以一筆帶過；而“國民黨反動(dòng)派拒

8、絕簽訂和平協(xié)定”使敵軍官兵“都很泄氣”-16-這一方面，在當(dāng)時(shí)還是一個(gè)新出現(xiàn)的情況，有較大的新聞價(jià)值，也充分反映了國民黨反動(dòng)陣營內(nèi)部分崩離析、士氣低落