國(guó)民小學(xué)九十七學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校課程計(jì)畫目錄

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1、臺(tái)北縣秀朗國(guó)民小學(xué)九十七學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校課程計(jì)畫目錄壹、學(xué)校課程發(fā)展與規(guī)劃一、學(xué)校課程計(jì)畫通過(guò)課程發(fā)展委員會(huì)審核之日期二、學(xué)校基本資料﹙參表1﹚三、學(xué)校背景分析﹙參表2﹚四、學(xué)校教育願(yuàn)景及課程目標(biāo)五、課程發(fā)展委員會(huì)、領(lǐng)域課程小組預(yù)定工作進(jìn)度﹙參表3﹚六、學(xué)校社區(qū)資源特色調(diào)查與運(yùn)用﹙參表4﹚七、重要教育工作納入課程規(guī)劃實(shí)施情形（參表5）八、校本課程架構(gòu)﹙表6﹚九、學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)分配(參7)十、教科書選用或自編一覽表﹙參表8﹚十一、教學(xué)進(jìn)度(參表9)十二、校本課程評(píng)鑑規(guī)劃﹙參表10﹚貳、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程計(jì)畫(詳見(jiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域計(jì)畫)參、彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計(jì)畫(詳見(jiàn)彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)課程計(jì)

2、畫)12壹、學(xué)校課程發(fā)展與規(guī)劃一、學(xué)校課程計(jì)畫通過(guò)課程發(fā)展委員會(huì)審核之日期中華民國(guó)97年8月07日二、學(xué)?；举Y料學(xué)校類型智型班級(jí)數(shù)145校址臺(tái)北縣永和市得和路202號(hào)電話(02)29420451傳真(02)29420450網(wǎng)址www.hles.tpc.edu.tw校長(zhǎng)潘慶輝E-mailpeter@mail.hles.tpc.edu.tw教務(wù)主任戴慧茹E-mailnice@mail.hles.tpc.edu.tw教職員工人數(shù)分析職務(wù)人數(shù)教師211職員6工友3其他5合計(jì)226學(xué)生人數(shù)分析班級(jí)班級(jí)數(shù)男生數(shù)女生數(shù)小計(jì)一年級(jí)22334288622二年級(jí)233493156

3、64三年級(jí)24317303620四年級(jí)19337310647五年級(jí)22379339718六年級(jí)22391361752資源班2＊＊＊資優(yōu)班4＊＊＊幼稚園710890198總計(jì)14522152006422112三、學(xué)校背景分析學(xué)校發(fā)展情境SWOTS分析本校與臺(tái)北市僅一橋之隔，交通便捷、文教機(jī)構(gòu)林立、家長(zhǎng)以任職於公教或商業(yè)界居多，非常關(guān)心學(xué)校教育，以下僅就本校的地理環(huán)境、學(xué)校規(guī)模、硬體設(shè)備、師資、行政人員、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)及地方資源等向度，進(jìn)行本校發(fā)展情境的SWOTS分析如下︰因素S（優(yōu)勢(shì)）W（劣勢(shì)）O（機(jī)會(huì)點(diǎn)）T（威脅點(diǎn)）S（解決策略）地理環(huán)境1.各類藝文社教機(jī)構(gòu)林

4、立，文教學(xué)風(fēng)盛。2.公教住宅區(qū)。3.交通便捷。4.鄰近有二座公園綠地。1.上下班時(shí)間交通擁擠。2.人口稠密。3.無(wú)特殊自然及人文景觀。1.各橋樑與主要道路運(yùn)輸功能良好。2.公車便捷。3.鄰近捷運(yùn)系統(tǒng)陸續(xù)完工。1.噪音、空氣污染頗嚴(yán)重。2.操場(chǎng)地下停車場(chǎng)工程將開(kāi)工。1.結(jié)合學(xué)校社區(qū)教學(xué)資源進(jìn)行校外教學(xué)。2.出版「沒(méi)有圍牆的教室」專輯豐富教學(xué)內(nèi)涵。學(xué)校規(guī)模1.因新生兒逐年減少，學(xué)生數(shù)逐年下降中。2.隨著班級(jí)數(shù)減少專科教室漸增1.全校146班。2.學(xué)生數(shù)4642人。3.屬超大型學(xué)校班級(jí)學(xué)生數(shù)逐年降低中。班級(jí)數(shù)多，教師人數(shù)多，雖師資普遍優(yōu)秀但溝通費(fèi)時(shí)，較難凝聚共識(shí)減班後

5、空出的教室轉(zhuǎn)換為?？平淌?，方便師生上課及教學(xué)設(shè)備、情境佈置。硬體設(shè)備1.教學(xué)設(shè)施齊全：圖書館、教學(xué)資源中心、電腦教室、視聽(tīng)室等。2.班班有電腦3.設(shè)有各科專用教室。1.校舍老舊，油漆剝落，修繕負(fù)擔(dān)重。2.風(fēng)雨活動(dòng)場(chǎng)地雖有多處，仍顯不足。1.教育部補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)籌建風(fēng)雨活動(dòng)場(chǎng)地。2.於操場(chǎng)開(kāi)挖工程中爭(zhēng)取增設(shè)多功能?？平淌?。1.校舍眾多維修不易，所需經(jīng)費(fèi)龐大。2.電腦數(shù)量多達(dá)四百多部，管理維修工作繁重。1.強(qiáng)化校內(nèi)課程研發(fā)並以各項(xiàng)績(jī)優(yōu)表現(xiàn)積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)改善充實(shí)校內(nèi)軟硬體設(shè)備。2.逐年增置教學(xué)媒體視聽(tīng)設(shè)備。師資1.教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，絕大多數(shù)教學(xué)認(rèn)真積極。2.人才濟(jì)濟(jì)，各項(xiàng)表現(xiàn)

6、傑出。3.研究進(jìn)修風(fēng)氣盛。1.年輕新進(jìn)教師比率偏低。2.部份成員較被動(dòng)消極，排斥教育改革。1.資深教師經(jīng)驗(yàn)傳承。2.鼓勵(lì)教師參與專業(yè)進(jìn)修研習(xí)。3.對(duì)於有興趣的主題能自組各類成長(zhǎng)團(tuán)體。1.教師流動(dòng)率低，團(tuán)體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性高。2.部份成員成長(zhǎng)動(dòng)力不足。1.積極辦理教師進(jìn)修，提昇教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。2.建構(gòu)專業(yè)對(duì)話機(jī)制，經(jīng)驗(yàn)交流，增進(jìn)同儕教學(xué)成果分享機(jī)會(huì)。S（優(yōu)勢(shì)）W（劣勢(shì)）O（機(jī)會(huì)點(diǎn)）T（威脅點(diǎn)）S（解決策略）12因素行政人員1.具服務(wù)熱忱2.發(fā)揮高度行政效率支援教學(xué)3.分層負(fù)責(zé)1.超大型學(xué)校，編制嚴(yán)重不足。2.業(yè)務(wù)量過(guò)度繁重。1.校務(wù)工作制度、系統(tǒng)化。2.有一群具專業(yè)及服務(wù)

7、熱忱的老師協(xié)助行政工作。1.成長(zhǎng)動(dòng)力因人而異。2.行政人員互相支援提供教學(xué)最佳服務(wù)。1.辦理團(tuán)體動(dòng)力研習(xí)，凝聚核心團(tuán)隊(duì)的向心力。2.處室間互相扶持充分溝通，行政團(tuán)隊(duì)氣氛融洽。學(xué)生1.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)2.多才多藝3.平均素質(zhì)高1.極少數(shù)高年級(jí)學(xué)生社會(huì)化早，易受社會(huì)負(fù)面影響。2.特殊學(xué)生漸多。1.可塑性高2.學(xué)習(xí)管道多元豐富。社會(huì)多元複雜，家庭問(wèn)題漸增，造成學(xué)習(xí)困擾。1.積極辦理特教研習(xí)，提昇普通班教師特教專業(yè)素養(yǎng)。2.提供教師最佳特教諮詢及支持支持性系統(tǒng)。家長(zhǎng)1.社經(jīng)地位高2.平均學(xué)歷高3.參與學(xué)校教育意願(yuàn)高4.家長(zhǎng)義工眾多，熱心為師生服務(wù)部份家長(zhǎng)過(guò)度自信，缺乏正確教養(yǎng)

8、觀念，對(duì)教學(xué)及校務(wù)過(guò)度介