學(xué)生評(píng)語(yǔ)撰寫要求

《學(xué)生評(píng)語(yǔ)撰寫要求》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、學(xué)生評(píng)語(yǔ)撰寫要求撰寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一項(xiàng)極為重要的工作，是對(duì)學(xué)生德、智、體各方面發(fā)展水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的手段之一。好的評(píng)語(yǔ)是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力，是師生溝通的橋梁，是家校聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校向家長(zhǎng)、社會(huì)展示良好形象的契機(jī)。請(qǐng)各位班主任避免千篇一律、千人一面的評(píng)語(yǔ)模式，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、氣質(zhì)、愛好、特長(zhǎng)等心理特點(diǎn)，在平時(shí)對(duì)學(xué)生細(xì)心觀察、全面了解的基礎(chǔ)上，力求把評(píng)語(yǔ)寫得準(zhǔn)確鮮明，富有針對(duì)性，充分發(fā)揮評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)、反饋、校正與激勵(lì)作用，使學(xué)生既能從老師的評(píng)語(yǔ)看到自己的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)與進(jìn)步，又能從中

2、看到自己的不足，并受到教育和啟迪。為此，學(xué)校對(duì)如何撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)提出以下幾個(gè)方面的要求：一、在寫評(píng)語(yǔ)前，要做好三項(xiàng)工作：1、全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)過程、家庭環(huán)境、心理特點(diǎn)和個(gè)性特長(zhǎng)等情況。2、對(duì)反映學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)的事例平時(shí)要留心，認(rèn)真分析，從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。3、要聽取各科教師對(duì)學(xué)生的反映。二、寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持四個(gè)原則：1、針對(duì)性原則。要針對(duì)學(xué)生的年齡、性別、個(gè)性等特點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，防止千篇一律。2、全面性原則。要從素質(zhì)教育的高度出發(fā)，從德、智、體等各個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，防止以偏概全。3、發(fā)展性原則。要以動(dòng)態(tài)的眼光來(lái)

3、看待學(xué)生，充分肯定學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，防止一成不變。4、鼓勵(lì)性原則。要滿腔熱情地反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，避免采用法官宣判的嚴(yán)肅冷峻、古板生硬的語(yǔ)言，防止挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。三、撰寫評(píng)語(yǔ)的注意事項(xiàng)：1、語(yǔ)句要通順，表達(dá)要準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或多字漏字的現(xiàn)象。2、評(píng)語(yǔ)要求采用第二人稱寫法，語(yǔ)氣親切?！?、要富有激勵(lì)性，善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)，并恰當(dāng)?shù)靥岢鱿Ｍ鸵蟆?、評(píng)語(yǔ)要有一定的篇幅，切忌草率應(yīng)付。格式要求：手寫體、打印體都可以，但要求工整美觀，班主任最后要署名。報(bào)告書每學(xué)期要到教導(dǎo)處蓋公章.檢查要求：請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把好關(guān)，

4、尤其對(duì)新進(jìn)班主任老師要給予重點(diǎn)指導(dǎo)，并在第20周周一下午下班前將評(píng)語(yǔ)收齊后交教導(dǎo)處。審核后才能將評(píng)語(yǔ)上報(bào)告書和學(xué)籍冊(cè)。教導(dǎo)處將對(duì)各班評(píng)語(yǔ)進(jìn)行檢查，并將評(píng)語(yǔ)上交情況和檢查情況納入到“優(yōu)秀年級(jí)組”評(píng)比當(dāng)中。附評(píng)語(yǔ)實(shí)例：以下是根據(jù)不同類型學(xué)生所寫的幾篇評(píng)語(yǔ)，僅供參考：給一位聰明、勤勞但學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的學(xué)生的評(píng)語(yǔ)：“自從你來(lái)到我們班后，老師就發(fā)覺你是個(gè)聰明、懂事的男孩子。你懂得關(guān)心集體，勞動(dòng)時(shí)積極投入，老師真為你的表現(xiàn)感到欣慰。如果今后你能認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，摸索出適應(yīng)自己的正確的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)準(zhǔn)會(huì)趕上其他同學(xué)的。要

5、知道，老師同學(xué)們都熱切盼望你的進(jìn)步！”給一位學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的學(xué)生的評(píng)語(yǔ)：“小牛頓把制好的風(fēng)車擺在同學(xué)的面前時(shí)，不是由于講不出風(fēng)車?yán)锏脑矶瑯釉獾酵瑢W(xué)們的奚落嗎？你有一顆求知識(shí)進(jìn)步的心，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢要知道，你只是在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神，對(duì)自己的信心不足而已。還記得‘鐵杵磨成針’的典故嗎？只要下苦功，你的心愿一定實(shí)現(xiàn)，老師期待著這一天的早日到來(lái)！”給一位因父母離異而影響學(xué)習(xí)的孩子的評(píng)語(yǔ)：“你手中的鮮花是那樣鮮艷，那便是期末全優(yōu)的成績(jī)單，你的笑容是那樣燦爛，那樣你用汗水贏得數(shù)學(xué)競(jìng)賽冠軍的喜悅。你是那

6、樣堅(jiān)強(qiáng)，你用自己幼小的心靈和柔弱的肩膀擔(dān)起了一份愛護(hù)媽媽的責(zé)任，好孩子，把你手中最美的花獻(xiàn)給她，因?yàn)槟闶撬纳?”給一位愛好廣泛、成績(jī)優(yōu)異的但卻有些驕傲的學(xué)生的評(píng)語(yǔ)：“你優(yōu)美的舞姿和美妙的歌喉令同學(xué)們陶醉，你心靈手巧為班級(jí)繪制出精美的版圖，老師為擁有你這樣的學(xué)生而自豪。然而生活的道路上總會(huì)遇到這樣那樣的困難，老師送你一句話：‘學(xué)無(wú)止境’，萬(wàn)不可孤芳自賞，固步自封。”