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1、撰寫學(xué)生評語【篇一:如何給學(xué)生寫評語】如何給學(xué)生寫評語班主任對學(xué)生的評語,是學(xué)校德育工作的重要組成部分,它既是班主任代表學(xué)校對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、心理、個性的綜合評價,也是學(xué)生、家長、教師情感溝通的重要紐帶。班主任應(yīng)高度重視學(xué)生評語的撰寫工作,充分發(fā)揮評語的評價反饋和激勵功能,讓學(xué)生從老師的評語中受到教育和啟迪。那么,如何提高學(xué)生評語的撰寫質(zhì)量,這就要求我們班主任老師要以發(fā)展的眼光,從細(xì)微處入手,恰如其分地對每個學(xué)生進(jìn)行評價,帶著教師職業(yè)的使命感和責(zé)任心,用愛心與智慧撰寫評語。一、以親切生動語言感化學(xué)生的
2、情感教育不能沒有愛的語言,就像池塘不能沒有水一樣。那么,我們?yōu)槭裁床荒苤苯用鎸W(xué)生,換一種說法,用孩子的語言,朋友的口吻和藹可親地與學(xué)生和家長交流呢?首先,在稱呼中我們能否把冷漠、生硬的“該生”改為“你”,讓學(xué)生和家長有一種親切感,無形中就拉近了師生之間的距離。如:我們班的羅旭同學(xué)體育方面突出,但學(xué)習(xí)成績一般,于是我在給她的評語中這樣寫道:“你是一個好孩子,上學(xué)從不遲到,作業(yè)能及時完成,運動場上你更是神氣,為集體爭得了不少榮譽!可是這些你就滿足了嗎?加把油,把學(xué)習(xí)搞上去,相信你是不甘落后的,我的信任和
3、鼓勵,使羅旭同學(xué)增強了學(xué)習(xí)勁頭,在全校作文競賽中榮獲三等獎。再如,我給我們班衛(wèi)生委員的評語是:身為衛(wèi)生委員的你,是老師得力的小助手。因為有你,老師可以放心地下班,可以安心地備課改作業(yè)。所以,老師好想跟你說一聲謝謝。你有工作責(zé)任感,做事踏實,聰明機智。不過,老師希望你在上課時能積極地發(fā)表見解,多跟大家交流,這樣你的口頭表達(dá)就會更順暢了。又如,我給一位小組長的評語是:默默無聞的你,總是默默地做著平凡的事,老師喜歡這樣認(rèn)真的你,認(rèn)真的去當(dāng)好組長,認(rèn)真地做好老師布置的任務(wù),也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。但是你的成績還是不太理
4、想,或許就在于你在學(xué)習(xí)上不太動腦筋,不懂又不敢去問老師的緣故吧!優(yōu)異的成績總是光顧自信的愛動腦筋的孩子喲,希望你能多總結(jié)學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進(jìn)步!二、以真心的贊許燃起學(xué)生的希望學(xué)生最喜歡的評語是那些自己的特長或進(jìn)步被老師肯定的評語,我們對學(xué)生的長處寫得越細(xì),學(xué)生印象越深。如我給班里一位學(xué)習(xí)成績一般,但書寫很認(rèn)真的女孩的評語是:你能寫一手漂亮的鋼筆字,老師希望你的學(xué)習(xí)成績也像你的字一樣漂亮。班上有一個男生,雖說是上五年級,可實際程度還不如四年級,各科成績都在30分以下,連父母對他也失去了信心,他自己也對
5、學(xué)習(xí)隨心所欲了。經(jīng)過認(rèn)真觀察,仔細(xì)了解,我發(fā)現(xiàn)他雖然學(xué)習(xí)成績差,但非常樂于助人,勞動不怕臟,不怕累。于是我抓住他的這些閃光點,多方給予鼓勵,我給他寫下這樣的評語:“你是多么樂于助人??!哪里有困難,哪里就會有你的身影。張小梅的鉛筆沒了,你主動送上自己的,班級勞動時,你總是不怕苦,不怕累,有一次,手指扎破了流著血還在干。這些,老師和同學(xué)們都看在眼里,喜在心頭。學(xué)習(xí)一時落后并不可怕,可怕地是跌倒后卻爬不起來,甚至連爬起來的勇氣也沒有。把勞動中不怕苦不怕累的精神也用在學(xué)習(xí)上,還怕趕不上隊伍嗎?我的鼓勵使他變得
6、勤奮刻苦,愛學(xué)了,愛問了,學(xué)期末,他的學(xué)習(xí)成績大幅度提高。我給一位調(diào)皮搗蛋,愛惹是生非的六年級男孩的評語是:一個學(xué)期又過去了,你也漸漸長大了,變得成熟穩(wěn)重些了,聰明可愛的你一直是受同學(xué)歡迎的,不是嗎?對,做個男子漢吧!別讓同學(xué)來告你欺負(fù)人的狀。把心思全部放在學(xué)習(xí)上,本來成績不太理想的你,在今后會取得更好成績的。我給一位學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的女生的評語是:我看到你的第一眼,就知道你一定是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,果然不錯!你學(xué)習(xí)努力,作業(yè)認(rèn)真細(xì)致。是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,繼續(xù)努力吧!你要記住,所有成功的背后都要付出艱苦
7、的努力,只有三分鐘熱度,不能持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度是你成績不穩(wěn)定的天敵。老師希望你在新的學(xué)期中能以嶄新的態(tài)度對待學(xué)習(xí),讓自己的成績名列前茅。三、以細(xì)膩具體的描述展現(xiàn)學(xué)生的生動個性一則好的評語,要突出學(xué)生的個性,切忌千人一面。我給班里性格內(nèi)向的一位男生的評語是:“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在課堂上聲音洪亮地回答問題,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩
8、!我給班里紀(jì)律委員的評語是:當(dāng)上了紀(jì)律委員的你,還真象模象樣,時時不忘自己的職責(zé),對維護(hù)班集體的紀(jì)律還真發(fā)揮了不少作用。在課堂上,你能發(fā)揮自己的聰明才智,發(fā)表自己的見解。但你是否意識到了自己管不住那顆貪玩的心,所以,做作業(yè)時總是想著去玩,作業(yè)做得馬馬虎虎,偷工減料。老師多么希望你能認(rèn)識到這一點,然后,通過你的努力去克服這個缺點。我給班里最愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的一位男生的評語是:你的勤奮和努力是班里出了名的,課堂上總能看到你端正的坐姿,聽到你清脆的嗓音。無