第五章公共關系傳播與模式表格

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1、附表模式提出者定義特點，內(nèi)容五w模式拉斯韋爾《社會傳播的結構與功能》傳播行為由五個問題組成：誰傳播，傳播什么；通過甚么渠道傳播；向誰傳播；傳播效果如何各個W包括的內(nèi)容把關人理論盧因《群體生活的渠道》在信源與受眾之間，存在決定中止或中轉信息的把關人。把關人有集體，有個人。包括“疏導”與“抑制”兩個方面。兩級傳播模式拉扎斯菲爾德觀念總是先從廣播，報刊傳向意見領袖，然后再由這些人傳到人口中不那么活躍的部分。信息傳遞：媒介---意見領袖---受眾受眾選擇3S　選擇性注意，選擇性理解。選擇性記憶選擇性注意：對比，強度，位置，變化；選擇性理解：需要，態(tài)度，情緒；選擇性記憶：輸入，儲存，輸出；議題設置論麥

2、庫姆斯在大眾傳播中，越突出某一事件，多次，大量地報道某一事件，就會使社會公眾突出地議論這一話題。1.各種傳播媒介對傳播信息起“過濾“作用。2.面對傳播過多的信息環(huán)境，公眾常常感到無所適從。需要有人劃出重點與優(yōu)先順序。二、媒介的發(fā)展與演變　　　　1.口語媒介階段　　口語媒介階段的產(chǎn)生代表性的學說有三種，依次為“模仿說”、“歌唱說”“工具說”。表情、手勢應該是口語發(fā)明的重要的非語言傳播方式?！　　　?.手抄媒介階段　　　　3.印刷媒介階段　　　　4.電子媒介階段　　傳播媒介傳播優(yōu)勢傳播劣勢報紙可充分處理論題；選擇性強；易于保存，易于檢索；專業(yè)性強；經(jīng)濟性；時效性差短；讀者受局限；現(xiàn)場感，形象感差

3、；雜志1.長；2.性強；3.精美，易于保存。缺乏靈活性，時效性；閱讀范圍局限；感染力差。廣播傳播迅速，時效性強；超遠覆蓋，滲透性強；聲情并茂，感染力強；雅俗共賞，群眾性強；1.性差；2.方式；3.感不強；電視1.視聽結合，聲畫并茂；2.紀實性強，現(xiàn)場感；3.近距離觀賞，親切自由；4.傳播內(nèi)容兼容性，開放性。反映信息的表面性；反映的不可再現(xiàn)性；費用高。因特網(wǎng)兼容性；互動性；全球性；存儲與檢索；即時性，針對性強；缺乏嚴謹性；缺乏深度與原創(chuàng)性；缺乏權威性；缺乏規(guī)范性；二、媒介組合