新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育策略探析

《新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育策略探析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育策略探析　　摘要：大學(xué)生是伴隨新媒體成長(zhǎng)的一代，也是未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量。培養(yǎng)他們的健康思想不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是社會(huì)的要求。新媒體環(huán)境下，思想政治教育工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文將從新媒體環(huán)境下思想政治教育的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、機(jī)遇挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行初探，為提高思想政治教育實(shí)效性提供新的途徑。關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；策略探析中圖分類號(hào)：G641?搖文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2014）14-0089-02一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀6新媒體時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育處于一個(gè)全新的環(huán)境之中。新媒體技術(shù)將許多虛擬事物映射到現(xiàn)實(shí)之中，模糊了創(chuàng)

2、造的現(xiàn)實(shí)和真實(shí)的現(xiàn)實(shí)之間的界限，人們的認(rèn)知方式發(fā)生了根本性的變化。在海量信息撲面而來(lái)的新媒體環(huán)境下，信息傳播速度快、覆蓋內(nèi)容廣等特點(diǎn)，對(duì)于認(rèn)知能力尚未完全成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息的有效度和真假度很難辨別。另外，收集信息的通道暢通無(wú)阻，使大學(xué)生逐漸喪失獨(dú)立思考和鉆研的能力。因此，在新媒體環(huán)境下，如何使大學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生活兼顧，保持活躍的思維及想象、創(chuàng)造力，堅(jiān)持獨(dú)立思考等成為了思想政治教育工作者在工作中面臨的難題之一。二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育策略探析61.圍繞新媒體技術(shù)完善思想政治教育保障機(jī)制。①加強(qiáng)新媒體道德建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確價(jià)值體系。預(yù)防和解決新媒體文化所產(chǎn)生的不利影響的有效方

3、法是提高大學(xué)生的整體道德水平和道德素質(zhì)，使之形成正確的價(jià)值體系。那么就要持續(xù)提高受教育者的思想政治教育覺(jué)悟，加強(qiáng)受教育者的倫理觀念，形成高尚的道德情操。首先，加強(qiáng)新媒體文化自身的宣傳力度，讓新媒體發(fā)揮自身傳播速度快、信息量大及覆蓋面廣等特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正面宣傳，讓大學(xué)生充分了解新媒體的利與弊，提高其對(duì)信息的鑒別能力；其次，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)、倫理意識(shí)和自律意識(shí)，使其自覺(jué)抵制“黃”、“賭”、“毒”等不良網(wǎng)站和信息。思想政治教育的目的在新媒體時(shí)代下變?yōu)槭勾髮W(xué)生從他律走向自律，當(dāng)?shù)赖聹?zhǔn)則在不同媒體環(huán)境中發(fā)生沖突時(shí)能夠做出正確的判斷和選擇，并最終承擔(dān)起維護(hù)新媒體文化秩序的重?fù)?dān)。②加強(qiáng)新媒體輿論引

4、導(dǎo)，規(guī)范高校管理體系。各高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園新媒體系統(tǒng)的維護(hù)和管理，加強(qiáng)對(duì)新媒體輿論的引導(dǎo)和控制，規(guī)范高校學(xué)生的信息交流活動(dòng)，對(duì)反動(dòng)、虛假的信息及時(shí)過(guò)濾和清理，維護(hù)校園的政治穩(wěn)定。對(duì)引發(fā)社會(huì)公平正義的焦點(diǎn)問(wèn)題主動(dòng)引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)偏激信息的矯正，注重對(duì)聚集言論的分析，強(qiáng)化主流信息宣傳的力度，形成健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。2.發(fā)揮新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高教育水平。①運(yùn)用SNS開展教育。SNS即“SocialNetworkService”，意為“社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)”，是提供給用戶搭建社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的應(yīng)用。SocialNetworkService最早是由美國(guó)的facebook網(wǎng)站于2004年比較系統(tǒng)完整的提供給用戶搭

5、建自己的社交平臺(tái)，而國(guó)內(nèi)率先建立起來(lái)的社交平臺(tái)是“校內(nèi)網(wǎng)（后更名為人人網(wǎng)）”，后來(lái)出現(xiàn)的“朋友網(wǎng)、開心網(wǎng)”等，這些網(wǎng)站的共同特點(diǎn)時(shí)人們?cè)诰W(wǎng)上溝通和應(yīng)用工具的集成平臺(tái)。SocialNetwork6Service最核心的競(jìng)爭(zhēng)力是通過(guò)用戶實(shí)名登，填寫一些真實(shí)的相關(guān)資料，由于剛剛興起于國(guó)內(nèi)各大高校，學(xué)生們的接受能力比較高，得以迅速普及，很多同學(xué)通過(guò)這個(gè)平臺(tái)找找多年前的同學(xué)朋友，而且經(jīng)過(guò)三五個(gè)朋友就可以認(rèn)識(shí)新的朋友，用戶信息真實(shí)度高。除此之外，此類平臺(tái)還逐步增加了博客、微博、電子郵件等互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，用戶交流方式更加多樣，增強(qiáng)了用戶各方面的聯(lián)系。高校思想政治教育工作者應(yīng)利用SNS便捷的特點(diǎn)，積極在網(wǎng)站上注

6、冊(cè)實(shí)名賬號(hào)，從而利用這一平臺(tái)搜集教育資料、傳播教育思想，與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思想溝通。同時(shí)，思想政治教師彼此還可以通過(guò)此平臺(tái)進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，溝通交流，共享資料，提升教育效果。利用SNS，形成教師之間、師生之間全方位互動(dòng)的教育系統(tǒng)，讓SNS成為思想政治知識(shí)庫(kù)。②智能化手機(jī)開展教育。手機(jī)報(bào)是網(wǎng)絡(luò)通信商采用無(wú)線通信技術(shù)，利用手機(jī)媒介，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體重新編輯，以彩信方式發(fā)送到用戶手機(jī)以供查閱的一種傳播模式。手機(jī)報(bào)完成了紙質(zhì)向電子載體的飛躍，不斷提高了傳播速度，也豐富了傳播內(nèi)容。2012年3月，《人民日?qǐng)?bào)》手機(jī)報(bào)、新華手機(jī)報(bào)都分別推出“兩會(huì)特刊”，開啟了用手機(jī)報(bào)報(bào)道“兩會(huì)”的新思維?！边@種新形式一出現(xiàn)就受到

7、眾多的用戶熱捧，并迅速擴(kuò)展至基層的每個(gè)角落。有數(shù)據(jù)表明，“‘兩會(huì)特刊’6僅在廣東地區(qū)就擁有15萬(wàn)次的訂購(gòu)用戶，同時(shí)，民眾還通過(guò)短信積極互動(dòng)，參政議政。”可見新媒體中的手機(jī)報(bào)以其便捷迅速的特點(diǎn)，一經(jīng)出現(xiàn)就得到過(guò)大用戶的關(guān)注與參與，在媒體戰(zhàn)中異軍突起，成為新一輪的獲勝者。中央民族大學(xué)在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生團(tuán)隊(duì)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和篩選，于2010年1月創(chuàng)辦了《民大青年手機(jī)報(bào)》，“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電信平臺(tái)發(fā)送至同學(xué)們的手機(jī)當(dāng)中，