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1、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育初探【摘要】新媒體的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了重要影響，這給大學(xué)生思想政治工作的開展帶來了新的挑戰(zhàn)，也蘊(yùn)含了新的機(jī)遇。做好新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作，高校思想政治工作者必須要主動了解新媒體、應(yīng)用新媒體，把它轉(zhuǎn)化為開展大學(xué)生思想教育工作的有力武器，同時(shí)要發(fā)揮好思想政治理論課的作用?！娟P(guān)鍵詞】新媒體高校思想政治教育大學(xué)生【中圖分類號】G641【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2014）6-0078-02隨著手機(jī)和電腦的普及，當(dāng)代大學(xué)生對微博、微信、QQ和各種客戶端等新媒體的使用成為他們?nèi)粘?/p>
2、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中不可或缺的部分，新媒體的應(yīng)用為信息交流帶來便利的同時(shí)，也在影響著他們的思想和行為。高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)研究和應(yīng)用新媒體，探索新媒體環(huán)境下如何開展大學(xué)生思想政治工作。一、新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)61.對思想政治工作者提出了新的要求。這種新的要求包括兩個(gè)方面，一方面是教師的知識須不斷拓展和更新。教師必須要通過網(wǎng)絡(luò)等各種媒體來追蹤當(dāng)前傳播的新知識和新信息，不然與學(xué)生交流時(shí)就會沒有共同語言，或者就會陷入有些新話題學(xué)生熱談而教師無法進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo)的尷尬局面。另一方面就是對于不斷出現(xiàn)的各種新媒體必須學(xué)會運(yùn)用。只有學(xué)會運(yùn)用了這些新媒
3、體，才能充分運(yùn)用它們，并以新的方式與學(xué)生進(jìn)行交流。2.對思想政治理論課教學(xué)提出了更高的要求。思想政治理論課課堂教學(xué)是開展大學(xué)生思想政治工作的主陣地，思政課教師是高校思想政治工作者中的主力軍。思想政治理論課的教學(xué)效果直接影響著大學(xué)生思想政治工作開展的成效。新媒體得到大學(xué)生的廣泛應(yīng)用后，他們獲得了更多新鮮、生動的信息，思緒也常沉浸在比現(xiàn)實(shí)豐富多彩的虛擬世界中。這種情況下，學(xué)生會覺得思想政治理論課更加枯燥，會使思想政治理論課教學(xué)效果不理想的問題更加突出。3.對大學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)的難度增加。在新媒體中流行的一些內(nèi)容生動形象，具有吸引力和沖擊力，有的具有積
4、極意義，但有的卻對嚴(yán)肅的事情進(jìn)行了娛樂化并體現(xiàn)出庸俗、媚俗、低俗的取向，是對主流價(jià)值觀的顛覆，還有的內(nèi)容在悄無聲息的表現(xiàn)著不文明的言論和行為。負(fù)面內(nèi)容接觸多了以后，學(xué)生的思想觀念很容易受到影響，變得理想信念淡漠，交換意識、功利意識增強(qiáng)。此時(shí)，教師再去作思想工作時(shí)會被認(rèn)為是講大道理、與當(dāng)今社會脫節(jié)等，對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)的難度加大。二、新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇61.可以拉近師生間的距離，提高思想政治工作的親和力。新媒體可以使人與人之間的聯(lián)系變得實(shí)時(shí)和緊密，而且可以更得體的傳遞一些面談情況下不便表達(dá)的信息。這些特點(diǎn)就為拉近師生間的距離帶來便
5、利。教師可以利用新媒體與同學(xué)們保持在線聯(lián)系，這非常有利于學(xué)生與老師進(jìn)行一些心靈的對話，使老師成為學(xué)生的朋友。同時(shí)，教師還可以開通博客、個(gè)人空間等，使學(xué)生在閱讀后能夠體味出正確的價(jià)值導(dǎo)向和分析問題的方法。這就把思想政治教育工作由刻板的說教變?yōu)椤睗櫸餆o聲”，可以有效提高教育效果。2.可以豐富教學(xué)資源和手段，提高思想政治理論課的吸引力。由于思想政治理論課存在著課時(shí)少與教學(xué)內(nèi)容多之間的矛盾，而且又常常是以大班的形式授課。要把有些問題講清、請透并與同學(xué)們進(jìn)行一定的討論和交流，課上時(shí)間就顯得明顯不足。而新媒體則可以在一定程度上解決這個(gè)問題。比如可以通過QQ群
6、或微信公用賬號就課程當(dāng)中的某些問題進(jìn)行展開，也可以在師生間通過飛信、QQ、微信、易信等進(jìn)行單獨(dú)的交流和探討。63.可以拓展學(xué)生的知識范圍，提高思想政治教育工作的溝通力。在新媒體環(huán)境下大學(xué)生每天都可以方便的、及時(shí)的獲取大量各種信息，遇到不了解不熟悉的新知識，隨時(shí)可以通過手機(jī)、電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)求助或查詢。在這些信息當(dāng)中，很多是反映社會生活、人際交往的內(nèi)容。學(xué)生的知識廣度和深度得到提升的同時(shí)，也加深了對社會的了解和人際關(guān)系處理方式的了解。這樣，學(xué)生的情商得到提高，不再那么教條和固執(zhí)，在開展學(xué)生思想政治工作時(shí)師生間容易找到共同的話題，溝通交流起來更加順暢。三
7、、新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育的對策思路1.教師要了解并學(xué)會使用新媒體。在新媒體工具得到大學(xué)生廣泛應(yīng)用的情況下，如果教師不會運(yùn)用甚至不了解，就會帶來兩個(gè)不利的后果：一是會使思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員等思想政治工作者錯失一個(gè)有效的與學(xué)生密切溝通的渠道，而且難以了解他們的思想動態(tài)；二是會加劇思想政治工作者的傳統(tǒng)說教形象，拉大師生間的距離，這都不利于思想政治工作的高水準(zhǔn)開展。因此，教師不但不應(yīng)當(dāng)忽視甚至排斥這些新生事物，相反，應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，主動去了解、去學(xué)習(xí)和去研究，爭取做到能夠熟練運(yùn)用、高水平的運(yùn)用。這既是一個(gè)觀念問題，也是一個(gè)能否跟上時(shí)代步伐
8、的問題。只有這樣，才能夠通過新媒體與學(xué)生建立起師長加朋友的關(guān)系，并與他們展開真誠的互動交流，把思想政治工作滲透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴。62.教師在開
