色彩靜物寫生教案

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1、色彩靜物寫生教案《色彩靜物寫生》教案及教學反思?課?題??色彩靜物寫生——有陶罐的蔬果靜物示教者?楊鎮(zhèn)寬課型??實踐、示范課課?時?2課時教具??2B鉛筆、水彩紙、水彩筆、色彩顏料、調色盤等。?教?學?目?標???本節(jié)課是針對高三美術考生考前訓練而準備的一節(jié)示范課。通過教師示范，使考生能進一步掌握靜物色彩寫生的基本步驟，怎樣在考試規(guī)定時間內完成較完整的色彩畫，培養(yǎng)考生的臨場應變能力和自信心。??教學重點?靜物色彩畫的表現技法。???教?學?方?法???①示范、講解?②學生寫生訓練、教師巡回輔導。??教學難點如何把握畫面整體效果、色彩變化、虛實關系、體積關系、水的運用。???教??學??內?

2、?容?一、組織教學：（2分鐘）?①說明考前示范的目的，要求學生認真看、認真聽。?②組織學生站于教師兩邊或后方觀摩。二、示范、講授：（30分鐘）?⒈觀察：靜物形體的變化、色彩的對比、透視規(guī)律。?⒉起稿：用2B鉛筆起稿，注意構圖飽滿、形體透視、比例準確。?⒊著色（考試時一般用二至三遍色完成）：注意①固有色、②環(huán)境色、③色彩變化、④明暗變化、⑤前后關系、⑥主次關系。?⒋刻畫：注意①形體結構明顯、②色彩變化統(tǒng)一、③物體邊線虛實變化、④主次明顯、畫面生動、具有沖擊力。?⒌調整：整體——局部——整體。三、作業(yè)要求與輔導：（55分鐘）?⒈作業(yè)要求：根據老師的示范過程，對同組靜物進行寫生練習。?⒉學生寫生

3、練習、教師巡回輔導。四、總結：（3分鐘）?對學生的習作進行肯定，增強學生的自信心。????教?后?反?思???色彩是美術聯考的必考科目，主要是考查考生對色彩的感受能力、認識能力和色彩技法表現能力。有一定的專業(yè)訓練并有一定基礎的考生在考場上如何正常發(fā)揮、施展自己的才華，是一個值得關注的重點問題。因為很多考生在平日里有較強的繪畫寫生能力，在考場上卻表現得手忙腳亂，無法正常發(fā)揮水平，以致考試成績沒有體現自己的專業(yè)能力，這是十分令人扼腕的。就我?guī)佬g高考生的這十幾年經驗，我認為能否出色地發(fā)揮水平與考生的心理素質及在考試的限定時間內采用正確和有序的作畫步驟密切相關。因此，我設計這節(jié)課的目的是通過教師

4、示范，使考生能進一步掌握靜物色彩寫生的基本步驟，并在考試規(guī)定時間內完成較完整的色彩畫，培養(yǎng)考生的臨場應變能力和自信心。教師通過示范，使學生對色彩的感受能力、認識能力和色彩技法表現能力等潛能得到充分發(fā)揮。在教學過程中，我采用了直觀式教學，通過示范、講解等方法，讓學生親耳目睹，直接感受后進行練習。經過我對這節(jié)課的精心設計和實施，收到了明顯的教學效果。從學生完成的作業(yè)來看，大部分學生對畫面的控制能力有了很大的提高，達到了我預設的教學目的。