淺析新時(shí)期員工培訓(xùn)模式創(chuàng)新

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1、淺析新時(shí)期員工培訓(xùn)模式創(chuàng)新胡敏（四川電大成都繼續(xù)培訓(xùn)中心10春行政管理專業(yè)）【內(nèi)容提要】:十七大報(bào)告指出提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家成為國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的核心在于培養(yǎng)方式,如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才成為一個(gè)世界性的熱點(diǎn)課題。本文論述了企業(yè)急需要?jiǎng)?chuàng)新人才,就必須改革現(xiàn)行的培訓(xùn)模式,改革培訓(xùn)理念,同時(shí),創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)處理好個(gè)性化培養(yǎng)與批量化培養(yǎng)的關(guān)系，理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)的關(guān)系和知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】：培訓(xùn)改革人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新7目錄一、改革現(xiàn)行的培訓(xùn)模式3二、改革培訓(xùn)理念4(1)淡化行業(yè)分工,推行績效制,實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)4(

2、2)改革實(shí)踐培訓(xùn)環(huán)節(jié),培養(yǎng)員工的實(shí)踐操作、執(zhí)行能力4(3)突出創(chuàng)新能力,建立新的評價(jià)方法4(4)優(yōu)化管理，讓員工自動融入企業(yè)中5三、創(chuàng)新人才培訓(xùn)應(yīng)處理好的問題5(1)個(gè)性化培養(yǎng)與批量化培養(yǎng)的關(guān)系5(2)培訓(xùn)體系與知識能力的關(guān)系6(3)理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)的關(guān)系6(4)知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系6四、創(chuàng)新培訓(xùn)模式給我們發(fā)展人才戰(zhàn)略的啟示77淺析新時(shí)期員工培訓(xùn)模式創(chuàng)新胡敏（四川電大成都繼續(xù)培訓(xùn)中心10春行政管理專業(yè)）一、改革現(xiàn)行的培訓(xùn)模式為了進(jìn)一步營造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，努力造就世界一流科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人物、上屆經(jīng)營、創(chuàng)新型企業(yè)，提高企業(yè)員工創(chuàng)新能力。我們要改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建創(chuàng)新型人才

3、培養(yǎng)模式,必須重點(diǎn)突出“創(chuàng)新”。創(chuàng)新培訓(xùn)模式就是運(yùn)用培訓(xùn)技術(shù),優(yōu)化組合培訓(xùn)資源,把人才學(xué)、培訓(xùn)學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、心理學(xué)等有關(guān)學(xué)科的理論有機(jī)結(jié)合起來,通過集中培訓(xùn)和現(xiàn)場考察等模式,幫助員工樹立創(chuàng)新意識,發(fā)展創(chuàng)新思維,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的基本要素主要包括,培養(yǎng)員工進(jìn)行創(chuàng)造性活動的意識,這是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的前提:培養(yǎng)員工在工作過程中積極思考、大膽創(chuàng)新、大膽提出自己的見解、勇于探索的精神;培養(yǎng)員工界定和分析問題的素質(zhì)、不斷提出不同的獨(dú)到見解的強(qiáng)烈創(chuàng)新意識;培養(yǎng)員工的綜合能力,即自主學(xué)習(xí)和不斷更新知識的能力、實(shí)踐和探索能力、組織和協(xié)調(diào)能力、交往和溝通能力等。同時(shí),多年來

4、培訓(xùn)的實(shí)踐也表明,創(chuàng)造性商界黑馬的脫穎而出往往有賴于員工個(gè)性的充分發(fā)揮,如馬云、喬布斯等。良好的個(gè)性是創(chuàng)新能力發(fā)展的動力。因此,在新的人才培養(yǎng)模式改革過程中,企業(yè)應(yīng)該尊重員工人格,堅(jiān)持以員工的發(fā)展為本,充分體現(xiàn)個(gè)性化培訓(xùn)的特點(diǎn),培養(yǎng)員工個(gè)性、發(fā)展員工特長愛好、促進(jìn)員工主體性和創(chuàng)造性最大限度地發(fā)揮。企業(yè)創(chuàng)新人才模式涉及培養(yǎng)機(jī)制、內(nèi)容設(shè)置、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、集中培訓(xùn)及考核制度等多個(gè)環(huán)節(jié)。二、改革培訓(xùn)理念只有擁有良好的培訓(xùn)環(huán)境和機(jī)制,才能使創(chuàng)新人才脫穎而出,因此,企業(yè)要培養(yǎng)創(chuàng)新人才,就必須做到以下幾個(gè)方面。(1)淡化行業(yè)分工,推行績效制,實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)7多年培訓(xùn)的實(shí)踐表明,創(chuàng)造性人才的脫穎而出往往

5、有賴于員工個(gè)性的充分發(fā)揮,有賴于高水平的特色培訓(xùn)。個(gè)性由個(gè)性傾向和個(gè)性心理特征組成。個(gè)性傾向是指人表現(xiàn)出來的需求、動機(jī)、興趣、理想、信念和價(jià)值觀,它決定著個(gè)人對客觀事物采取何種態(tài)度和行為的動力系統(tǒng);個(gè)性心理特征是指一個(gè)人身上經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn),它決定著人在工作、學(xué)習(xí)、生活中的意志特征、情感特征、理智特征。企業(yè)培訓(xùn)就是要強(qiáng)調(diào)個(gè)性培訓(xùn),促進(jìn)人才的個(gè)性發(fā)展,使他們成長為具有獨(dú)立性、自主性、能動性、超越性的個(gè)體;同時(shí)培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造動機(jī)、頑強(qiáng)的創(chuàng)造意志和健康的創(chuàng)造情感。促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。通增加實(shí)踐機(jī)會，減少講授時(shí)數(shù)等,增加員工自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和實(shí)踐空間,拓寬員工知識面

6、,增強(qiáng)員工學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)員工個(gè)性發(fā)展。(2)改革實(shí)踐培訓(xùn)環(huán)節(jié),培養(yǎng)員工的實(shí)踐操作、執(zhí)行能力從創(chuàng)新能力形成的原理來看,實(shí)踐是人的創(chuàng)新能力形成的唯一途徑,又是人的創(chuàng)新能力發(fā)展的動力,還是檢驗(yàn)人的創(chuàng)新活動成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)員工系統(tǒng)思維、操作能力、執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵手段。實(shí)踐培訓(xùn)主要包含方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)驗(yàn)、戶外實(shí)踐、社會實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、科研訓(xùn)練等。(3)突出創(chuàng)新能力,建立新的評價(jià)方法針對員工的智力和心理特點(diǎn),創(chuàng)新能力評價(jià)應(yīng)該包括:創(chuàng)新思維、心理素質(zhì)和知識能力三個(gè)層面。從宏觀上講,創(chuàng)新能力評價(jià)的關(guān)鍵點(diǎn)要放在一個(gè)精神、一種能力、一種機(jī)制和

7、一個(gè)系統(tǒng)上,并從員工學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和觸類旁通能力方面進(jìn)行培養(yǎng)和考核。通過制定培訓(xùn)過程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施規(guī)范化科學(xué)管理。在此基礎(chǔ)上,還要建立企業(yè)單位、培訓(xùn)員、員工共同參與的公司質(zhì)量評價(jià)機(jī)制,形成社會和企業(yè)對培訓(xùn)體系與培訓(xùn)內(nèi)容、課堂培訓(xùn)、實(shí)踐培訓(xùn)的評價(jià)制度。(4)優(yōu)化管理，讓員工自動融入企業(yè)中管理隨著時(shí)代的進(jìn)步也在不斷地發(fā)生變化，但管理的目的是更好地發(fā)揮人力資源的最大優(yōu)勢、能更合理地進(jìn)行人力資源的優(yōu)化組合。建立一個(gè)符合社會發(fā)展需要的，包括思想