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《新《綱要》在高職院校體育課程教學實施的現狀 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、新《綱要》在高職院校體育課程教學實施的現狀【摘要】在調查研究的基礎上，筆者通過對湖南省高職院校體育課程設置的情況、課程目標的實現情況、課內外一體化及《學生體質健康標準》的執(zhí)行執(zhí)行情況等體育教學現狀分析，發(fā)現了湖南省高職院校在實施新《綱要》過程中存在的一些問題和困難，并提出了相應的建設與解決方法?！ 娟P鍵詞】《綱要》高職院校體育課程教學 2002年，教育部頒布了新的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》(以下簡稱《綱要》)，并于2003年在全國所有高等院校開始施行。高職院校擔負著為國家和地方經濟發(fā)展培養(yǎng)大量適應生產、建設、管理、服務第一線所急需
2、的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的高等技術應用性人才的重任，他們的健康水平如何直接關系到經濟建設的大問題，對于占湖南省高等院校近一半的高職院校來說，現在湖南省高職院校體育工作面臨著前年未有的挑戰(zhàn)，作為學校體育工作的中心環(huán)節(jié)，體育課程的重要作用日顯突出，因此對高等職業(yè)院校實施體育課程教學指導《綱要》情況的研究有重要的現實意義。 1.研究目的 體育課程是寓促進身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機結合的教育過程，是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。2002年教育部頒布的新《綱要》中對普通高校公共體育課的課程
3、性質、課程目標、課程設置、調和結構、課程內容和教學方法、課程評價等做出了明確規(guī)定。而高職院校執(zhí)行的情況又如何?在執(zhí)行過程中遇到了哪些困難?存在什么問題?本文作者就此對湖南省部分高職院校進行了調查，并在調查分析的基礎上，試圖找出湖南高職院校在實施新《綱要》過程中的一些問題，發(fā)現高職院校所面臨的一些困難，并就這些問題與困難提出相應的解決辦法與建議，意在為深化高職院校體育課程改革、全面提升學校體育工作水平提供參考?！ ?.對象和方法 2.1研究對象 湖南省64所高職院校中的18所高職院校，該18所院校既有全省的體育先進單位，也有歷史較長的老牌學校，更多的
4、是近幾年新辦的高職院校。 2.2研究方法 2.2.1文獻資料法 查閱了大量的有關高等職業(yè)院校職業(yè)教育、體育教學方面的研究文章和研究資料?！ ?.2.2訪談法 通過走訪、電話訪談、信訪等形式與14所高職院校體育部(室)主任或教師30人進行了交流?！ ?.2.3問卷調查法 在相關專家的指導下，設計問卷一套，共發(fā)放了1000份，收回后經信度檢驗，收回有效問卷962份，有效回收率為96.2%?！ ?.2.4數理統(tǒng)計法 通過SPSS處理、分析和整理。 3.結果分析 3.1湖南省高職院校的體育教學現狀 3.1.1課程設置情況 新《綱要》規(guī)定：“
5、普通高等學校的 一、二年級必須開設體育課程(4個學期共計144學時)”、“對三年級以上學生(包括研究生)開設體育選修課?！闭{查結果不能令人滿意。完全按新《綱要》在 一、二年級開設體育課程且4個學期達到144學時的僅有2所院校，占11%；在 一、二年級開設體育課程但未能達到144學時的有1所院校，占5%；僅在一年級開設體育課的有15所院校，占84%?？傊?，此次調查中有89%的院校不符合新《綱要》的要求?！ ∮捎谑苡^念、師資、場地影響與制約，現階段高職院校體育課形式比較單一，大多數院校仍以基礎體育課的形式上課，由體育部(室)統(tǒng)一制訂教學計劃，所有體育
6、教師共同執(zhí)行，調查中共有16所院校，占89%?！ ≡谡n堂教學班的編制方面，僅有一所院校達到或接近新《綱要》“根據體育課程的實際情況，為確保教學質量、課堂教學班人數一般以30人左右”的規(guī)定要求，通過都在50人左右，最多的達到84人一班，且多數是男女合班?！ 膶W生的調查情況來看，學生對目前高職院校體育課的上課形式與內容滿意度很低?！ ?.1.2課程目標的實現情況 新《綱要》中課程目標分為5種：運動參與目標，運動技能目標，身體健康目標，心理健康目標，社會適應目標等。新《綱要》既對絕大多數學生提出了基本要求，又對在達到基本目標后部分學有所長的學生設定了更
7、高的目標?！ 〗浾{查，目前湖南省高職院校學生對課程目標實現情況不理想。具體表現為： (1)自覺鍛煉的習慣還沒有很好的形成，積極參與性不夠，編制可行的個人鍛煉計劃的學生很少； (2)對健身運動的基本方法和技能不能很好掌握，對常見運動損傷的處理急救方法知之甚少； (3)缺乏良好的行為習慣，沒有形成健康的生活方式； (4)缺乏良好的運動體驗與成功的感覺，不能通過體育運動很好地體會到奮發(fā)向上、富于拼搏、團結互助的精神。 3.1.3《學生體質健康標準》及課內外一體化的執(zhí)行情況 新《綱要》在第五款中規(guī)定，課程內容與教學方法要“充分反映和體現教育部、國家
8、體育總局制定的《學生體質健康標準》的內容和要求”。在調查的18所高職院校中，18所高職院校都在
