醫(yī)學實驗室的安全與防護

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1、醫(yī)學實驗室的安全與防護【摘要】醫(yī)學院校實驗室的安全不同于其他院校的實驗室，根據(jù)專業(yè)特點應以生物安全為主，有必要對醫(yī)學生進行實驗室生物安全知識及技能培訓，防止微生物病毒傳染，并針對其存在的問題提出防護策略?！娟P鍵詞】醫(yī)學實驗室安全學生防護最近，東北農(nóng)業(yè)大學部分學生和教師因?qū)嶒灢簧鞲腥静剪斒喜【?，造成了較嚴重的后果。因醫(yī)學實驗室人員長期接觸有生物危險的菌種、病毒等，所以實驗室的生物安全是十分重要的。實驗室生物安全的概念起源于20世紀50～60年代，由于種種原因，我國對生物安全的研究和認識明顯落后于西方國家，直到2002年，衛(wèi)生部頒布了微生物和生物醫(yī)學實驗室生物安全通用準則

2、，該準則對生物醫(yī)學實驗室內(nèi)的生物安全作了詳細的規(guī)定，可惜當時并未引起足夠重視，2003年傳染性非典型肺炎的流行，使得國家相關部門把對實驗室生物安全的關注提到一個新的高度，有關法律法規(guī)相繼面世[1,2]。隨著國家經(jīng)濟和社會的飛速發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生與健康問題逐漸成為社會的關注焦點。為此國家加大了對醫(yī)學教育的重視和投入，隨之而來的就是大量先進儀器的進入和現(xiàn)代化實驗室的建設，實驗室利用率的加大，使大量的不同層次的學生走進了醫(yī)學實驗室，人員流動性增大，給醫(yī)學實驗室的生物安全管理帶來了很大難度。因此學生進入醫(yī)學實驗室應把生物安全放在第一位。首先要進行生物安全知識的教育，使學生在具有自

3、我保護的意識下，克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，使之受益終生。結合醫(yī)學實驗室的特點，將實驗室及學生有序的管理好是非常必要的，通過多年的實驗室工作和思考總結歸納以下實驗室容易出現(xiàn)的問題和解決的策略僅供參考。一、醫(yī)學實驗室生物安全存在的問題1.學生上課做實驗直接接觸病原微生物，存在著因防護不嚴而病原微生物失控，不僅感染實驗室人員，甚至還可能傳播到社會，引起傳染病的流行。2.與實驗無關的東西隨意帶進實驗室。甚至有時將食物、飲料、衣物等擺放在實驗臺上與實驗材料同放。3.進實驗室前的個人防護問題。許多學生很隨意的穿著自己的衣服進入實驗室，還有的學生穿者涼鞋、拖鞋，更有甚者為肩佩長發(fā)

4、一邊做實驗一邊用摸完實驗用品的手不斷的弄頭發(fā)。4.使用酒精燈不注意安全。在病原微生物接種時酒精燈是最常用的，它的安全問題往往被忽略，有的同學因某種原因離開自己座位時依然點著酒精燈，酒精燈發(fā)生意外致人損傷的事件在學生實驗室曾經(jīng)是有過先例的。5.實驗后不洗手、隔離衣亂放。做完實驗離開實驗室前有的同學忘記洗手，趕上午飯前直接去飯廳，是十分危險的。再有下課后有的同學不將白大衣反折單放，而是直接塞入書包與其他物品同放。6.實驗物品的分類使用和存放混亂。值日生同學不懂實驗后的用品如何分類，經(jīng)常將污染的與沒污染的用品混放，造成污染的范圍擴大，更有甚者為亂倒實驗垃圾，不知道實驗垃圾應

5、該如何分類等。二、醫(yī)學實驗室安全管理的重點應放在硬件建設、制度建設和安全的教育上高等院校實驗室的安全事故時有發(fā)生，因此現(xiàn)在大家對實驗室的安全問題十分重視，基本實行“以人為本”、“預防為主”、誰主管，誰負責的原則，將安全責任落實到每個實驗室和個人，逐級簽定安全責任書，開展各級培訓班。把各項規(guī)章制度掛在墻上。這些都是最基本、最起碼的安全管理，但未必就能防止安全事故的發(fā)生，一旦發(fā)生事故，一切原則、責任都于事無補，因此還需要在以下3個方面對安全管理加以支撐和保證。1.硬件建設，確保實驗室的安全。所有實驗室門口都應貼有明顯的標識牌（例如某某實驗室，生物安全幾級以及逃生門等必要的

6、內(nèi)容），實驗室內(nèi)外要有足夠量和有效的消防器材，以備火災時使用。緊急噴淋和洗眼器，以備有害液體不慎飛濺到眼睛或皮膚上時沖淋以減輕傷害。實驗室應設置緊急救助藥箱，備好基本救助材料，以供緊急需要時使用。2.對于利用病原微生物開展教學的醫(yī)學實驗室，必須根據(jù)所開展工作的性質(zhì)、接觸的病原微生物的危害和因此所需要的生物安全等級（目前分為4級），使實驗室的建筑結構和設施、安全設備、安全操作規(guī)程達到相應的要求，否則該實驗室不能使用。3.嚴格安全制度，消除安全隱患。防患于未然才能從根本上保證實驗室的安全，預防措施必須以制度的形式穩(wěn)固下來。①定期檢查制度。對于實驗室的安全條件和設施要做到胸

7、中有數(shù)，定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)和杜絕安全隱患問題。一旦發(fā)現(xiàn)重大安全隱患問題的實驗室，必須立即停止使用，疏散人員，限期整改，確保人身安全。②加強教育嚴格準入制度。對進微生物實驗室做實驗的學生，首先要進行系統(tǒng)的生物安全教育以及防護方法教育，使他們通過教育具有安全意識，做事有條理，遇事不慌，處理得當。與實驗無關的人員不得隨意進入實驗室。③定期演練制度。通過組織相關人員對突發(fā)事故的模擬演練，來檢查人員的安全意識，正確處置和快速反應能力?？啥ㄆ谶M行演練，在演練過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，達到不斷提高的目的。④危險品保管制度。對易燃、易爆、劇毒、致病性病原微生物等危險品，要