《管子》教訓(xùn)成俗思想及其當(dāng)代意義研究

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1、：．分類號(hào)：密級(jí)ＵＤＣ：?jiǎn)挝淮a：Ｓ徼Ｘ公大學(xué)頌士學(xué)位論文論文題目：《管子》教訓(xùn)成俗思想及其當(dāng)代意義研究學(xué)號(hào)１４２０１９０６４７：作者：侯?yuàn)檴櫍墸墸崳妼I(yè)名稱：馬克思主義理論２０１７年５月２５日獨(dú)創(chuàng)性說明本人鄭重聲明：所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得研宄成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研宄成果，也不包含為獲得安徽工業(yè)大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材

2、料一。與我同工作的同志對(duì)本研宄所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。簽名ｋｈ／ｙｍ日期：＠Ｉ關(guān)于論文使用授權(quán)的說明、，艮本人完全了解安徽工業(yè)大學(xué)有關(guān)保留使用學(xué)位論文的規(guī)定Ｐ：學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被査閱和借閱；學(xué)?？梢怨崳姴颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定。簽名心導(dǎo)師簽名日期：■安徽工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文《管子》教訓(xùn)成俗思想及其當(dāng)代意義研究論文題目：Thestudyofc

3、ultivationthoughtsinGuanZiandmodernvalue作者：侯?yuàn)檴檶W(xué)院：馬克思主義學(xué)院指導(dǎo)教師：蔡保興單位：安徽工業(yè)大學(xué)協(xié)助指導(dǎo)教師：?jiǎn)挝唬簡(jiǎn)挝唬赫撐奶峤蝗掌冢?017年5月25日學(xué)位授予單位：安徽工業(yè)大學(xué)安徽馬鞍山243002摘要摘要通過對(duì)《管子》“教訓(xùn)成俗”思想的梳理、分析，根據(jù)管子所謂“政教相似而殊方”的論斷，教訓(xùn)成俗從廣義上說是指通過行政、教育、文化、經(jīng)濟(jì)、宗教、社會(huì)組織等各種手段在全社會(huì)范圍內(nèi)實(shí)行普遍的道德規(guī)訓(xùn)與情感陶冶，同時(shí)用刑罰加以約束，以使社會(huì)成員的道德行為規(guī)范內(nèi)

4、化于心、外化于行，最終形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，維護(hù)社會(huì)秩序穩(wěn)定。教訓(xùn)成俗的思想理念與實(shí)施方略，是涉及政治、道德和教育的三者結(jié)合的一種統(tǒng)治術(shù)。首先，從目前相關(guān)《管子》教訓(xùn)成俗思想的研究現(xiàn)狀和教訓(xùn)成俗思想的相關(guān)概念解讀進(jìn)行分析，在梳理前人研究成果的基礎(chǔ)上，提出本文的研究思路和方法。其次，通過從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)角度客觀的分析教訓(xùn)成俗思想形成背景，從特定的理論基礎(chǔ)要同特定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的規(guī)律出發(fā)，揭示教訓(xùn)成俗思想所蘊(yùn)涵的理論基礎(chǔ)，著重分析道家思想、人性論、以民為本思想、齊國(guó)教化思想。再次，通過對(duì)教訓(xùn)成俗

5、思想的原則、對(duì)象、主要內(nèi)容、目標(biāo)的分析，歸納總結(jié)教訓(xùn)成俗的理論框架。從教訓(xùn)成俗思想的理論基礎(chǔ)出發(fā)，探究教訓(xùn)成俗的四項(xiàng)原則，進(jìn)一步針對(duì)不同的教訓(xùn)對(duì)象提出教訓(xùn)的主要內(nèi)容，然后得出其理論體系的最終目標(biāo)體現(xiàn)在個(gè)人層面和社會(huì)層面。然后，依據(jù)教訓(xùn)成俗思想是一種實(shí)踐智慧，提出其實(shí)施路徑可分為抽象路徑和具體路徑。抽象路徑主要論述的是如何化民成俗、如何治心、如何開展敬畏教化。具體路徑主要表現(xiàn)在政治、法治、道德方面。最后，分析教訓(xùn)成俗思想的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的實(shí)際情況，總結(jié)教訓(xùn)成俗思想對(duì)開展道德教育、構(gòu)建和諧社

6、會(huì)、深化人才發(fā)展觀等方面的借鑒價(jià)值，以豐富現(xiàn)在德育工作理論與實(shí)踐的歷史文化底蘊(yùn)。關(guān)鍵詞：《管子》；教訓(xùn)成俗；當(dāng)代意義I《管子》教訓(xùn)成俗思想及其當(dāng)代意義研究AbstractThroughanalyzingthecultivationthoughtsinGuanZi,thisthesispointsoutthatcultivationthoughtsisamethodofmoraltrainingandemotionalcultivationthroughadministration,education,cu

7、lture,economy,religion,socialorganizationsandothermeanswithinthescopeofthewholesociety,alsowiththepenaltytorestrictbehaviorinorderthatthenormofethicalconductofmemberinsocietycaninternalizeintotheconsciousnessandexternalizeintothebehavior.Themainaimistomai

8、ntainthesocialorderandstabilitythroughtheformationofasuitablesocialcustom,atthesametimethenotionandpracticeofcultivationthoughtsinGuanZiisconsideredtobeamethodofdominationwhichreferstopolitics,moralityandeducation.F