關于合唱指揮的綜合能力提升途徑研究論文

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1、關于合唱指揮的綜合能力提升途徑研究論文論文摘要：合唱指揮的綜合能力是完美表現(xiàn)合唱藝術的基本條件，其能力直接關系到合唱藝術的表現(xiàn)效果。因此，合唱指揮必須不斷提升自身的綜合能力，深刻理解音樂作品，利用動作語言激發(fā)合唱隊員更好的表現(xiàn)合唱藝術，引導聽眾更好的感悟合唱藝術的美感和內(nèi)涵。在此，文章對合唱指揮的綜合能力提升途徑，作如下論述。論文關鍵詞：合唱指揮；綜合能力；提升途徑合唱指揮是音樂的導演..畢業(yè)，是合唱團的核心人物，因此其必須具備先進、豐富、扎實的文化底蘊、專業(yè)知識與合唱理念以及一定的音樂視野和組織管理等能力。目前我國許

2、多合唱指揮還存在綜合能力良莠不齊的現(xiàn)象，有些合唱指揮的專業(yè)能力單一、文化素質(zhì)不高、指揮能力淺薄、組織管理能力較低，缺乏一定的訓練教學能力。因此，提升合唱指揮的綜合能力已是全面提高合唱藝術表現(xiàn)力與生命力的重要問題，對促進合唱藝術的發(fā)展具有十分重要的意義。一、合唱指揮綜合能力概述合唱藝術的特色在于聲音的共性，其音域豐富、寬廣，極富藝術表現(xiàn)力。合唱藝術能夠體現(xiàn)國家民族的精神風貌與藝術素養(yǎng)，對培養(yǎng)集體主義精神與愛國主義精神有著十分重要的意義。（一）合唱指揮需要掌握的綜合能力指揮家Bruckner曾說過，具備指揮天賦的人在指揮臺

3、上能夠自由、輕松的應付一切。由此可見，合唱指揮必須具備一定的天賦才能，否則將在提升綜合能力時遇到極大的阻礙。天賦才能包括良好的聽覺、準確的節(jié)奏感、獨特的創(chuàng)造力、溝通能力與暗示能力、領導能力與組織協(xié)調(diào)能力、自制力與反應力、蓬勃的內(nèi)在氣質(zhì)、強大的意志力、極強的記憶力、音樂感悟力、藝術鑒賞力、把握與控制的能力等等。合唱指揮僅僅具備天賦才能是不夠的，必須通過后天不斷的努力，學習藝術知識、豐富自身閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。合唱指揮的后天能力需要接受一系列的學習和訓練，主要包括接受視唱聽寫訓練、節(jié)奏訓練，以提高對音準、音高的把握等能

4、力；學會鋼琴演奏，具備總譜演奏能力，以了解合唱曲的處理方式，便于與整個合唱團的配合；學習樂器學等音樂專業(yè)知識，以更好的與管弦樂團等配合；研究和聲學等音樂理論，以更好的掌握不同風格樂曲的處理方式；了解、學習音樂史，了解不同時代的樂曲、作曲家和時代背景，以更好的表現(xiàn)出藝術的時代風格；學習聲樂知識，合唱指揮只有深入了解正確呼吸法等知識，才能與合唱團員進行完美的配合，展現(xiàn)出合唱藝術流暢的表現(xiàn)力；學習語言知識，合唱曲涵蓋了整個世界的優(yōu)秀作品，其中有德文、法文、英文、拉丁文等編寫的歌詞，合唱指揮只有具備一定的語言知識，能夠準確的發(fā)

5、音并了解歌詞含義，才能更好的表現(xiàn)合唱曲的藝術美感。（二）合唱指揮需要注意的問題合唱指揮的要求可以歸納為省、準、美三個字。省是動作要節(jié)省，按照作品的需要設計動作，指揮動作大小要適度，注意速度、力度的對比以及作品的語氣。準是指各種起拍、收拍的打法必須干凈、準確。美是指合唱指揮要使表演藝術美觀大方。因此，合唱指揮在指揮合唱團時，需要關注以下問題：自然性的問題，指揮手勢必須保持自然性，切忌矯揉造作，只有指揮動作自然、達意，才能與合唱曲內(nèi)容相互協(xié)調(diào)、融合；簡練性的問題，合唱指揮應注意以最簡練的動作獲得最佳的藝術效果，保證動作簡短

6、、利落，能小的動作就不應大，能靜的時候就不應動，只有指揮動作易懂、樸實、簡練，其表現(xiàn)能力才能得到充分的發(fā)揮；果斷性的問題，合唱指揮必須對合唱曲具有絕對的自信心和把握性，切忌猶豫寡斷；關系性的問題，合唱指揮必須處理好點與線、大與小、跳與連、動與靜、縱與橫、剛與柔的關系，點應由腕部表現(xiàn)速度的節(jié)奏，線應協(xié)調(diào)臂、腕、手指表現(xiàn)旋律的起伏，大幅度表現(xiàn)舒展的音樂，小幅度表現(xiàn)歡快的音樂，跳表現(xiàn)節(jié)奏感強的音樂，連表現(xiàn)平穩(wěn)的音樂，動應突出主旋律，靜應使副旋律與伴奏相應活躍，縱偏向于節(jié)奏性強的作品，橫偏向于歌唱性強的作品，剛與柔需要對比分明

7、、過渡自然。二、合唱指揮的綜合能力提升途徑（一）駕馭能力的提升途徑合唱指揮必須有大將風度，能夠駕輕就熟的指揮調(diào)度合唱團，抓住團員的注意力，調(diào)動其積極性。需要注意的是，駕馭能力并不是命令與專斷，而是做好與團員的溝通和交流，得到團員的認同和敬佩。在合唱訓練時，常會出現(xiàn)團員缺席、唱歌跑調(diào)、忘詞等問題，這需要合唱指揮沉著應對，及時提醒團員，穩(wěn)定他們的情緒，不應用埋怨、指責等言辭和行為，以免影響合唱團的團結與穩(wěn)定，在演出或是訓練結束后及時總結經(jīng)驗、分析問題，采取合理的措施加以改進。（二）表現(xiàn)能力的提升途徑合唱指揮表現(xiàn)能力的提升包

8、括指揮能力、視唱聽音能力、聲樂知識與文化知識的提高和學習。指揮能力的提升途徑主要是進行強化練習。合唱指揮并不僅僅是打拍子，每個指揮動作都有特殊而深刻的代表意義，面部表情也是指揮的重要組成部分。因此合唱指揮不僅要掌握基本圖式，還要練習不同節(jié)拍、樂感下指揮動作的幅度，尤其要重視表現(xiàn)不同情感的合唱曲的擊拍法，多練習、多觀摩，將摸、拉等指