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《蘇教版宣州謝跳樓餞別校書(shū)叔云》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、篇目宣州謝跳樓餞別校書(shū)叔云課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.朗讀背誦古代詩(shī)詞。2.了解主要內(nèi)容。3.體會(huì)所表現(xiàn)的情志或意趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)1)朗讀背誦古代詩(shī)詞。2)了解的主要內(nèi)容。2.難點(diǎn):體會(huì)所表現(xiàn)的情志或意趣。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)對(duì)照課文注釋理解詩(shī)歌《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》的主要內(nèi)容和寫(xiě)作特色。二、導(dǎo)入古詩(shī)詞在中國(guó)古代文學(xué)史上因?yàn)樽骷冶姸?、題材廣泛、形式豐富而素負(fù)盛名。李白的(宣州謝跳樓餞別校書(shū)叔云)是首古風(fēng),情感奔放曠達(dá);三、正課1、作者簡(jiǎn)介李白7O1—762,字太白,號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅天水附近*先世在隋末因罪徙居中亞。他誕生于中亞的碎葉,五
2、歲時(shí)隨父遷居四川彰明縣的青蓮鄉(xiāng)。李白年輕時(shí),即漫游全國(guó)各地。曾經(jīng)至長(zhǎng)安,供奉翰林,但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶,最后病死于當(dāng)涂。其詩(shī)多強(qiáng)烈抨擊當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí),深切關(guān)懷時(shí)局安危,熱愛(ài)祖國(guó)山河,同情下層人民,鄙夷世俗,蔑視權(quán)貴;但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂(lè)的消極思想。他善于從民間吸取營(yíng)養(yǎng),想象豐富奇特,風(fēng)格雄健奔放,色調(diào)瑰瑋絢麗,是中國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩(shī)人?,F(xiàn)存作品有《李太白全集》收詩(shī)九百多首。2、解題這首詩(shī)是天寶末年李白游宣州(今安徽宣城)登謝公樓所作。題一作(陪侍御叔華登樓歌人謝眺樓是南北朝時(shí),南齊詩(shī)人謝眺任宣城太守時(shí)所建
3、,又稱謝公樓或北樓,唐末改名為“疊蟑樓”。李云是當(dāng)時(shí)有名的散文家,官秘書(shū)省校書(shū)郎,是李白的族叔。全詩(shī)意氣豪放,語(yǔ)辭慷慨,強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的苦悶,同時(shí)也流露了消極避世的思想。3、賞析詩(shī)一開(kāi)端便直抒胸臆,把自己心中的郁結(jié)盡情吐出。“昨日之日”與“今日之日”,是指許許多多棄我而去的“昨日”和接踵而至的“今日’,也就是每天都深感日月不居,時(shí)光難駐,心煩意亂,憂憤郁悒。這正是詩(shī)人長(zhǎng)期懷才不遇,壯志難酬的藝術(shù)概括。憂憤之深廣、強(qiáng)烈,正反映出天寶以來(lái)政治的日趨腐敗和李白個(gè)人遭遇的愈趨困窘。篇目課時(shí)教學(xué)過(guò)程三、四兩句突然一轉(zhuǎn)為出境界:面對(duì)著遼闊明凈的秋空,遙
4、望萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)吹送鴻雁的壯美景色,不由得激起的暢飲高樓的豪情逸致。這兩句在讀者面前展現(xiàn)出一幅壯闊明朗的萬(wàn)里秋空?qǐng)D畫(huà),也展示了詩(shī)人豪邁闊大的胸襟。五。六兩句承高樓餞別分寫(xiě)主客雙方。上句贊美李云的文章有剛健道勁的建安風(fēng)骨,下旬以“小謝”自指,說(shuō)自己的詩(shī)像謝眺那樣,具有清新秀發(fā)的風(fēng)格。這兩句自然關(guān)合了題目中的“謝眺樓”和“校書(shū)”。七*兩句進(jìn)一步渲染雙方的豪興,說(shuō)彼此都懷有豪情逸興、雄心壯志,酒酣興發(fā),更是飄然欲飛,想登上青天攬取明月。這一豪情壯志不僅是詩(shī)人酒酣之時(shí)的興之所至,更是他崇高理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)的真實(shí)流露,反映了他因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不滿而對(duì)理想境界的向往和追求。這兩
5、句筆酣墨飽,既與詩(shī)的開(kāi)端相吻合,又淋漓盡致地把“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里”的境界推向了昂揚(yáng)的情緒高潮。然而,詩(shī)人從幻想中回到現(xiàn)實(shí)里,就更強(qiáng)烈地感覺(jué)到理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾,更加重了內(nèi)心的煩憂苦悶:’‘抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁/’詩(shī)人的愁思洶涌,恰似謝眺樓前滾滾東流的宛溪水,刀斬更流,酒澆更愁,詩(shī)人極欲擺脫憂愁,可又無(wú)計(jì)可除。此兩句寫(xiě)?zhàn)T別時(shí)的感嘆,為全詩(shī)的又一大轉(zhuǎn)折。最后兩句,寫(xiě)?zhàn)T別時(shí)作者的自明心跡:“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”,這里兼有放浪不羈倔然不仕兩層意思,也流露了消極避世的思想。李白的可貴之處在于,盡管他精神上飽受著苦悶的重壓,但并沒(méi)有因此放棄對(duì)進(jìn)一步理
6、想的追求,詩(shī)中仍貫注著豪邁慷慨的情懷,顯示著一種雄壯豪邁的氣概。思想感情的瞬息萬(wàn)變,波瀾迭起和藝術(shù)結(jié)構(gòu)的騰挪跌宕,跳躍發(fā)展,在詩(shī)中完美地統(tǒng)一起來(lái),而自然與豪放的語(yǔ)言風(fēng)格也和諧地結(jié)合了起來(lái)。四、小結(jié)(宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云)全詩(shī)意氣豪放,語(yǔ)辭慷慨,強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的苦悶,同時(shí)也流露了消極避世的思想。五、作業(yè)1背誦這三首古詩(shī)詞。2.完成課后練習(xí)一上JJ題。3.選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)第一課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”這句詩(shī)好在哪里。答:(抒發(fā)了詩(shī)人感慨年華將逝之情。2.詩(shī)人的愁思洶涌如流水,刀斬更流,酒澆更愁。詩(shī)人極力想擺脫憂愁,
7、但實(shí)際上愁上加愁,無(wú)計(jì)可除。這句詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人極度憂愁的感情。)