資源描述：
《中考語(yǔ)文課外文言文復(fù)習(xí)學(xué)案一無答案20170616243》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2017版中考文言文復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握答題方法，提高解題能力。2、分析課外文言文的出題規(guī)律；3、掌握課外文言文的解題技巧。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握答題方法，提高解題能力。2、掌握課外文言文的解題技巧。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)（一）導(dǎo)入：以對(duì)話交流導(dǎo)入大家認(rèn)為文言文難學(xué)嗎？難，難在哪？有些語(yǔ)句不會(huì)翻譯，以至于讀不懂文章。那么，今天我們借《李生論善學(xué)者》這篇文章來一起探討一些文言文翻譯的方法，幫助大家解決這一難題。（二）讀順文章（多媒體投影材料）通過各種形式的讀，將文章讀通讀順。1.放聲，自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音。（沒把握的讀音和
2、同學(xué)交流或請(qǐng)教老師）2.請(qǐng)一生讀文，其他學(xué)生注意聽是否讀準(zhǔn)了字音。讀后ppt出示較難拼音3.學(xué)生再自由讀文，不僅讀準(zhǔn)字音，還要讀清句讀。如：蓋∕學(xué)貴善思（蓋：承接上文的連詞，表示原因和理由，相當(dāng)于“就因?yàn)椤保?．全班齊讀（三）讀通文意1．小聲讀文，邊讀邊譯。要求：（1）這篇文章所出現(xiàn)的詞句，使你聯(lián)想到課內(nèi)我們所學(xué)的哪些句子，請(qǐng)批注在空白處。（2）將翻譯有困難的詞句作上相應(yīng)的記號(hào)。2．學(xué)生獨(dú)立完成后，小組進(jìn)行交流。交流一：相互補(bǔ)充所聯(lián)想到的課內(nèi)語(yǔ)句交流二：不理解的地方相互探討，將共性問題作上記號(hào)，提交全班交流交流三：關(guān)注詞和句子的特殊現(xiàn)象3.全班交流老師示例
3、：“王生不說”①讀句子②這個(gè)句子中的“說”使我聯(lián)想到《論語(yǔ)八則》里“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎“中的“說”通假字，高興的意思③翻譯整個(gè)句子④提出不會(huì)譯的地方預(yù)設(shè)：1.聯(lián)想到課內(nèi)的語(yǔ)句⑴“或謂君不善學(xué)”聯(lián)想“今或聞無罪”《陳涉世家》。⑵“王生不說”聯(lián)想“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎“中的“說”通假字，“高興”的意思《論語(yǔ)八則》⑶“吾悉能志之”聯(lián)想“悉如外人”全，都《桃花源記》⑷“吾悉能志之”聯(lián)想a,“處處志之”作標(biāo)記b,“尋向所志”記號(hào)《桃》c，““默而識(shí)之”記住《論》⑸“君但志之而不思之”聯(lián)想“然則天下之事，但知其一”只，僅《河中石獸》⑹“王生益慍”聯(lián)想“人不知而不慍”
4、惱恨《論》⑺“莫逾自厭”聯(lián)想“學(xué)而不厭”滿足《論語(yǔ)》⑻“雖欲改勵(lì)”聯(lián)想“雖我之死”即使《愚公移山》⑼“王生驚覺”聯(lián)想“漁人甚異之”感到…驚訝《桃》⑽“余不敏”聰敏聯(lián)想“敏而好學(xué)”勤奮，努力《論》⑾“今日始知君言之善”聯(lián)想“始一反焉”才《愚公移山》2.通假字：A.王生不說B.吾悉能志之，盍不改之乎 C.不應(yīng)而還走?！?.活用現(xiàn)象：不恥下問：恥意動(dòng)用法以…為羞恥請(qǐng)銘之坐右：銘名詞活用成動(dòng)詞刻4.一詞多義善：①有人說你不善于學(xué)習(xí)善長(zhǎng)②今日始知君言之善好5.再次齊讀文章，整體感知文章內(nèi)容（四）師生共同探討文言文閱讀規(guī)律⑴文言字詞的翻譯學(xué)生歸納字詞翻譯的方法：1．
5、聯(lián)想法：遇到一些實(shí)詞，剛才同學(xué)們能夠聯(lián)想到課文中有關(guān)此詞的用法和意義，將二者比較，再確定其含義。2．組詞法：在單音節(jié)詞的前或后加詞，組成雙音節(jié)詞來推測(cè)詞義。例如：“王生驚覺”中的“覺”組詞，覺悟，覺醒3.語(yǔ)境法：結(jié)合整段選文、整個(gè)句子上下文的意思及詞語(yǔ)在句子中位置，推斷其詞性和意義來確定某個(gè)實(shí)詞的意思⑵文言句子的翻譯學(xué)生談翻譯句子的原則直譯、字字落實(shí)、微調(diào)順意（五）讀懂內(nèi)容提問：李生認(rèn)為怎樣才是“善學(xué)者”?。①學(xué)貴善思;②不恥不問;③擇善而從之?！。└鶕?jù)所學(xué)方法，練一練李氏之鳩李氏有一鳩，能為人言，過于鸚鵡，甚慧，養(yǎng)之?dāng)?shù)年矣。日則飛翔于廊楹②簾幕間，不
6、遠(yuǎn)去，夕宿于籠，以避貍鼠。見僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。晉人賈③于吳者，見之，愿以十金④易焉。鳩覺其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人紿⑤之曰：“我友有欲觀汝者，即攜汝歸耳?！敝临Z家，則舍之去。鳩竟不食，哀號(hào)告歸。賈人憐其志，且恐鳩死而金無取償也，遂捐金十之二，而以鳩還李氏。鴆乃食?！咀⑨尅浚孩訇愖育垼好髂┑囊晃恢页剂x士。明亡以后，他被清兵逮捕，自殺殉國(guó)。②楹：堂屋前的柱子。③賈(g)：做買賣，經(jīng)商。④十金：十兩銀子。⑤紿（di）：欺哄。1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)⑴愿以十金易焉（）⑵公必欲市我他所（）⑶鳩竟不食，哀號(hào)告歸（）
7、⑷且恐鳩死而金無取償也（）2．翻譯下列句子⑴見僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。⑵主人紿之曰：“我友有欲觀汝者，即攜汝歸耳?！钡诙n時(shí)（一）導(dǎo)入：以對(duì)話交流導(dǎo)入（二）訓(xùn)練（多媒體投影資料）第一步：快速瀏覽題目 課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思：有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目，有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題 一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。教師要指導(dǎo)學(xué)生留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文
8、的主要內(nèi)容。例如，在一次測(cè)試中，考了一個(gè)"楚人學(xué)舟"的課外文言文閱
