學校德育工作特色

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1、學校德育工作特色總結(jié)與表彰。十二、開展了創(chuàng)建“陽光班集體”活動。班級管理是學校工作的重要內(nèi)容之一，試想，每個班都建設好了，學校還能不好嗎？因此，我們在全校掀起了狠抓班級建設，爭創(chuàng)“陽光班集體”的熱潮。德育工作領導小組制定出了《“陽光班集體”評選細則》，做到了過程評價與綜合評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合。不限名額，不設比例，只要能達到條件都可以評為“陽光班”，為每個班集體創(chuàng)優(yōu)爭先創(chuàng)造了條件，極大地調(diào)動各班積極性，效果很好。十三、開展“星星少年”評選活動。我們的口號是“讓80%以上的學生至少有一次享

2、受榮譽的機會”。我校開展的“星星少年”評選活動和組建的“六崗”自查小隊有效地促進了學生全面發(fā)展，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，促進了學生思想道德品質(zhì)的提高，也是較為成功的學生自主、自治，自我管理模式。本學年我們在總結(jié)上學期經(jīng)驗的基礎上深化和完善了星星少年評選活動，除大隊部繼續(xù)堅持月月評選校級星星少年，在櫥窗內(nèi)月月輪換星星少年照片外，各班級還建立了“班級專欄”，制定了具有本班特色的“星星少年”評選標準，創(chuàng)新了星星少年評選策略，特別是楊紅春老師，還對評比的星星進行升級，比如：五顆星可以換一個月亮，五個月亮

3、換一個太陽，五個太陽換一個地球，五個地球換一張獎狀，學生非常感興趣，這樣搞了一個學期，學生語文、數(shù)學成績平均提高了３、４分，現(xiàn)在全校各班紛紛效仿楊老師的做法，有的班級還增加了星星種類，我校創(chuàng)造的“星星少年”評選這一激勵機制，為全體學生搭起了開發(fā)潛能，發(fā)展個性特長，施展才干，不斷進步，全面發(fā)展的平臺。（注“星星少年”包括：“紀律之星”“禮貌之星”“智慧之星”“勞動之星”“學習之星”“讀書之星”“藝術(shù)之星”“體育之星”“管理之星”“進步之星”“合作之星”“孝敬之星”“關(guān)愛之星”“創(chuàng)造之星”“推普之星”、“

4、貢獻之星”“全面發(fā)展之星”，共計１６種星。“六崗”自查小隊：即“門崗”檢查儀容，“文明崗”檢查行為，“衛(wèi)生崗”檢查衛(wèi)生，“兩操崗”檢查兩操，“讀書崗”檢查早讀、午讀，“紀律崗”檢查課前紀律）十四、在德育特色學校的創(chuàng)建過程中，通過系列活動的開展，已經(jīng)形成了“生生愛科技”的良好教育氛圍。學校把每年的5月和10月定為“科技教育月”。在科技教育月中積極開展“五個一”系列活動（各中隊舉行一次主題隊會、辦一期科技手抄報、出一期科技黑板報，全校范圍內(nèi)舉辦一次科技運動會、舉行一次以“熱愛科學、崇尚科學”為主題的讀書征

5、文比賽等）。在活動過程中，學生科技興趣濃厚，增長了科普知識，提高了科學素養(yǎng)，也取得了優(yōu)異的成績，榮獲義烏市科技運動會2006年度總團體一等獎。十五、在班集體目標的指引下，全面起動了構(gòu)建德育特色班的各項工作，班里成立了構(gòu)建特色班指導委員會，由班主任擔任組長，班長與分管德育的副班長擔任副組長。設立了“尊師組”“敬老組”，“法規(guī)組”，“禮貌組”和“環(huán)保組”五個特色小組，每個組都由班務常委會的人員任組長，每個同學自愿選擇特色小組參加系列活動。有的同學以前愛犯錯誤，今年的希望就是要遵章守紀，因此參加了“法規(guī)組”

6、；有的同學認為孝敬老人是每一個公民應有的道德素質(zhì)，因此參加了“敬老組；有的同學認為保護我們周圍的環(huán)境是每個公民的責任，因此參加了“環(huán)保組”等等。每個特色小組都凝聚了許多的小小的心愿，閃耀著他們那幼小美麗的心靈。于是，德育特色小組的系列活動熱火朝天地展開了?！熬蠢辖M”的實踐活動首先拉開，他們從上期以來已開展了十多次“為老人獻上一份愛”的系列活動。每周一、四的中午，班上總有十多名“敬老組”的志愿隊員到合馬敬老院開展慰問活動，為老人們掃地、洗衣服、擦桌子、端茶送水等義務勞動。敬老院的老人們都流出熱淚說：“同

7、學們的心真好！讓我們感動?。　敝驹戈爢T們都笑著說：“這是我們應該做的，希望您好好保養(yǎng)身體，健康長壽?！泵看瓮旰?，同學們都高唱著歡樂的歌兒回到學校。同時，班上的每一位同學在“敬老組”人員的影響下，在家里都非常尊敬父母，多為他們做家務事。還開展了“送給爸爸媽媽最珍貴的禮物”的實踐、評獎活動。“敬老組”的這些系列活動，產(chǎn)生了巨大的社會影響。篇二：德育工作特色學?！暗掠ぷ魈厣珜W?！眲?chuàng)建活動實施方案安樂河鎮(zhèn)中心小學我鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有教學班6個，教師25名，學生200名，特別是學生家長外出務工者多，留守兒童占全校

8、學生的50%左右。家長素質(zhì)參差不齊，主要問題表現(xiàn)在：1、家長文化層次普遍較低，在家教方式上存在簡單、粗暴傾向。2、家長受一些落后習俗與不良風氣的影響，教育觀念陳舊、溺愛孩子、思想守舊等問題，大部分家長對孩子的成才觀狹隘落后。為了進一步促進學校德育工作的不斷發(fā)展，我校將凸顯“學校教育特色”，從根本上提高廣大家長對學校工作的理解和支持，特制定本實施方案。一、指導思想以中共中央、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革