《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》課程實(shí)踐性教學(xué)改革探索

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1、《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》課程實(shí)踐性教學(xué)改革探索摘要：通過(guò)對(duì)《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》課程特點(diǎn)、教學(xué)模塊化的開發(fā)設(shè)計(jì)分析，闡述了高職《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》課程模塊化教學(xué)的設(shè)計(jì)依據(jù)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)施。中國(guó)1/vie　　關(guān)鍵詞：《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》；模塊化；項(xiàng)目教學(xué)　　為了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和充分認(rèn)識(shí)實(shí)踐性教學(xué)的重要性，對(duì)《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》課程的內(nèi)容選擇、課程設(shè)計(jì)以及各種綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在引導(dǎo)激勵(lì)、科研創(chuàng)新、課程安排和實(shí)踐管理等方面進(jìn)行了必要的改革和探討，以達(dá)到實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，最大化的滿足設(shè)計(jì)行業(yè)人才多樣化的需求?！　?課程的特點(diǎn)　　第一，模塊

2、化課程結(jié)構(gòu)將“空間名片”的塑造作為核心內(nèi)容組建課程體系?！稌?huì)展空間設(shè)計(jì)》是展示設(shè)計(jì)中目的性明確的展覽設(shè)計(jì)，也是一種獨(dú)特的品牌展示方式，即在空間設(shè)計(jì)中調(diào)動(dòng)一切的物質(zhì)手段，為公眾打造一個(gè)完美的展覽空間，啟在幫助客戶進(jìn)行品牌或者產(chǎn)品方面的宣傳與推廣。本課程教學(xué)設(shè)計(jì)將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，注重對(duì)會(huì)展空間的創(chuàng)意表現(xiàn)、展品的陳設(shè)方式以及廣告宣傳手段等知識(shí)內(nèi)容的構(gòu)架，涉及相關(guān)的空間分隔、展示形式、照明方式、道具結(jié)構(gòu)、規(guī)格和尺度、技術(shù)和材料等各個(gè)方面在空間展位中的塑造?！　〉诙?，模塊化課程結(jié)構(gòu)將互動(dòng)參與的交互設(shè)計(jì)分割為具體各項(xiàng)技能?！稌?huì)展空間設(shè)計(jì)

3、》是以人的物質(zhì)與精神全方位的需求為根本出發(fā)點(diǎn)，將人與環(huán)境行為作為最重要的研究對(duì)象，探求其認(rèn)知心理，營(yíng)造有交流和對(duì)話的環(huán)境“氣場(chǎng)”，盡可能地滿足參觀者的信息需求與生理、心理需求。課程教學(xué)中將使用者、介質(zhì)、場(chǎng)景、目的、過(guò)程等所需要的單一能力分割成各項(xiàng)技能，貫穿于空間交互設(shè)計(jì)中，融入項(xiàng)目空間設(shè)計(jì)，提升使用體驗(yàn)，將單一的靜態(tài)、封閉式空間轉(zhuǎn)化成賦予生命力的動(dòng)態(tài)空間，鼓勵(lì)學(xué)生形成新意迭出的獨(dú)特交互陳列創(chuàng)意。　　第三，模塊化課程結(jié)構(gòu)將藝術(shù)創(chuàng)作手法作為整體內(nèi)部細(xì)化融合多重知識(shí)?！稌?huì)展空間設(shè)計(jì)》屬于綜合性的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，為了更好的體現(xiàn)互動(dòng)性與品牌推

4、廣，空間展位設(shè)計(jì)運(yùn)用不同媒體、計(jì)算機(jī)數(shù)字化處理等應(yīng)用技術(shù)，充分展示空間場(chǎng)景現(xiàn)實(shí)與虛擬環(huán)境，包括文字、圖形、數(shù)據(jù)、影像、動(dòng)畫、聲音及特殊效果，使參觀者通過(guò)更多的渠道，用現(xiàn)代的手段感知空間、了解信息，增強(qiáng)參與感和趣味性。在本課程設(shè)計(jì)中注重將實(shí)用藝術(shù)設(shè)計(jì)形式的表達(dá)與二維、三維、四維等多元化造型結(jié)合，逐步形成一個(gè)多學(xué)科、多技術(shù)交叉融會(huì)貫通的完整課程體系。　　2《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》課程的模塊化教學(xué)內(nèi)容　　將模塊化思想引入會(huì)展空間教學(xué)課程體系建設(shè)中，極大提高了《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》課程教學(xué)及考核內(nèi)容的透明度，即《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)活動(dòng)組合成不同的

5、主題式教學(xué)單元，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。　　2.1《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》課程模塊化設(shè)置的依據(jù)　　高職高專模塊化教學(xué)是以素質(zhì)教育為核心、以能力為本位，強(qiáng)調(diào)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用能力?；诖?，《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》課程模塊化設(shè)置主要是在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中綜合考慮培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)體系等方面的因素，依據(jù)市場(chǎng)導(dǎo)向與專業(yè)崗位設(shè)置制定各個(gè)不同主題的教學(xué)單元，以迭進(jìn)的方式來(lái)組織實(shí)施，重在知識(shí)和技能的實(shí)際靈活應(yīng)用?！　?.2課程的模塊化教學(xué)內(nèi)容設(shè)置　　運(yùn)用模塊化思想，《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》的教學(xué)內(nèi)容的組織直接與工作過(guò)程銜接，

6、以“技術(shù)―應(yīng)用―實(shí)踐”為主線，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而培養(yǎng)學(xué)生提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。基于此《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》課程的整個(gè)內(nèi)容劃分為三大模塊6個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目中再設(shè)子項(xiàng)目，各模塊的具體內(nèi)容如表1：　　第一，《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》認(rèn)知及策劃模塊是對(duì)《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》的基本內(nèi)容、行業(yè)現(xiàn)狀、市場(chǎng)需求進(jìn)行分析，并對(duì)本課程教學(xué)內(nèi)容、教?W方式以及達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)作出界定，對(duì)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)、課程的整體思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高自主學(xué)習(xí)興趣。　　第二，標(biāo)裝展位設(shè)計(jì)模塊是以職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)

7、和與之對(duì)應(yīng)的社會(huì)行業(yè)特征，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。根據(jù)《會(huì)展空間設(shè)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容及市場(chǎng)的需求情況，標(biāo)裝展位設(shè)計(jì)模塊成為課程實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的基礎(chǔ)。具體以標(biāo)裝展位的設(shè)計(jì)制作為主要任務(wù)展開教學(xué)，擬實(shí)現(xiàn)標(biāo)裝展位空間平、頂、效果圖繪制的能力目標(biāo)。努力使學(xué)生經(jīng)過(guò)這一模塊的訓(xùn)練和實(shí)踐，真正提高動(dòng)手能力、轉(zhuǎn)化能力、生存能力?！　〉谌?，特裝展位設(shè)計(jì)模塊是在標(biāo)裝展位設(shè)計(jì)模塊基礎(chǔ)上的拓展，是為空間品質(zhì)提高所做的展位設(shè)計(jì)。學(xué)生不但要熟悉會(huì)展場(chǎng)地設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)定，還要熟悉相關(guān)展位客戶要求，能夠進(jìn)行空間案例的分析，為設(shè)計(jì)開展做好準(zhǔn)備，將職業(yè)能力培養(yǎng)循序漸進(jìn)地滲透于基本技能訓(xùn)練、

8、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練的實(shí)踐教學(xué)體系中，突出對(duì)學(xué)生綜合實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。　　2.3課程模塊化教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)　　模塊化教學(xué)的最大特點(diǎn)就是依據(jù)崗位需要，將所學(xué)知識(shí)和技能直接引入就業(yè)崗位。并具有以下特點(diǎn)：　　第一，教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和前沿性――本課程