資源描述：
《新課標下語文教師角色的轉(zhuǎn)換研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、分類號：G42單位代碼：10719學號：10014002密級：論文題目：新課標下中學語文教師角色的轉(zhuǎn)換論文作者：儲韜指導教師、職稱：衛(wèi)志騫副教授學科、專業(yè)名稱：語文課程與教學論提交論文日期：二○一三年六月創(chuàng)新性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果；也不包含為獲得延安大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示謝意。申請學位論文與資
2、料若有不實之處，本人承擔一切相關責任。本人簽名：日期：關于論文使用授權的說明本人完全了解延安大學有關保留和使用學位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬延安大學。本人保證畢業(yè)離校后，發(fā)表論文或使用論文工作成果時署名單位仍然為延安大學。學校有權保留送交論文的復印件，允許查閱和借閱論文；學校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存論文。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）本學位論文屬于保密在年解密后適用本授權書。本人簽名：日期：導師簽名：日期：新課標下中學語文教師角色的轉(zhuǎn)換課程與教學論專業(yè)研究生
3、儲韜指導教師衛(wèi)志騫副教授摘要：我國于2001年起實施新一輪基礎教育課程改革，但現(xiàn)存的教育體制、傳統(tǒng)的教育觀念、評價制度和其他主客觀因素嚴重影響新一輪語文課程改革的順利實施。本文從轉(zhuǎn)換中學語文教師角色的角度出發(fā)，深入了解國內(nèi)外中學語文教師角色轉(zhuǎn)換的現(xiàn)狀，找出傳統(tǒng)中學語文教師在角色的轉(zhuǎn)換過程中存在的問題。通過對陜西延安10所中學的語文教師進行問卷調(diào)查和訪談,仔細分析了影響中學語文教師角色轉(zhuǎn)換的各種典型因素如傳統(tǒng)的教育體制，落后的教育教學觀念，單一的教師評價機制，教師社會地位低下等。最后，結(jié)合新課程理念與教學實際，提出了改革現(xiàn)存的傳統(tǒng)教育體制，轉(zhuǎn)
4、變中學語文教師教育教學觀念，改革現(xiàn)有的評價機制，完善中學語文教師培訓和進修制度，改善中學語文教師的社會地位等措施，從而為中學語文教師的教育教學工作進行具體有效的指導，促使語文課程改革科學、有序、高效地進行。關鍵詞：新課標，中學語文教師，角色轉(zhuǎn)換TheConversionofMiddleSchoolChineseTeacher’sRoleUndertheNewCurriculumAbstractChinastartedtheimplementationofthenewbasiceducationcurriculumreformsin2001,
5、buttheexistingeducationsystem,thetraditionalconceptsofeducation,theevaluationsystemsaswellasothersubjectiveandobjectivefactorsseriouslyaffectthesmoothimplementationofthenewroundoflanguagecurriculumreform.thispaperinsightsintothecurrentsituationofthedomesticandforeignlangua
6、geteachersinsecondaryschoolsroleconversion,fromtheconversionofsecondaryschoollanguageteacherroles,andidentifiestheproblemsintheconversionofthetraditionalroleoflanguageteachers.Throughthequestionnairesandinterviewsofthelanguageteachersfrom10secondaryschoolsinYan'an,thefacto
7、rssuchasthetraditionaleducationsystem,backwardofeducation,asingleteacherevaluationmechanism,lowsocialstatus,etc.ofthesecondaryschoollanguageteachersroletypicalconversionarecarefullyanalyzed.Finally,,seriousmeasuresareproposedbasedonthecombinationofthenewcurriculumideasandt
8、eachingpractice.Thereformingoftheexistingtraditionaleducationsysteminfluencesthesecondary
