小學(xué)三年級(jí)《我是一個(gè)小小的音符》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

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1、小學(xué)三年級(jí)《我是一個(gè)小小的音符》主題班會(huì)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)《我是一個(gè)小小的音符》主題班會(huì)設(shè)計(jì)[班會(huì)目的]：通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體，集體的力量是強(qiáng)大的，以及如何正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。[班會(huì)重點(diǎn)]：1、“集體”的含義。2、理解個(gè)人和集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)人只有在優(yōu)良的班集體中才能健康地成長(zhǎng)。[班會(huì)難點(diǎn)]：如何引導(dǎo)學(xué)生把正確的思想落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，真正做到愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)祖國(guó)。[班會(huì)過(guò)程]：主持人甲：整隊(duì)，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：全體起立?。ㄐ嘘?duì)禮）報(bào)告輔導(dǎo)員，三（四）中隊(duì)

2、應(yīng)到42人，實(shí)到42人。請(qǐng)輔導(dǎo)員允許我們開(kāi)始活動(dòng)。報(bào)告完畢。（行隊(duì)禮）！中隊(duì)輔導(dǎo)員（行隊(duì)禮）：接受你的報(bào)告，同意你們開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)祝你們活動(dòng)成功！中隊(duì)長(zhǎng)：謝謝輔導(dǎo)員！今天有許多客人老師也來(lái)參加我們的活動(dòng)，讓我們對(duì)他們的到來(lái)，表示熱烈的歡迎！主持人乙：全體立正，出旗敬禮，禮畢，唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐。多：一邊唱1—1—，1—1—，1—1—……一邊走出座位。來(lái)：（走出座位）唱：2—2—，2—2—，2—2—。米、發(fā)、索、拉、梯：紛紛走出座位，邊走邊雜亂無(wú)章地唱。同學(xué)們：（有的捂住耳朵，有的搖頭）多單調(diào)呀，一點(diǎn)也不

3、好聽(tīng)……主持人甲：小音符們，你們停一停，我有個(gè)建議，你們七個(gè)一起唱吧！眾音符：（異口同聲）好啊，好??！一起唱《多，來(lái)，米》主持人乙：同學(xué)們，你們說(shuō)，他們唱得好嗎？同學(xué)們：棒！棒！可真棒！主持人甲：今天我們就來(lái)舉行《我是一個(gè)小小的音符》主題班會(huì)，希望大家能從活動(dòng)中明白一些道理。乙：同學(xué)們，集體一詞對(duì)我們已不陌生，從進(jìn)入小學(xué)那天起，老師就不斷地告訴我們要“熱愛(ài)集體”、“做集體的小主人”、“為集體爭(zhēng)光”，但“集體”的含義究竟是什么呢？甲：也許很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，我們42個(gè)同學(xué)從四面八方走來(lái)，坐在一間教室里，在

4、老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、生活就是一個(gè)集體。乙：其實(shí)，那時(shí)我們還只是個(gè)群體，隨著班內(nèi)各項(xiàng)工作的展開(kāi)和班干部的形成，在老師的組織管理下，班內(nèi)有了明確的奮斗目標(biāo)，有了一些適合我們班級(jí)的規(guī)章制度，使班級(jí)群體逐漸形成班集體。于是我們的新集體形成了。甲：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體。在我們國(guó)家這個(gè)大集體中成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物有很多，雷鋒就是其中一位。乙：那么，他是怎么處理個(gè)人和集體之間的關(guān)系的呢？下面，請(qǐng)聽(tīng)雷鋒的故事。雷鋒的故事：雷鋒參軍后，被分配到運(yùn)輸連當(dāng)汽車(chē)兵。有一次，領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)調(diào)他到戰(zhàn)士業(yè)余演出隊(duì)排練節(jié)目，他二話

5、沒(méi)說(shuō)高高興興地去了。他不講個(gè)人困難，也不向領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，而是欣然地服從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動(dòng)。演出隊(duì)員少，需要演出的節(jié)目多，每個(gè)人都要擔(dān)任幾個(gè)角色。雷鋒除了朗讀詩(shī)歌外，又報(bào)了五個(gè)節(jié)目。領(lǐng)導(dǎo)又高興又擔(dān)心地問(wèn)：“演這么多節(jié)目，你能背下臺(tái)詞嗎？”“能！能背下來(lái)。”雷鋒信心十足地說(shuō)。雷鋒起早貪黑地背臺(tái)詞、學(xué)動(dòng)作，有時(shí)連飯都忘了吃了，他很快就把所有的臺(tái)詞背得滾瓜爛熟?？墒且?yàn)槔卒h是湖南口音，和大家的聲音不一樣，同志們都特別擔(dān)心。雷鋒找了一個(gè)普通話說(shuō)得好的同志當(dāng)老師，跟著一句一句地學(xué)。練了一段時(shí)間后，有很大的進(jìn)步，可

6、是一到正式排練的時(shí)候還是不能令人滿意。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，應(yīng)該把雷鋒換下來(lái)，但是又考慮到雷鋒排練得那么熱心、認(rèn)真，一下子決定不讓他演出，會(huì)不會(huì)影響他的積極性呢？沒(méi)想到雷鋒知道后，主動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“把我換下來(lái)吧！這是為了更好地完成演出任務(wù)?！崩卒h考慮問(wèn)題從大局出發(fā)，把集體的利益放在第一位的高尚品質(zhì)，使大家深深感動(dòng)。甲：同學(xué)們，雷鋒叔叔把集體的利益放在第一位，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)的。乙：雷鋒是一代楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做雷鋒式的好少年。[全班合唱《我們要做雷鋒式的好少年》]甲：同

7、學(xué)們，一個(gè)人的智慧和力量是有限的，但是把個(gè)人的智慧和力量融入到集體之中，就會(huì)取之不盡，用之不竭，創(chuàng)造出非凡的成就。乙：請(qǐng)欣賞小話劇《還是集體力量大》[配樂(lè)旁白]：我是小河里的一滴水。有一天，我從小河里獨(dú)自跑了出來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到河邊，停在岸邊的木船見(jiàn)了我高興地喊了起來(lái)：“有水了，有水了，我們得救了！”可是只有我這一滴水，連一棵禾苗也救不活，我跑回河里，喚來(lái)我的伙伴們，我們手拉著手，齊心協(xié)力，托起大木船，我們又流到田地里，千千萬(wàn)萬(wàn)顆小水滴一起澆灌著干旱的禾苗，它們得救了。?。∥叶昧耍阂坏嗡挥腥谌?/p>

8、大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量！回家后，我特意把這句話寫(xiě)出來(lái)，你們看：（出示書(shū)法作品：一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸）我們大家一起讀讀。讓我把踏貼在班級(jí)的墻壁上，與大家共勉。乙：同學(xué)們，正如剛才所說(shuō)的故事一樣，一滴水，縱然有再大的本領(lǐng)也難推動(dòng)帆船，挽救禾苗。甲：我們明白了一個(gè)道理，讓我們大家來(lái)祝賀一下，請(qǐng)欣賞舞蹈《》甲：我們生活在集體中，集體是我們共同的家。乙：不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，一件小事，往往與集體的利益息息相關(guān)。下面大家看看這位