論侵犯行為產(chǎn)生的原因

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1、論侵犯行為產(chǎn)生的原因摘要：侵犯行為是社會(huì)心理學(xué)研究的主要課題之一,各學(xué)派的學(xué)者們對侵犯行為產(chǎn)生的原因也提出不同的理論，本文對學(xué)者們提出的各種理論的論述行進(jìn)了綜述，并根據(jù)侵犯行為產(chǎn)生的不同原因提出了相應(yīng)的減少和預(yù)防侵犯的社會(huì)心理學(xué)的途徑和方法。關(guān)鍵詞：侵犯行為原因預(yù)防侵犯一、侵犯及侵犯行為的概述侵犯行為是心理學(xué)尤其是社會(huì)心理學(xué)研究的主要課題之一。對于侵犯的定義各學(xué)者的定義也不相同：侵犯：亦稱侵犯行為，指有意圖的傷害或危害他人的行為。侵犯行為的定義：侵犯是有目的、有意圖地傷害他人的行為；侵犯是一個(gè)十分復(fù)雜的事物，它包括了造成的傷

2、害的行為，破壞性的影響以及社會(huì)標(biāo)定的過程。侵犯的定義絕大多數(shù)心理學(xué)家在定義侵犯時(shí)基本贊同如下的描述:“侵犯,是在違背他人意愿的情況下,以傷害他人的肉體或心靈為直接目標(biāo)的行為方式的總和?！惫P者認(rèn)為凡是以傷害他人身心健康為目的的任何行為都是侵犯行為。二、侵犯行為產(chǎn)生的原因現(xiàn)在雖然還沒有關(guān)于侵犯行為起因的統(tǒng)一性理論,但是已經(jīng)產(chǎn)生了許多觀點(diǎn),縱觀各觀點(diǎn)之間還存在一定的關(guān)聯(lián)性,本人綜合一定代表性的觀點(diǎn)對我們能夠觀察到的侵犯現(xiàn)象作出比較合適的解釋。1、是關(guān)于侵犯是人類的本能還是習(xí)得反應(yīng)的問題心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科始于19世紀(jì)后半期,那時(shí)候

3、的理論家受到達(dá)爾文學(xué)說的影響,普遍把人類的動(dòng)機(jī)歸因于先天的稟賦。威廉?詹姆斯認(rèn)為“侵犯是人類天生的劣根性,是人人都有其殘余的好斗本性,是人類與生俱來的對他人的仇恨”。在20世紀(jì)20年代,精神分析學(xué)派的侵犯研究得到了各國學(xué)者的重視。弗洛伊德把侵犯行為與“利比多”聯(lián)系起來,認(rèn)為侵犯行為起因于被異性侵犯后受壓抑的記憶所產(chǎn)生的困擾狀態(tài)。后來,弗洛伊德逐漸修正了他關(guān)于侵犯起因的觀點(diǎn),最終把侵犯行為與死亡本能聯(lián)系在一起。在20世紀(jì)早期,社會(huì)生物學(xué)對于人類侵犯行為的研究主要傾向于使用比較明確的概念來表達(dá)內(nèi)在的生物機(jī)制,當(dāng)神經(jīng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)侵犯

4、行為伴隨著某種形式的腦反應(yīng)時(shí),這種研究傾向就被進(jìn)一步加強(qiáng)了,并且直到今天還保持著一定的影響。當(dāng)前心理學(xué)關(guān)于侵犯行為的解釋通常都是使用挫折、消極情感和憤怒等概念來加以描述的。2、是侵犯行為的社會(huì)生物學(xué)解釋理論大多數(shù)社會(huì)心理學(xué)家都認(rèn)為生物學(xué)因素只是人類發(fā)生侵犯行為的調(diào)節(jié)變量,但無可否認(rèn)的是許多生物學(xué)因素在人類發(fā)生侵犯行為的過程中發(fā)揮著重要的作用。經(jīng)常被用來解釋侵犯行為的生物學(xué)因素主要有四種,即（1）以洛倫茲為代表的動(dòng)物行為因素；（2）以Wilson和Paly為代表的生物進(jìn)化因素；（3）遺傳因素；（4）荷爾蒙因素。3、挫折侵犯理論

5、挫折侵犯理論是由多拉德和米勒等人在1939年首次提出的,其產(chǎn)生與發(fā)展過程一直受到精神分析理論和學(xué)習(xí)理論的雙重影響。該理論是把侵犯行為系統(tǒng)地定義為人類對環(huán)境條件反應(yīng)的第一次嘗試。多拉德認(rèn)為個(gè)體的侵犯行為是由他所受挫折而引起的,侵犯行為是個(gè)體受到挫折的后果,其發(fā)生總是以挫折的存在作為前提。該理論在其后的發(fā)展過程中得到了一些修正,現(xiàn)在的理論共識是:受挫可能使個(gè)體產(chǎn)生多種行為結(jié)果,侵犯行為就是其中之一,但一般情況下侵犯的產(chǎn)生都以受挫作為前提。4、認(rèn)知新聯(lián)想理論該理論認(rèn)為：諸如挫折之類不利條件不會(huì)直接引發(fā)侵犯行為,它們首先會(huì)產(chǎn)生不斷積

6、累的消極情感,這種消極情感作為一種中介調(diào)節(jié)過程,最終有可能表現(xiàn)為兩種直接的結(jié)果：侵犯行為和逃避行為。也就是說,所有能夠引發(fā)消極情感的環(huán)境都可以看作是侵犯行為或逃避行為發(fā)生的先行條件。5、認(rèn)知情感互動(dòng)理論認(rèn)知情感互動(dòng)理論是針對認(rèn)知過程在什么時(shí)候,以及如何影響侵犯行為發(fā)生的問題提出了自己的理論觀點(diǎn),其認(rèn)為憤怒是調(diào)節(jié)外界環(huán)境刺激和侵犯行為之間關(guān)系的必要中介變量。而所謂憤怒是持續(xù)喚起的消極情感過程和說明、理解這種這一過程的認(rèn)知過程相互作用的結(jié)果。6、社會(huì)學(xué)習(xí)理論社會(huì)學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代,它對挫折侵犯理論簡單地把侵犯行為看作

7、是一種受挫反應(yīng)的觀點(diǎn)提出了深刻的批評,雖然它并沒有否認(rèn)挫折或其他環(huán)境刺激是誘發(fā)侵犯的重要影響因素,但它把研究重心放在了個(gè)體是如何獲得并保持侵犯行為的問題上。社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為基因與天賦規(guī)定了侵犯的潛在可能性,挫折和其他刺激只是侵犯發(fā)生的環(huán)境條件,而個(gè)體侵犯行為的對象、形式、強(qiáng)度和頻次等細(xì)節(jié)都是個(gè)體在經(jīng)驗(yàn)中獲得的。7、社會(huì)信息加工理論社會(huì)信息加工理論認(rèn)為：人際沖突行為受到個(gè)體對沖突認(rèn)知的指導(dǎo),因此在很大程度上,侵犯行為的發(fā)生取決于個(gè)體的社會(huì)信息加工過程。如果某人缺乏正確處理社會(huì)暗示和做出適當(dāng)反應(yīng)能力的話,他就有可能對社會(huì)信息表現(xiàn)

8、出不適應(yīng)或者不恰當(dāng)?shù)男袨?這種不適應(yīng)行為會(huì)使他受到周圍人的排斥,進(jìn)而可能會(huì)使他變得消沉,或使他養(yǎng)成一貫的侵犯性。8、侵犯的互動(dòng)理論長期以來,美加兩國的心理學(xué)家所從事的侵犯研究典型地集中在個(gè)體行為上,其中有些研究傾向于把侵犯視為穩(wěn)定人格的必然結(jié)果,這種理論觀念基本上都是來自于臨床心理學(xué)的研究