困境突圍結(jié)碩果 洼地崛起創(chuàng)佳績

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1、困境突圍結(jié)碩果洼地崛起創(chuàng)佳績——江蘇省大港中學(xué)2013屆高三工作總結(jié)2013屆高考塵埃落定，市、區(qū)教育局即將舉行高中教學(xué)研討會，已布置各校盤點(diǎn)備考工作的得與失，依然要做“秋后算帳”這件事。經(jīng)過三年培養(yǎng)，考生最后一搏是勝是負(fù)，勝在哪里？負(fù)在何處？緣何而勝？因何而負(fù)？這是高考質(zhì)量總結(jié)分析的實(shí)質(zhì)意義所在。市、區(qū)教研室會用詳實(shí)數(shù)據(jù)對今年高考質(zhì)量做全面細(xì)致分析，我們學(xué)校立足于“與目標(biāo)任務(wù)比較找差距”、“與同類學(xué)校比較尋位置”、“與本校往年比較看進(jìn)步”，以事實(shí)為依據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，縱向自比看進(jìn)退，橫向互比知優(yōu)

2、劣，在比較中進(jìn)步、在研究中提升、在總結(jié)中發(fā)展。說到2013屆高考質(zhì)量，應(yīng)該說是以優(yōu)異的成績向家長和社會交上了一份合格的答卷。無論是全國、省級一等獎學(xué)科競賽成績的飆升，還是浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)等名校保送生人數(shù)的突破，直至考生自主招生的有效加分，都顯示了我校在拔尖人才培養(yǎng)方面的長足進(jìn)步，可謂是困境中突圍結(jié)碩果。2013屆高考成績刷新了本科上線人數(shù)記錄，本二達(dá)線人數(shù)達(dá)448人，理科最高分394分，文科最高分374分，其中370分以上達(dá)到16人，本一達(dá)線162人，扛起了丹徒高考上線人數(shù)大幅度

3、提升的大擔(dān)，也為鎮(zhèn)江大市高考質(zhì)量的增長作出了重要貢獻(xiàn)。較往年持續(xù)在350人左右相比，沖破了生源制約的瓶頸，兌現(xiàn)了突破400人的莊嚴(yán)承諾，實(shí)現(xiàn)了港中人的高考夢想，可謂是洼地里崛起創(chuàng)佳績。俗話說，縱向自比沒出息，橫向互比有動力。有比較，才能分高下、分優(yōu)劣，才能明成敗、明得失，才能知榮辱、知進(jìn)退。與預(yù)期目標(biāo)和學(xué)校自身相比，我們倍受鼓舞；與同類學(xué)校相比，我們頓知軟肋。圍繞市、區(qū)教育局工作要求，結(jié)合2013屆高三備考工作，談三方面的內(nèi)容：一、我們的工作及經(jīng)驗(yàn)?；仡櫢呷荒甑膫淇脊ぷ鳎芍^是酸甜苦辣齊涌心頭

4、。盡管高考成績是“歲歲年年人不同”，但備考工作卻是“年年歲歲花相似”。2013屆高三既完成了所要求的規(guī)定動作，也做了一些自選動作。有些是原創(chuàng)，也有不少復(fù)制和粘貼，或許存在些爭議，但我們的出發(fā)點(diǎn)是一切為了高考，一切為了考生。從2012年8月份區(qū)高中教學(xué)研討會前后強(qiáng)勢開局的豪情萬丈，到一學(xué)年教育教學(xué)管理艱苦過程的激情迸發(fā)，直至高考前的溫柔叮嚀與衷心祝福，應(yīng)該說我們絕大多數(shù)師生一直是熱情澎湃；從高考13目標(biāo)的明確，到工作思路的敲定，直至每一次的會議內(nèi)容，可以說我們級部領(lǐng)導(dǎo)和絕大多數(shù)教師一直是充滿憂患；

5、從常規(guī)管理的認(rèn)真督查，到班主任周一例會和周五備課組長例會的精心準(zhǔn)備，直至逢考必開的質(zhì)量分析會、每一階段的教育教學(xué)重點(diǎn)工作的細(xì)化安排和高考信息的熱度追蹤，應(yīng)該說我們一直在強(qiáng)化著責(zé)任；從中國勵志教育演講網(wǎng)首席演說家李孝杜先生的激情演講，到學(xué)校心理健康教育老師的專題輔導(dǎo)，再到四市聯(lián)考一模、二模后的師生懇談會，直至在句容茅山蘇南抗戰(zhàn)紀(jì)念碑廣場舉行的高三學(xué)生十八歲成人儀式暨高考倒計時60天沖刺誓師大會以及上海歡樂谷、常州嬉戲谷主題活動、“青春是美麗的”畢業(yè)盛典，可以說我們一直在用心謀劃；從教學(xué)情況的調(diào)研、

6、監(jiān)控，到市、區(qū)教研員和沈中堯、朱偉中等有關(guān)學(xué)科專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)，再到邀請鎮(zhèn)江中學(xué)、鎮(zhèn)江一中高三領(lǐng)導(dǎo)、老師和如皋白蒲高級中學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)的交流研討，直至鎮(zhèn)江市高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會暨校校行、家校聯(lián)系卡，應(yīng)該說我們一直是在同唱一首歌，共下一盤棋；從高三心理健康報專版的定期印發(fā)，到學(xué)生導(dǎo)師制的有效實(shí)施，直至持續(xù)編印的激勵學(xué)生奮進(jìn)的高三榮譽(yù)榜，可以說我們一直在用心創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的氛圍；從一年高考三年抓舉措的有序推進(jìn)，到班主任選聘學(xué)科教師組閣制和班主任、備課組長隊(duì)伍優(yōu)化，再到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè)，直至各類學(xué)生的分類培

7、養(yǎng)尤其是臨界生的跟蹤輔導(dǎo)，應(yīng)該說我們一直在強(qiáng)調(diào)把平常的工作認(rèn)真做好。而始終貫穿高三工作的“重結(jié)果，更要重過程”、“講奉獻(xiàn)，更要講貢獻(xiàn)”、“比勤奮，更要比科學(xué)”一直是我們不懈的努力和追求?？梢哉f，2013屆高三組織管理井然有序，教風(fēng)篤實(shí)，學(xué)風(fēng)比較濃厚。這一年，應(yīng)該是我們在逆境中反思、從失利中奮起的一年，也是我們實(shí)現(xiàn)高考質(zhì)量爬坡過坳、創(chuàng)造港中高考?xì)v史新高的一年?；仡櫤唵味D辛的高三歲月，我們感覺到強(qiáng)烈的憂患與責(zé)任意識是做好備考工作的內(nèi)在動力，合作共贏的氛圍是做好備考工作的良好基礎(chǔ)，科學(xué)與規(guī)范的管理是

8、做好備考工作的有力保障。如果需要深入挖掘的話，那我們的經(jīng)歷和體會可以提煉為以下四點(diǎn)：一是“備考文化”理念的有效引領(lǐng)大家知道，“文化關(guān)懷，師生共進(jìn)”是我校的辦學(xué)理念。校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，體現(xiàn)了學(xué)校的校風(fēng)。而作為校園文化一部分的備考文化指的是高三年級所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛。13如果說驕人的高考成績是“花”和“果”的話，那么備考文化就是其“根”。它是一種人生的價值取向，是無聲的命令，是不成規(guī)章的準(zhǔn)則。師生置身其中，猶如處于一個強(qiáng)大的“教育場”，受到的是潛移默化、潤物無聲