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《動(dòng) 力 源 于 興 趣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、動(dòng)力源于興趣——淺談如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生會(huì)把學(xué)習(xí)看成是內(nèi)心的滿足，精神的享受。我們?cè)诮虒W(xué)中可以借助音樂(lè)、圖片、錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，給學(xué)生以形象感染，情意熏陶，縮短學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的距離，使學(xué)生的情緒與教學(xué)內(nèi)容所反映的情境融為一體，產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。這樣學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容便產(chǎn)生了濃厚的興趣。就計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)吧，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與其在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使得如何使學(xué)生盡快掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和依賴于計(jì)算機(jī)工作學(xué)習(xí)成為擺在教師面前的一個(gè)緊迫課題。推廣現(xiàn)代教育技術(shù)作為教書(shū)育人的重要手段，是現(xiàn)代教育思想的重要內(nèi)容，而計(jì)算機(jī)教育是想
2、適應(yīng)現(xiàn)代教育思想的要求，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)開(kāi)展教育。一、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣心理學(xué)告訴我們：“興趣是人們對(duì)事物的選擇性態(tài)度，是積極認(rèn)識(shí)某種事物活動(dòng)的心理傾問(wèn)。它是學(xué)生積極獲取知識(shí)，形成技能的重要?jiǎng)恿Α！痹趯W(xué)生即將學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，老師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，激起學(xué)生積極探究新知的心理和學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門較新的課程，教師如何把計(jì)算機(jī)知識(shí)深入淺出又活潑生動(dòng)地教給學(xué)生，是一個(gè)值得每位計(jì)算機(jī)教師重視的問(wèn)題。在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐中，要想培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)這門課程的興趣，關(guān)鍵在于教師要注重運(yùn)用正確的方法。初中學(xué)生因其年齡特點(diǎn)，做事一般從興趣出發(fā)，對(duì)于那些單調(diào)、枯燥的練習(xí)
3、和難以理解的概念，教師應(yīng)講究教學(xué)方法，以保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而激發(fā)他們動(dòng)手的愿望，使他們?cè)趯?shí)踐中真正理解和掌握這些計(jì)算機(jī)知識(shí)。在講解DOS中內(nèi)部命令時(shí)，如講到DIR命令，為了讓學(xué)生分清此命令后加兩個(gè)常用參數(shù)的區(qū)別，我們就可以在講解過(guò)程中形象地把屏幕比作一張大小有限的紙，DIR/W命令是在一張紙中以每行5個(gè)寬度形式列出當(dāng)前目錄下所有的子目錄名及文件名清單，而DIR/P命令則是在大小相同的紙上列出當(dāng)前目錄下所有子目錄和文件的詳細(xì)資料，且在當(dāng)前目錄下內(nèi)容太多時(shí)，根據(jù)提示信息按下任意鍵分屏顯示完所有內(nèi)容。用這種通俗簡(jiǎn)單的比喻和貼近生活的例子來(lái)講解學(xué)生尚未接觸過(guò)并且較抽象的知識(shí)，就會(huì)很快激發(fā)起
4、學(xué)生自己上機(jī)驗(yàn)證的愿望，進(jìn)而使學(xué)生有了渴望掌握計(jì)算機(jī)操作的要求，這樣學(xué)生即使面對(duì)枯燥無(wú)味的計(jì)算機(jī)命令也會(huì)有良好的興趣。要想真正掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，就需要不斷地上機(jī)去練，只有在練習(xí)中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終達(dá)到掌握知識(shí)的目的。學(xué)用Powerpoint制作幻燈片時(shí)，具體講到幻燈片放映過(guò)程中的圖片及文字的出現(xiàn)方式、播放方式時(shí)，僅憑教師邊講邊演示是不夠的，關(guān)鍵在于教師給學(xué)生選一個(gè)具體的實(shí)例讓學(xué)生自己去練。在制作過(guò)程中不知不覺(jué)地掌握幻燈片中對(duì)象的自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置方式，從而進(jìn)一步激發(fā)了他們深入學(xué)習(xí)的興趣。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生間語(yǔ)言的貼近，更能溝通，可以互教互
5、學(xué)，既能形成以學(xué)生集體自主活動(dòng)的主旋律，又使知識(shí)掌握得又快又準(zhǔn)確，還可得到大量的反饋信息、教師可針對(duì)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，為下一步學(xué)習(xí)排除故障。鍵盤指法是計(jì)算機(jī)操作的基本功，也是初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容之一，操作訓(xùn)練有利于促進(jìn)學(xué)生左右腦平衡發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，而指法教學(xué)的關(guān)鍵是采取靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)。在訓(xùn)練時(shí)，在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生根據(jù)自己的水平自由選擇輔助教學(xué)軟件的訓(xùn)練方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，還可以選出一起巡視檢查其他同學(xué)操作情況，對(duì)困難的同學(xué)給予幫助，這樣很快就會(huì)共同進(jìn)步。每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)自信心，自覺(jué)性也會(huì)隨之增強(qiáng)。二、拓寬知識(shí)面，激勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、提高中學(xué)階段，雖然知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的初級(jí)
6、階段，但在今后，學(xué)生將更系統(tǒng)、更完整地學(xué)習(xí)更新的計(jì)算機(jī)知識(shí)。從擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生興趣來(lái)看，教師應(yīng)增加學(xué)生對(duì)高速發(fā)展的計(jì)算機(jī)學(xué)科的進(jìn)一步了解，讓他們耳濡目染，多方位地了解并掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在許多領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。如教師可在教學(xué)中穿插地介紹一些有關(guān)利用計(jì)算機(jī)CAI輔助教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)信息；醫(yī)學(xué)、軍事領(lǐng)域的應(yīng)用等。這樣有利于學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)，也有利于計(jì)算機(jī)教育的普及，激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)。三、教師要面向全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生通常學(xué)習(xí)上困難的學(xué)生參與教學(xué)的機(jī)會(huì)相對(duì)少，處處被冷落。教師如能注意關(guān)心學(xué)困生的進(jìn)步，因材施教，讓他們嘗到成功的甜頭，享受成功的樂(lè)趣，就會(huì)激發(fā)他們的興趣，增強(qiáng)自
7、信心。教師應(yīng)盡力尋找他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，從而鼓舞他們，激發(fā)上進(jìn)心，努力學(xué)習(xí)。同時(shí)特別注意他們聽(tīng)課時(shí)的反應(yīng)，并且在輔導(dǎo)時(shí)盡量重點(diǎn)且內(nèi)心地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。還要根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)適合他們的問(wèn)題、練習(xí)，使各個(gè)層次的學(xué)生通過(guò)努力都能取得成功，都能看到自己的進(jìn)步和成績(jī)，激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)取心理，增強(qiáng)自信心。教學(xué)中培養(yǎng)與提高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣的方法很多，只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中努力去探究、去實(shí)踐，相信會(huì)有
