如何整理錯(cuò)題最有效呢

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1、如何整理錯(cuò)題最有效呢？1、整理一道錯(cuò)題，是一項(xiàng)非常艱苦的工作，不僅是一次心理上的斗爭與完善，而且工作量也會(huì)很大，需要自己全身心投入。有時(shí)知識(shí)點(diǎn)一環(huán)扣一環(huán)，屋屋擴(kuò)展開去，寫到最后還不收手，于是接著寫自己做這道題時(shí)的心理狀態(tài)，寫自己的打算。2、把題抄下來再做一遍并不是改錯(cuò)的真正目的，重要的是從錯(cuò)題中總結(jié)一種思路，整理一種做題方法。所以，錯(cuò)題本上不僅要有錯(cuò)題，還要有解題思路題總結(jié)到一起，以便日后翻看出有清晰的條理。3、考后總結(jié)，甚至比日常改錯(cuò)還重要，但大部分同學(xué)都沒有寫考后總結(jié)的習(xí)慣。老師要求寫時(shí)才草草寫幾句無關(guān)痛癢的話。寫考后總結(jié)前，應(yīng)先將試卷分析一下，看看自己出錯(cuò)在

2、哪些方面，以后要力圖避免。再回想前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，哪些方面做的好要繼續(xù)堅(jiān)持，哪些方面做的不夠要注意改正，并對(duì)自己下一段時(shí)間的學(xué)習(xí)提出新的要求?！惧e(cuò)題集法】　　除了典型例題，還需要重視自己出錯(cuò)的題目。錯(cuò)題集是許多成績好的學(xué)生必備的，我也不例外，而在這里我強(qiáng)調(diào)的是如何充分利用自己的錯(cuò)題集?！　″e(cuò)題大約可以分兩種：一種是自己根本不會(huì)做，因?yàn)樘y了，沒有思路；另一種是自己會(huì)做，因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。我覺得，最有價(jià)值的錯(cuò)題是第二類。因?yàn)榇中囊灿性S多種，我們也要分析它。第一，看錯(cuò)題目。是看錯(cuò)數(shù)字還是理解錯(cuò)題意？為什么會(huì)看錯(cuò)題？怎么樣誤解了題意？以后會(huì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)？第二，切入點(diǎn)、思

3、路出錯(cuò)，這樣的思維解法根本不適合這類題目。第三，計(jì)算錯(cuò)誤。為什么會(huì)算錯(cuò)？有沒有方法杜絕？怎樣才能真正做到細(xì)心？其實(shí)在高考中，有多少題目是你不會(huì)做的呢？最終的競爭，還是在于你究竟能做對(duì)多少。如果你能把自己粗心的錯(cuò)誤杜絕，那么在高考中一定會(huì)贏得非常好的成績。如何整理“數(shù)學(xué)錯(cuò)題檔案”每次考試或練習(xí)中，同學(xué)們都會(huì)有不少題目做錯(cuò)，在這些做錯(cuò)題的背后，往往是知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)所產(chǎn)生的知識(shí)漏洞。那么，如何彌補(bǔ)這些漏洞呢？在平時(shí)的教學(xué)過程中就建議學(xué)生建立“錯(cuò)題檔案”，把平時(shí)做錯(cuò)的題目整理到“錯(cuò)題檔案”里，但一直也沒有幫助學(xué)生細(xì)化、分類，也沒有對(duì)學(xué)生提出更高的要求。《如何整理“數(shù)學(xué)錯(cuò)題集”

4、》是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的一老師的一篇文章，看后很有啟發(fā)。該老師把它的做法——如何整理、如何分類、如何應(yīng)用、如何拓展等一一細(xì)分，使其操作性強(qiáng)，目的明確有許多值得借鑒的地方。下面是我根據(jù)該文章結(jié)合學(xué)生情況歸納的如何整理“數(shù)學(xué)錯(cuò)題檔案”，并提供給學(xué)生參考?！板e(cuò)題檔案”可以設(shè)置三個(gè)板塊：一、訂正型，即將所有做錯(cuò)題的題目都抄下來，并做出訂正。二、匯總型，將所有做錯(cuò)題目按課本的章節(jié)的順序進(jìn)行分類整理。三、糾錯(cuò)型，即將所有做錯(cuò)的題目按錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分類整理。也可建立活頁“錯(cuò)題檔案”其整理步驟為：1、分類整理：按概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數(shù)學(xué)思想類

5、等整理，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)因查找，又能按各章節(jié)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來簡便2、記錄解題方法：根據(jù)老師對(duì)錯(cuò)題的分析講解，記錄題目的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、解題步驟及小結(jié)等等。并在該錯(cuò)題的一邊注釋，寫出自己解題時(shí)的思維過程，暴露出自己思維障礙產(chǎn)生的原因及根源的分析。3、錯(cuò)題改編：對(duì)于出錯(cuò)比較典型的題目，根據(jù)題目特點(diǎn)進(jìn)行改編并求解，以加深對(duì)這類題目的理解。這一工作的難度較大，解題經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)可能做起來比較順利。因?yàn)槊康涝囶}都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學(xué)生的，當(dāng)然要能學(xué)會(huì)如何去該，這是彌補(bǔ)

6、知識(shí)漏洞的最佳的方法。初始階段，同學(xué)們只需對(duì)題目條件做一點(diǎn)改動(dòng)。4、易錯(cuò)題收集整理：有些題目存在許多解題陷阱，這次解題沒錯(cuò)不代表再解該類題目時(shí)就不出錯(cuò)。這樣的題目也整理到錯(cuò)題檔案里，以備查閱。對(duì)學(xué)生的要求：1、“錯(cuò)題檔案”不是對(duì)易錯(cuò)題目的簡單摘抄，一定要配以準(zhǔn)確的解題過程。2、在整理“錯(cuò)題檔案”時(shí)，一定要有恒心和毅力，不能為完成差事而搞花架子。3、整理要及時(shí)，否則會(huì)造成對(duì)該題淡化或遺漏。4、通過整理“錯(cuò)題檔案”，學(xué)會(huì)如何學(xué)數(shù)學(xué)、如何研究數(shù)學(xué)，掌握哪些知識(shí)點(diǎn)在將來的學(xué)習(xí)中會(huì)犯錯(cuò)誤，真正做到“吃一長一智”5、最初復(fù)習(xí)時(shí)一定要多回頭看，以后隔一段時(shí)間可以加長一點(diǎn)，才能夠

7、起到很好的復(fù)習(xí)效果。6、同學(xué)之間相互交流“錯(cuò)題檔案”，以彌補(bǔ)自己在整理“錯(cuò)題檔案”時(shí)的遺漏和不足。一本好的“錯(cuò)題檔案”就是自己知識(shí)漏洞的題典，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)“錯(cuò)題檔案”成為最重要的復(fù)習(xí)資???在數(shù)學(xué)作業(yè)中，學(xué)生做錯(cuò)題的原因很多，我經(jīng)過探索，設(shè)計(jì)并印制了專門的錯(cuò)題集。通過錯(cuò)題集培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納分析、梳理，抓住問題的關(guān)鍵，條理化、系統(tǒng)化地解決問題；并通過錯(cuò)題集解決零散、疏漏等問題。????一、堅(jiān)持要求，培養(yǎng)習(xí)慣????每天每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等，每錯(cuò)必登，多錯(cuò)多登，少錯(cuò)少登，無錯(cuò)不登。開始這樣摘登集中錯(cuò)題，無疑給有錯(cuò)題的學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)，尤其是

8、學(xué)習(xí)習(xí)慣差