如何整理錯(cuò)題本

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1、你真的會(huì)整理錯(cuò)題本嗎？學(xué)生應(yīng)該怎樣彎道超車呢？其實(shí)，此時(shí)最應(yīng)該先靜下心來(lái)，思考怎樣學(xué)才最高效，而不是立刻什么頭懸梁、錐刺骨。最好的方法，不是刷什么輔導(dǎo)書，而是整理自己的錯(cuò)題！那要怎么做呢？錯(cuò)題要反復(fù)做但凡一個(gè)中上等的學(xué)校，平時(shí)都會(huì)給學(xué)生，發(fā)大量的試卷和專題卷。發(fā)的卷子，十有八九，都留成了作業(yè)。把自己所有曾經(jīng)考過(guò)、做過(guò)的卷子，裝訂在一起。還有學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)書，無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)，上面都會(huì)有自己曾經(jīng)的錯(cuò)題。上面的錯(cuò)題，就是最好的教材！非常個(gè)性化，非常針對(duì)性。比市面上任何一本參考書都好。素材有了，接下來(lái)，就是將所有不會(huì)的錯(cuò)題，蓋住答案，重新做，若能很快寫出，則是真的學(xué)會(huì)了。請(qǐng)記住

2、，一定要“很快”！因?yàn)?，高考是有時(shí)間限制的。若放任錯(cuò)題不管，或只是“聽懂”了，而沒有去重寫一遍。則積累的“炸彈”，就越來(lái)越多。早晚有一天就在考場(chǎng)上爆炸。有同學(xué)說(shuō)，我把這些錯(cuò)題的步驟都背過(guò)了。這樣真的有效嗎？親，若是真能把從這個(gè)科目一開始，所有的錯(cuò)題的步驟，都能熟練到背下來(lái)，那你早就天下無(wú)敵了。對(duì)于數(shù)學(xué)、物理來(lái)說(shuō)，不理解的前提下，背誦幾個(gè)破步驟，無(wú)任何意義！數(shù)學(xué)、物理，不是語(yǔ)文?！邦}感”來(lái)自于大量習(xí)題后的總結(jié)，跟英語(yǔ)的“語(yǔ)感”來(lái)自于大量的閱讀和背誦是不一樣的。即使學(xué)霸，從這個(gè)科目一開始，學(xué)到現(xiàn)在，做錯(cuò)的錯(cuò)題數(shù)量，也是相當(dāng)大的。具體步驟：1、假設(shè)在開學(xué)第一次月考前，發(fā)了5

3、張?jiān)嚲恚彩堑谝槐?，沒做出來(lái)、或做錯(cuò)的題，都在題號(hào)前，打個(gè)★，月考之前，將每一個(gè)打★的題，都蓋住答案重做。做出來(lái)的，把★劃掉。忘了沒做出來(lái)的，趕緊問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，拿下！然后題號(hào)前，再打個(gè)★。這樣，忘記的超難題，前面就有了★★；2、假設(shè)兩個(gè)月后，該期中考試了，又發(fā)了5張?jiān)嚲?，此時(shí)，共10頁(yè)卷子了。該如何再?gòu)?fù)習(xí)呢？前5頁(yè)試卷，只蓋住答案，重寫★★的題，做出來(lái)的，把前面的★★劃掉。又沒做出來(lái)的，趕緊問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，再拿下。然后該題號(hào)前，再打個(gè)★，這樣，針對(duì)自己的超級(jí)短板——不會(huì)的題，前面就有了★★★；而新發(fā)的5頁(yè)卷子，像前一個(gè)步驟一樣，凡是第一次沒做對(duì)的、不會(huì)做的，全部打★

4、；3、假設(shè)，快到期末了，又發(fā)了5頁(yè)新卷子，共15頁(yè)，該如何復(fù)習(xí)呢？重做，前面，所有打五角星的題目。做出來(lái)的劃掉，沒做出來(lái)的，全部題號(hào)前，再加個(gè)★。因此，部分極難題，可能就打了★★★。其實(shí)，在實(shí)踐中，我們一般到★★，少部分★★★，也就是該題，問(wèn)兩遍，做兩遍，就全部，能搞定了。這就是，反反復(fù)復(fù)，來(lái)來(lái)回回，攻自己的錯(cuò)題。試想，若這些“堡壘”，在平時(shí)，被你反復(fù)攻破，考試時(shí)，咱還怕它？為什么這個(gè)方法有效呢？因?yàn)?，但凡靠譜學(xué)校，在中考之前，一定會(huì)將所有題型，都給復(fù)習(xí)到。同學(xué)們做的題，已經(jīng)夠多了，但是不細(xì)致。往往都是匆匆而過(guò)，認(rèn)為，聽懂了，就是學(xué)會(huì)了。但數(shù)學(xué)、物理，聽懂≠學(xué)會(huì)！因此

5、，此方法，能將自己的不會(huì)的點(diǎn)，非常明晰的標(biāo)識(shí)出來(lái)，反復(fù)、徹底擊破。不斷集中時(shí)間、精力，攻擊自己的錯(cuò)題，就是把自己有限的火力，全部集中在自己的薄弱短板上，當(dāng)然提分效率最高。很多時(shí)候，表面上某道題不會(huì)，本質(zhì)是該題型不會(huì)。若不深挖，很可能，積攢的不會(huì)題型越來(lái)越多。當(dāng)你平時(shí)，把自己不會(huì)的題型通過(guò)這種方法，反復(fù)攻擊同一個(gè)堡壘時(shí)，當(dāng)然容易攻破。再在考試中碰到該堡壘時(shí)，自然就不怕了。錯(cuò)題要認(rèn)真析步驟一：分析試卷、將存在問(wèn)題分類每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái)，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，可如下分類:第一類問(wèn)題——“遺憾之錯(cuò)”就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題。比

6、如說(shuō)：“審題之錯(cuò)”由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的；“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的；“抄寫之錯(cuò)”在草紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了；“表達(dá)之錯(cuò)”自己答案正確但與題目要求的表達(dá)凡是不一致，如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問(wèn)題是考試后最后悔的事情。第二類問(wèn)題——“似非之錯(cuò)”記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用的不夠自如；回答不嚴(yán)密、不完整；第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了，或第一遍做錯(cuò)了，后來(lái)又改對(duì)了；一道題做到一半坐不下去了等等。第三類問(wèn)題——“無(wú)為之錯(cuò)”由于不會(huì)，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答。這是沒無(wú)思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問(wèn)題。步驟二：制定策略，將問(wèn)題

7、各個(gè)擊破建議策略是:分步打好2個(gè)戰(zhàn)役，即：“消除遺憾”；“弄懂似非”；第一戰(zhàn)役：消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問(wèn)題的辦法。如“審題之錯(cuò)”，是否出在“急于求成”？可采取“一慢一快”的戰(zhàn)術(shù)．即審題要慢、答題要快。“計(jì)算錯(cuò)誤”，是否由于草紙用得太亂，計(jì)算器用的不熟等。建議將演草紙對(duì)折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習(xí)計(jì)算器使用技巧提高使用的準(zhǔn)確率?！俺瓕懼e(cuò)”，可以用檢查程序予以解決?！氨磉_(dá)之錯(cuò)”，注意表達(dá)的規(guī)范性，平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按著規(guī)范書寫表達(dá)，并學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問(wèn)題。本戰(zhàn)役