學(xué)習(xí)：過(guò)程重要還是結(jié)果重要？

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1、學(xué)習(xí)：過(guò)程重要還是結(jié)果重要？——中學(xué)生辯論會(huì)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)時(shí)間：2002年4月2日上午第四節(jié)課地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)213班教室辯題：學(xué)習(xí)過(guò)程重要（正方）學(xué)習(xí)結(jié)果重要（反方）主席：羅爽計(jì)時(shí)員：劉佳劉凱正方辯手：冷璇田威李珊周夢(mèng)曉肖文反方辯手：肖益齊魯亞威王麗芬喻為超程蕭評(píng)委：游麗君楊葉李小麗周玉華黃小威程文博余壯魯文指導(dǎo)教師：楊錦輝（記錄、整理、點(diǎn)評(píng)）主席：各位同學(xué)，雙方辯友，大家好！非常榮幸由我來(lái)主持今天的辯論會(huì)。今天辯論的題目是：學(xué)習(xí)過(guò)程重要還是學(xué)習(xí)結(jié)果重要。參加這次辯論的選手是，正方：冷璇、田威、李珊、周夢(mèng)曉、

2、肖文；反方：肖益齊、魯亞威、王麗芬、喻為超、程蕭。這次辯論會(huì)我們特約請(qǐng)了八位同學(xué)做評(píng)委，他們是：游麗君、楊葉、李小麗、周玉華、黃小威、程文博、余壯、魯文?，F(xiàn)在，我宣布，今天的辯論會(huì)正式開(kāi)始。首先，我們請(qǐng)正方代表冷璇同學(xué)陳述他們的觀點(diǎn)，時(shí)間是三分鐘。開(kāi)始。正方（冷璇）：各位同學(xué)、對(duì)方辯友，你們好！學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，（初中階段）是為將來(lái)打基礎(chǔ)的時(shí)候，如何正確看待學(xué)習(xí)是十分必要的。我方認(rèn)為，學(xué)習(xí)過(guò)程比學(xué)習(xí)結(jié)果重要。因?yàn)檫^(guò)程是結(jié)果的基礎(chǔ)，過(guò)程是結(jié)果的必要程序。難道嬰兒不會(huì)走的時(shí)候就會(huì)跑嗎？學(xué)習(xí)也是如此，踏踏實(shí)實(shí)才

3、有好的結(jié)果。（點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用因果論證，指出過(guò)程和結(jié)果的因果關(guān)系，突出過(guò)程的重要性。）巴甫洛夫說(shuō)過(guò)：“要循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，再循序漸進(jìn)。你們從一開(kāi)始工作起，就要在積累知識(shí)方面養(yǎng)成嚴(yán)格的循序漸進(jìn)的習(xí)慣?！边@句話不就是在說(shuō)過(guò)程的重要性嗎？（點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用名人名言做論據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)服力。）制定一個(gè)目標(biāo)，如果你想一步登天那是不可能的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而能體驗(yàn)過(guò)程的快樂(lè)就是一件很愜意的事情。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)人才的要求愈來(lái)愈嚴(yán)格，不是擁有一張文憑就能找到好的工作的，而是要看個(gè)人的綜合能力?？梢?jiàn)，結(jié)果并不是那樣的

4、重要。（點(diǎn)評(píng)：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的新變化，強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)。）素有“發(fā)明大王”之稱的愛(ài)迪生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，但他卻用它的智慧帶來(lái)了人間的光明。如果不是靠自己的努力他能獲得這樣的光輝成就嗎？（點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用事實(shí)做論據(jù)，說(shuō)服力較強(qiáng)。不足的是：一、事例過(guò)少，不能形成較強(qiáng)的氣勢(shì)；二、舉例之后分析不足，影響了論證效果。）要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始；要想學(xué)問(wèn)大，就要多讀、多抄、多寫；人要學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路。行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一的道路。這些話都是古今中外的大文學(xué)家、思想家、科學(xué)家的

5、一些至理名言，他們是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累的出來(lái)的。一分耕耘才會(huì)有一分收獲，學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程。我奉勸對(duì)方辯友不要坐享其成等著結(jié)果的來(lái)臨，而應(yīng)為了結(jié)果去奮斗。（點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言表達(dá)上不夠嚴(yán)密，留下了漏洞。）天下可是沒(méi)有不要錢的午餐喲?。c(diǎn)評(píng)：引用流性語(yǔ)句雖然俏皮，但以此類比不是很恰當(dāng)。）……謝謝！主席：感謝冷璇同學(xué)的發(fā)言。正方的觀點(diǎn)是，學(xué)習(xí)過(guò)程重要，聽(tīng)起來(lái)很有道理。但是反方同學(xué)好像不同意，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)反方同學(xué)的意見(jiàn)。請(qǐng)反方肖益齊同學(xué)陳述自己的觀點(diǎn)。反方（肖益齊）：謝謝主席，謝謝大家。我方認(rèn)為，學(xué)習(xí)結(jié)果重要。（點(diǎn)評(píng)：在

6、進(jìn)入本方觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先抓住對(duì)方的論證過(guò)程中的弱點(diǎn)和漏洞加以批駁，使“辯論”的特色更明顯。）現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。它只講效率和功勞。效率是什么？效率是方法。功勞是什么？功勞是結(jié)果。無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，都是追求一個(gè)結(jié)果?，F(xiàn)在的人參加工作憑什么？不就是個(gè)文憑嗎？文憑是什么？文憑不就是知識(shí)積累的結(jié)果嗎？學(xué)習(xí)中的分快慢班，進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校和普通學(xué)校又是拿什么作為依據(jù)呢？不就是考試的分?jǐn)?shù)嗎？分?jǐn)?shù)是什么？不就是學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？所以說(shuō)，學(xué)習(xí)結(jié)果比學(xué)習(xí)過(guò)程更重要。我們來(lái)看這樣一個(gè)例子。有甲乙兩個(gè)同學(xué)，同在一所中學(xué)讀書(shū)。甲努力

7、刻苦學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，可是由于智力太差，又沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，所以成績(jī)一向不太好。而乙同學(xué)呢？整天玩玩打打，學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，但是他智力驚人，理解能力和接受能力也是出奇的好，學(xué)習(xí)方法也很好。在他們中考時(shí)，乙的成績(jī)遠(yuǎn)超過(guò)了分?jǐn)?shù)線進(jìn)入了重點(diǎn)高中，而甲掉了一大節(jié)，沒(méi)有被錄取。那么我想問(wèn)，錄取乙的高中會(huì)不會(huì)因?yàn)橐以趯W(xué)習(xí)中不認(rèn)真不努力而拒絕乙入學(xué)呢？會(huì)不會(huì)因?yàn)榧灼綍r(shí)刻苦努力而破格讓他入學(xué)？這個(gè)問(wèn)題我們想都不想就都可以回答，（點(diǎn)評(píng)：表述不夠嚴(yán)密，改為“事實(shí)證明”會(huì)更有說(shuō)服力。）不會(huì)。這又說(shuō)明什么問(wèn)題呢？難道不是

8、證明結(jié)果比過(guò)程重要嗎？有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)不是為了升學(xué)，而是為了增長(zhǎng)知識(shí)完善自我。但是同學(xué)們是否想過(guò)，只有你考上重點(diǎn)高中進(jìn)入大學(xué)才有深造的機(jī)會(huì)，假如你連深造的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，又如何增長(zhǎng)知識(shí)自我完善？所以，還是結(jié)果比過(guò)程重要。我方觀點(diǎn)陳述完畢，謝謝大家，謝謝主席。主席：論辯雙方現(xiàn)在是各執(zhí)一詞，看來(lái)似乎都有道理，究竟誰(shuí)的理由更充足呢？下面我們進(jìn)入自由辯論階段，看看能不能爭(zhēng)個(gè)水落石出。冷璇：對(duì)方辯有提到有一張文憑就可以找到一份工作