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《初中語文古典詩(shī)詞鑒賞學(xué)習(xí)技巧經(jīng)典》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、初中語文古典詩(shī)詞鑒賞學(xué)習(xí)技巧古典詩(shī)詞的簡(jiǎn)單賞析是近年來中考語文的?？碱}，要做好此類題目，關(guān)鍵是把握好以下兩點(diǎn)：一是古典詩(shī)詞蘊(yùn)含的思想感情；二是古典詩(shī)詞常用的表現(xiàn)手法。一、如何把握古典詩(shī)詞蘊(yùn)含的思想感情?筆者認(rèn)為可分兩步走第一步：弄清中國(guó)古典詩(shī)詞蘊(yùn)含的思想感情。第一類情感：對(duì)大自然的熱愛、贊美.“采菊東籬下，悠然見南山。”(東晉?陶淵明《飲酒》)詩(shī)人在低頭采菊與仰頭見山這一不經(jīng)意的瞬間，與籬菊和南山形成了一種若有若無的默契關(guān)系，進(jìn)入了悠閑淡遠(yuǎn)、恬然自適的佳境。第二類情感：傷春惜春，對(duì)人生苦短的慨嘆?！叭職埢涓_，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚
2、不回?！?北宋?王令《送春》)以惜春之情來寫送春，新穎別別致。作者通過寫花、鳥，把自然物象點(diǎn)化為情感現(xiàn)象，抒發(fā)出對(duì)春的一種執(zhí)著、深厚、纏綿、凄婉的依戀之情。第三類情感：秋思、秋恨，對(duì)離愁別緒的詠嘆。梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。(唐?溫庭筠《夢(mèng)江南》)“斜暉脈脈水悠悠”一句，既是寫眼中所見，又借景物巧妙地烘托出一種悵然若失的痛苦心情，那凄清的景象，不正暗示了那悠悠不返的男人辜負(fù)了女主人公的脈脈之情嗎?讀罷使人感同身受，平添一種悵恨。第四類情感：愛國(guó)報(bào)國(guó)之志.初中語文古典詩(shī)詞鑒賞學(xué)習(xí)技巧古典詩(shī)詞的簡(jiǎn)單賞析是近年來中考語文的常
3、考題，要做好此類題目，關(guān)鍵是把握好以下兩點(diǎn)：一是古典詩(shī)詞蘊(yùn)含的思想感情；二是古典詩(shī)詞常用的表現(xiàn)手法。一、如何把握古典詩(shī)詞蘊(yùn)含的思想感情?筆者認(rèn)為可分兩步走第一步：弄清中國(guó)古典詩(shī)詞蘊(yùn)含的思想感情。第一類情感：對(duì)大自然的熱愛、贊美.“采菊東籬下，悠然見南山?！?東晉?陶淵明《飲酒》)詩(shī)人在低頭采菊與仰頭見山這一不經(jīng)意的瞬間，與籬菊和南山形成了一種若有若無的默契關(guān)系，進(jìn)入了悠閑淡遠(yuǎn)、恬然自適的佳境。第二類情感：傷春惜春，對(duì)人生苦短的慨嘆。“三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。”(北宋?王令《送春》)以惜春之情來寫送春，新穎別別致。作者
4、通過寫花、鳥，把自然物象點(diǎn)化為情感現(xiàn)象，抒發(fā)出對(duì)春的一種執(zhí)著、深厚、纏綿、凄婉的依戀之情。第三類情感：秋思、秋恨，對(duì)離愁別緒的詠嘆。梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。(唐?溫庭筠《夢(mèng)江南》)“斜暉脈脈水悠悠”一句，既是寫眼中所見，又借景物巧妙地烘托出一種悵然若失的痛苦心情，那凄清的景象，不正暗示了那悠悠不返的男人辜負(fù)了女主人公的脈脈之情嗎?讀罷使人感同身受，平添一種悵恨。第四類情感：愛國(guó)報(bào)國(guó)之志.此類詩(shī)歌通常從亡國(guó)之痛、壯志難酬這兩個(gè)角度來抒發(fā)作者的思想感情?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！?/p>
5、(唐?陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！眱删渲苯亓水?dāng)?shù)乇磉_(dá)了詩(shī)人不顧年邁體衰，一心想報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望?！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！边@兩句借助夢(mèng)境把詩(shī)人的愛國(guó)情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。第五類情感：對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的揭露和控訴。①不勞而獲?！疤毡M門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！?北宋?梅臣《陶者》)作者通過對(duì)比，揭露和批判了統(tǒng)治階級(jí)不勞而獲的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。②政治黑暗(苛捐雜稅、徭役、戰(zhàn)爭(zhēng))?！岸沦u新絲，五月糶新谷。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。我愿姓君王，化作光明燭。不照綺羅筵，只照逃亡屋?！?唐?聶夷中《詠田家》)反映了農(nóng)民
6、在苛捐雜稅的逼迫下不得將青苗和蠶抵押給債主的悲慘遭遇，呼吁統(tǒng)治者能關(guān)心民生疾苦。③腐敗無能(南宋、清朝)?！按撼铍y遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸；四百萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣?！?清?丘逢甲《春愁》)作者將自己的感情與民眾的感情融成一股情感的潮水，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和對(duì)清政府腐敗無能的憤怒之情。第六類情感：對(duì)勞動(dòng)人民的同情和贊美.“足蒸暑士氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。?唐?白居易《觀刈麥》)描寫了農(nóng)民在夏日割麥的艱辛和貧婦在田中拾穗的可憐與悲苦，表達(dá)了對(duì)農(nóng)民的深切同情。第
7、七類情感：對(duì)友情、愛情的贊美?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”(唐?李商隱《無題》)運(yùn)用了諧音雙關(guān)和比喻象征的手法，歌頌情人之間那種致死不變的愛情，成為千古名句。第二步：掌握進(jìn)入古代詩(shī)人情感世界的兩條途徑。(1)由物象(事物的形象)進(jìn)入詩(shī)人的情感世界。裴斐先生說：“客觀存在的月亮只有一個(gè)，詩(shī)中出現(xiàn)的月亮千變?nèi)f化。物象有限，意象無窮。”也就是說，月亮本身只是物象，只有在各種情境中被觀照、被表現(xiàn)的月亮才是意象?！拔锵蟆奔词挛锏男蜗?，物象有表義物象、載情物象等。表義物象如“柳”。古人折柳送別，“柳”與“留”諧音，含有“柳”字的詩(shī)句往往與離愁別緒有關(guān)。如“昔我
8、往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”。載情物象以“雁”為例：“惆悵
