《漂亮的瓶子》教學(xué)設(shè)計與反思

《《漂亮的瓶子》教學(xué)設(shè)計與反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《漂亮的瓶子》教學(xué)設(shè)計與反思——萬柏林區(qū)第二實驗小學(xué)張雅書課標(biāo)要求：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過折折、剪剪、畫畫、玩玩，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的樂趣。教材分析：本課所講授的內(nèi)容為漂亮的瓶子，是“設(shè)計.應(yīng)用”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。它是由剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品，增強學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過學(xué)生的自主觀察和實踐，感受瓶子的造型特點和對稱形的折剪方法，并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進行裝飾變化，并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受。學(xué)情分析：一年級下半學(xué)期，學(xué)生已有濃厚的繪畫興趣，他

2、們好問、好動、好奇心強，他們有強烈的表現(xiàn)欲望，有極其豐富的想象力，但他們的觀察能力、動手能力、探究能力、表現(xiàn)能力較弱。教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上敢說、敢想、敢畫，敢于表現(xiàn)，正確引導(dǎo)學(xué)生通過多種活動體驗，使他們的各種能力得到發(fā)揮、提高。教學(xué)目標(biāo)：第一，了解“物以致用”的設(shè)計思想，并運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法，進行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。　　第二，感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進行制作活動，提高動手能力?！　〉谌?，了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一，提高對生活物

3、品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望?！　〉谒模B(yǎng)成事前預(yù)想和計劃的行為習(xí)慣以及耐心細致、持之以恒的工作態(tài)度?！镀恋钠孔印方虒W(xué)設(shè)計——萬柏林區(qū)第二實驗小學(xué)張雅書教材：人美版第二冊《漂亮的瓶子》　　一、教材分析：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)要讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中多看優(yōu)秀的美術(shù)作品，多給學(xué)生感受美術(shù)作品的機會，在中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞中開展美術(shù)學(xué)習(xí)活動。本課要求在欣賞中外瓶子藝術(shù)的基礎(chǔ)上，能運用剪貼和描繪的方法創(chuàng)作一件紙工藝品，增強學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過學(xué)生的自主觀察和實踐，感受瓶子的造型特點和對稱形的折剪方法，并嘗試用

4、自己喜歡的圖案和色彩進行裝飾變化，并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過欣賞與感受活動，了解瓶子的造型特點及美化方法，掌握瓶子對稱特點的折剪方法，并能順利剪出一個大小合適、造型好看的瓶子進行美化裝飾。　　2、通過欣賞與感受活動，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評價能力，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。3、通過折折、剪剪、畫畫、玩玩，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的樂趣。三、教學(xué)重點：瓶子的特點及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對稱造型剪法，使學(xué)生能創(chuàng)作出一個造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品?！?/p>

5、　四、教學(xué)難點：瓶子的對稱剪法及裝飾方法?！　∥?、教學(xué)方法與手段：1．通過讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，引導(dǎo)著他們主動地進行探究。　　2．通過大量優(yōu)秀圖片的欣賞，讓學(xué)生了解花瓶的裝飾方法，豐富他們的藝術(shù)感受。同時借鑒同齡人的經(jīng)驗，增強表現(xiàn)的信心?！　×?、使用教材的構(gòu)想：在學(xué)習(xí)活動中，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、嘗試、交流等活動，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，感受和分析了解漂亮瓶子的造型特點和對稱剪法，并較為順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子，然后進行大膽的裝飾和美化。七、課前準(zhǔn)備：　　1、教師：多媒體課件，各種范作?！　?、

6、學(xué)生：水彩筆、油畫棒、剪刀等工具。　　八、教學(xué)過程：　?。ㄒ唬?、游戲?qū)?，激發(fā)興趣　1、師出示幾個裝有不同形狀的瓶子袋子：請幾位學(xué)生上來摸摸袋里裝的是什么？　　2、師：你們摸到了什么？大聲地告訴大家！　?。ㄉf：是瓶子。）3、揭示課題：瓶子　　4、師：向大家描述一下你們摸到的瓶子的形狀好嗎？　　5、師：請你們把摸到瓶子外形畫在黑板上?！　。ㄉㄟ^感知，畫出了瓶子的形狀。）　　6、師：畫好的學(xué)生取出瓶子，讓大家看看是不是你畫的那樣呢？　?。ㄔO(shè)計意圖：通過學(xué)生的觸摸、描述、繪畫，讓學(xué)生初步感知瓶子的造型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）（二）、初

7、步嘗試，了解特點1、師：你們還見過什么樣的瓶子，誰能再畫出和他們形狀不同的瓶子來？　?。ㄉ杆俚禺嫵鰩字黄孔拥男螤睢＃　?、仔細觀察后，說說這些瓶子一般都有哪幾部分組成呢？　?。ㄉㄟ^討論得出：有口、脖子、肚子、底、耳等）　　3、師展示不同形狀的瓶子的范畫，學(xué)生欣賞。4、這些瓶子漂亮嗎？（生：漂亮）5、補充課題：漂亮的　（設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己嘗試畫一畫瓶子，討論后了解瓶子的輪廓造型，再通過欣賞，加深學(xué)生的表象積累?！俊　。ㄈ?、討論分析，探究實踐　　1、師：看了這么多形狀各異的瓶子，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些瓶子的左右外形有什么特點呢？

8、　?。◣燀樖之嬃藯l輔助線后，學(xué)生很快明白這些瓶子的左右兩邊是對稱的。）　　2、師：利用這個特點，你能快速地剪出一個瓶子嗎？　?。▽W(xué)生進行討論后得出剪瓶子的方法很多，但最快的還是對折后，剪半個瓶子。）　　3、師故意示范一種錯誤剪法：把紙