漂亮瓶子教學設計

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1、實踐研修成果模版?教學基本信息題目漂亮的瓶子學科美術年級一教材內(nèi)容人民美術出版社?個人信息設計者姓名單位王海平山西省太原市清徐縣實驗小學?1.教材分析課標中提出美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學生生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。并采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能并重視實踐能力的培養(yǎng)。本課為《獅子大王》和《可愛的動物》打下基礎，與《用春天的色彩裝扮自己》和《花的世界》兩課在制作方面銜接。本課內(nèi)容以學生猜禮物造型為切入

2、點，讓學生了解瓶子的結構，從而引出對稱的概念，知道利用對稱的方法制作瓶子更簡便，動手實踐環(huán)節(jié)中，師先將問題拋給學生，怎樣才能制作出一個兩邊一樣的瓶子，各種回答都有，師便快速演示正確剪法并提示注意事項。通過欣賞分析古今中外的一些漂亮的瓶子，讓學生學會用點線形來裝飾花瓶，引導學生充分地體驗創(chuàng)作的樂趣，通過集中展示、拼組作品、介紹互評等方式，豐富學習生活，感受藝術學習的魅力。2.學情分析本課學習內(nèi)容針對的是一年級的學生，這個年齡階段的學生活潑好動，對事物有很強的好奇心，想象力豐富，喜歡動手嘗試，但他們的注意力時間只有5-10分

3、鐘，現(xiàn)已有少部分學生知如何剪出對稱形，但形很?。槐締卧獙W生感興趣的是用對折剪的方法剪出事物的造型，但組合裝飾表現(xiàn)弱，少數(shù)人不會用剪刀。??3.教學目標(含重、難點)知識與技能：1.說出瓶子的造型結構特點，了解對稱。2.用對折的方法順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子。3.能用線或色塊等美術語言進行美化與裝飾。過程與方法：通過欣賞、分析、討論瓶子的結構和特點，用對折剪的方法，嘗試靈活制作造型獨特的瓶子，并學會簡單的裝飾。情感態(tài)度價值觀：通過欣賞活動，形成創(chuàng)造能力和審美評價能力，激發(fā)熱愛傳統(tǒng)藝術的情感。重點：瓶子特點及其藝

4、術魅力的感覺及瓶子對稱造型剪法。能創(chuàng)作出一個造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品。難點：剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小及外形美觀。（學生容易將很大的紙剪成一個很小的瓶子，造成材料的浪費）?4.教學過程第一環(huán)節(jié)??(分目標：初步感知瓶子的外形,了解瓶子的結構)?游戲導入，激發(fā)興趣第二環(huán)節(jié)?（分目標：實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，加深學生對對稱的認識）?分析瓶子的外形特點第三環(huán)節(jié)?（分目標：欣賞陶瓷藝術品，分析如何裝飾。）欣賞古今中外的陶瓷藝術品第四環(huán)節(jié)?（分目標：動手嘗試裝飾瓶子）教師行為：設問：下面的時間就交給大家看誰能

5、設計出既漂亮又與眾不同的瓶子。學生行為：15分鐘實踐活動第五環(huán)節(jié)??（分目標：欣賞評析學生作品）教師行為：將學生的作品全部展示在瓶子王國設問：選一個最有創(chuàng)意的瓶子當國王。學生行為：3分鐘評選自己喜歡的瓶子。第六環(huán)節(jié)??（分目標：拓寬學生思維，引導學生開展課外探究活動）教師行為：設問：1.這里還有一些漂亮的瓶子，看看它們是用什么材料和方法做出來的？2.你們還能用更奇妙的材料和方法來制作漂亮的瓶子嗎？課后請試一試。5．板書設計點?線?面?瓶?口瓶?耳瓶頸瓶?身瓶?底?漂亮的瓶子裝?飾對???稱??????????6．教學活動

6、設計（含師生對話設計）教學流程第一環(huán)節(jié)??(分目標：初步感知瓶子的外形,了解瓶子的結構)?游戲導入，激發(fā)興趣?教師行為：1.設問：今天老師給大家?guī)硪患衩囟Y物，猜一猜是什么？分別露出瓶子的不同部位。?2.出示完整的瓶子?3.板書課題：瓶子4.設問：生活中你還見過什么樣的瓶子?5.觀察這些瓶子有哪幾部分組成？???????????????????????????????6.板書：瓶口、瓶頸、瓶耳、瓶身、瓶底學生行為：1.思考1分鐘根據(jù)不同部位猜測不同的物體2.思考30秒說出自己見過的瓶子3.小組討論1分鐘得出瓶子結構：瓶

7、口、瓶頸、瓶耳、瓶身、瓶底?第二環(huán)節(jié)?（分目標：實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，加深學生對對稱的認識）?分析瓶子的外形特點教師行為：1.觀察瓶子的左右外形有什么特點？2.我們把外形大小、形狀、左右一樣的形式圖案叫對稱。3.板書：對稱4.小測試：瓶子具有對稱性，那么你還知道什么東西具有對稱性?5.快速的剪出一個瓶子，師演示對折剪的方法及大小的把握（重點演示提耳的剪法）學生行為：1.???瓶子的左右兩邊是一樣的。2.???齊讀2次對稱概念3.?思考1分鐘說出蝴蝶、花朵、人、桌子……4.?動手嘗試3分鐘剪一個對稱的瓶子?第三環(huán)節(jié)?（

8、分目標：欣賞陶瓷藝術品，分析如何裝飾。）欣賞古今中外的陶瓷藝術品教師行為：1.設問：剛才能夠剪出各種不同形狀的瓶子，這樣的瓶子漂不漂亮？我們到瓶子王國看看.2.欣賞介紹：從古至今，世界各國人民就喜歡制作各種各樣的瓶子，它們不僅實用，而且非常精美，有的甚至還成了世界珍品。（出示圖片）3.欣賞分析：著名的西班牙藝術大師畢