托馬斯幼小銜接的課程體系

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1、托馬斯幼小銜接的9大課程幼小銜接班課程體系主要有九大類，分別是幼少兒英語、童話數(shù)學、神奇拼音、思維閱讀、識字書寫、科學探索、美術(shù)手工、音樂體育、專注力訓練等。幼小銜接課程目的介紹幼小銜接多媒體模式，以品格教育為根基、以游戲教學為手段、以興健培養(yǎng)為核心，通過語言能力課程、教學能力課程、素質(zhì)能力課程三大板塊9大課程培養(yǎng)孩子的學習適應能力和社會適應能力，對學習從探究到產(chǎn)生興趣而喜歡學習，以及適應小學的學習環(huán)境。托馬斯幼小銜接的所有課程采用多媒體互動教學，將圖文聲像融為一體，讓托馬斯的所有兒童在知識學習、技能訓練、智力開發(fā)三大項當中快樂成長。幼小銜接課程目的效果目的一：學習能力培養(yǎng)提高注意力、記憶力和

2、思維能力。培養(yǎng)學生的好奇心、探究欲、自信心，樂于并善于思考。重點培養(yǎng)英語學習能力，讓英語成為學生的特長學科。儲備數(shù)學、語文的基礎知識，創(chuàng)造成為優(yōu)秀小學生的條件。知識儲備方面：能適應小學快速的教學進度，保證學習成績、建立自信，達到課堂聽講、完成作業(yè)的基本要求。數(shù)學：學生上學前應具備一定的數(shù)數(shù)、算數(shù)、對應、分類、排序等基本數(shù)學能力。語文：有一定的拼音基礎，并要求孩子詞匯豐富，能正確理解他人語言和恰如其分地表達自己。英語：掌握基礎的英語語音、英語短句和對話，掌握適量詞匯，培養(yǎng)兒童學習英語的興趣與自信。目的二：品德、習慣和興趣培養(yǎng)培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)與行為習慣，學會交往與合作，順利地適應小學生活。培養(yǎng)廣

3、泛的興趣和特長，促進多元智能的發(fā)展。養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，增強對好奇心、堅持、主動性、注意力、獨立性、合作性、榮譽感、美德的感知，建立自信、自我管理、文明禮貌、同伴關系處理等。目的三：綜合能力提升視知覺能力：視覺追蹤、視覺分辨、視覺記憶、視覺聯(lián)想、視動結(jié)合。聽知覺能力：聽覺分辨、聽覺記憶、聽覺編序、聽覺理解、聽動結(jié)合運動與協(xié)調(diào)能力：精細動作如描寫、抄寫、各種走、跳、扔、接、平衡、模仿等。視聽動轉(zhuǎn)換：例如聽到老師的要求照做或?qū)懗鰜?，把聽和看到畫下來或復述出來等。幼小銜接課程綜合區(qū)分幼小銜接按培養(yǎng)孩子能力來區(qū)分，可以將課程分為：幼小銜接語言能力課程Thomas全能英語、神奇拼音、思維閱讀、識學書寫、

4、成語接龍幼小銜接數(shù)學能力課程托馬斯數(shù)學幼小銜接素質(zhì)能力課程科學探索、創(chuàng)意美術(shù)、音樂律動、專注力訓練幼小銜接的八大教育理念1、以品格教育為根基；2、以習慣養(yǎng)成為目標；3、以知識學習為載體；4、以能力訓練為向?qū)В?、以游戲教學為手段；6、以興趣培養(yǎng)為核心；7、全面激發(fā)兒童腦潛能；8、系統(tǒng)提升孩子學習力。?托馬斯幼小銜接9大課程的單個介紹托馬斯幼少兒英語源自托馬斯學校，是根據(jù)亞太地區(qū)兒童語言學習的特點和認知事物的基本規(guī)律研發(fā)的一套多媒體互動式兒童英語課程。教學內(nèi)容：生活主題英語課程，整套課程分為三個級別，每個級別分為十個主題。教學效果：通過這三十個主題的學習，孩子們基本上可以達到和歐美國家同齡小朋友

5、進行英語溝通和交流的水平。童話數(shù)學八大教學模塊：火眼金睛找數(shù)字、慧眼識圖辯圖形、對號入座找對錯等。教學特點：游戲教學直觀形象，棋盤教具短時高效，動漫故事生動有趣。教學效果：一年完成二年的教學內(nèi)容，可挑戰(zhàn)小學二年級的數(shù)學水平。神奇拼音教學內(nèi)容：聲母、韻母、整體認讀的認知、記憶、發(fā)音要領拼讀規(guī)律。教學特點：采用合轍押韻的童謠進行語音訓練;把拼音字母、音節(jié)詞、拼讀練習都融到了游戲中;整體認讀，形象記憶拼音教學效果：32課時就能達到快速學會拼音的目的。思維閱讀包含45個童話故事和350個多媒體互動游戲活動。強調(diào)閱讀的重要性，教會孩子不僅會讀書，更要學會思考、分析和提問。提升兒童的表達、溝通、洞察、理解

6、、邏輯思考、解決問題等多方面的能力。識字書寫在學習拼音和閱讀課中自然識字，并進行基本的書寫訓練。識字教程采用目前最領先的全腦識字課程，識字量在2500左右，可以讓孩子提前進入閱讀的世界，遨游知識海洋。科學探索涵蓋35個主題活動，230多個多媒體動畫。以科學探索過程的技能、科學知識、科學的態(tài)度與價值觀為主要內(nèi)容，能使兒童獲得基本的科學概念，激發(fā)孩子的求知欲和創(chuàng)造力。美術(shù)手工由繪畫、剪紙、折紙、七巧板四部分組成。融合平面繪畫、砂紙畫、版畫、創(chuàng)意彩泥、立體紙塑、布藝等多種豐富的美術(shù)形式，由淺入深、循序漸進的培養(yǎng)兒童興趣，開發(fā)兒童想象力和創(chuàng)造力。音樂體育音樂律動、舞蹈體操、戶外體育相結(jié)合。加強對音樂的

7、感受性和領悟力，進而發(fā)展敏銳的聽力、專注力對音樂各要素的覺察力、節(jié)奏的控制力，提高審美欣賞能力，同時達到鍛煉身體的目的。專注力訓練專注力訓練課程是兒童發(fā)展學專家任國強教授最新研究成果。專注力是學習能力提升的保證，在學前培養(yǎng)孩子的專注力，可以為今后的學習打下一個良好的基礎。成語接龍國內(nèi)首創(chuàng)，以唐詩《登鶴雀樓》詩中20個字為成語接龍的首字，每字開頭有50條成語，共1000條成語托馬斯幼小銜接課題展示參