淺談培養(yǎng)小學生正確的歌唱方法 --畢業(yè)論文

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1、【標題】淺談培養(yǎng)小學生正確的歌唱方法【作者】曾芳芳【關鍵詞】小學生?歌唱方法?變聲期?????【指導老師】王秀娟【專業(yè)】音樂學【正文】【標題】淺談培養(yǎng)小學生正確的歌唱方法【作者】曾芳芳【關鍵詞】小學生?歌唱方法?變聲期?????【指導老師】王秀娟【專業(yè)】音樂學【正文】一、引言音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設社會主義精神文明有著重要的作用。唱歌是小學音樂教學中最易普及、最受小學生歡迎的音樂教學內(nèi)容之一，也是一門集語言、音樂、表現(xiàn)為一體的綜合藝術。同時它易學、易記，好的作品朗朗上口一唱

2、就會。因此，唱歌最易被學生所接受，也最容易得到廣泛開展，是對兒童進行音樂教育最有效的手段。小學音樂教學課程標準指出唱歌教學時間應占全部音樂教學用時的三分之二，這充分說明了在中小學音樂教學中，唱歌教學占有特別重要的地位。?歌唱，這是人生的自然需求。有人說，孩子出生時的第一聲啼哭，就是人生的第一次歌唱。這話有些夸張，但不無道理。柯達伊音樂教育思想的一個重要組成部分，就是歌唱的原則?？逻_伊認為：“有了歌唱的基礎，更高層次的音樂教育就能得以發(fā)展?！逼鳂樊吘怪皇巧贁?shù)人能夠接近的，只有人聲——這個人們生而有之的，而且是最優(yōu)美的樂器，才是使音樂文

3、化屬于每個人的沃土。在歌唱教學中指導小學生科學地運用自然的聲音來演唱，幫助他們掌握了正確的歌唱姿勢和呼吸方法，形成良好的歌唱習慣，讓更多的學生具有一定的歌唱能力，歌曲演唱技能，讓所有的學生都體驗到歌曲演唱的成功樂趣。二、小學生聲音的特點及發(fā)聲器官的認識（一）、了解小學生聲音的特點我認為小學生和成人的發(fā)聲器官在著不小的差別。首先是小學生的音域及聲區(qū)。小學生能演唱的音域，一般是從小字１組的c到?小字２組的c。特別是6—10?歲的小學生，音域在十度左右，較接近說話音高的音區(qū)。?????兒童與成人相比?,他們的喉頭和聲帶比成人小一倍左右。尚

4、在發(fā)育中的孩子?,其共鳴腔體小?,音量也小?,胸腔共鳴還沒有形成?,歌唱時聲音基本是直聲?,顯得格外純凈。其次是小學生有變聲期,小學生在變聲前隨著年齡的增長聲帶、喉腔內(nèi)的器官在不斷發(fā)生變化。到了青春發(fā)育期，男性與女性的喉與聲帶都會出現(xiàn)顯著的差別。女性喉部通道較狹小，聲帶長度較短、較薄、較窄，所以發(fā)出的聲音尖而高，男性喉部通道較寬大，聲帶較長、較厚、較寬，發(fā)出的聲音較低沉。變聲期的時間長短因人而異，一般約經(jīng)過一至三年，也有五、六年的。（二）、歌唱和說話的重要工具是人的發(fā)聲器官1、歌唱的呼吸器官呼吸器官,即"源"動力,是由口、鼻、咽喉、

5、氣管、支氣管、肺臟以及胸腔,膈肌(又稱橫膈膜)、腹肌等組成。氣息從鼻、口吸入,經(jīng)過咽、喉、氣管、支氣管,分布到左右肺葉的肺氣泡之中，再經(jīng)過咽喉從口,鼻呼出。與呼吸系統(tǒng)相關的各肌肉群,他們的運動也關系到呼吸的能力,是歌唱"源"的動力和能量的保證。2、歌唱的發(fā)聲器官即發(fā)出聲音的器官。它包括喉頭、聲帶。喉頭是一個精巧的小室,位于頸前正中部。聲帶位于喉頭的中間。發(fā)聲時,聲帶閉合發(fā)生聲音；聲帶在不發(fā)出聲音的時候是放松并張開的,以便使氣息順利通過。我們在唱歌教學的時候,應該充分注意到這些發(fā)聲器官的功能作用,并合理地運用它們。3、歌唱的共鳴器官?

6、??人體的共鳴器官主要有胸腔,口腔和頭腔三大共鳴腔體。一般來說,唱低音時,胸腔共鳴發(fā)揮最大,唱中音時口腔共鳴應用較多,而唱高音時主要是頭腔共鳴發(fā)揮作用了。如果我們能正確,合理地運用好這些共鳴腔體,并相互協(xié)調(diào)配合好,那我們就能獲得圓潤、悅耳、豐滿、動聽的歌聲。???4、咬字吐字器官???咬字吐字器官(即語言器官)包括唇,舌,牙齒和上腭等。這些器官活動時的位置和不同的著力部位,形成了輔音和元音(即語言)。發(fā)聲歌唱時,咬字、吐字器官各組成部分的動作比平時說話要更加敏捷而夸張。敏捷是為了使咬字準確清晰,夸張是為了使美化的元音或韻母通暢地引長

7、發(fā)揮。所以語言器官是我們在吐字咬字時的物質(zhì)基礎,也是我們學習吐字咬字時出聲,引長和歸韻的重要器官。還有一點要指出的是,上述各部分器官及它們的運動形式是以歌唱的生理學為基礎,而這些器官的協(xié)調(diào)活動,則是在人體神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與支配下完成的。三、樹立正確的歌唱方法（一）、掌握歌唱的正確姿勢著名聲樂教育家沈湘說“歌唱是一種運動,任何運動都需要有一個適當?shù)摹⒑侠淼纳眢w狀態(tài),歌唱這一運動則需要有良好的姿勢?！睂τ谛W生來說，正確的演唱姿勢是唱好每一首歌的必要前提，它就象戰(zhàn)士射擊、運動員賽跑一樣，都需要正確的姿勢，因此，教師必須對學生的歌唱姿勢給予

8、正確的指導。演唱姿勢一般有兩種：一是站立時的姿勢，一是坐立時的姿勢。站立的正確演唱姿勢是指：雙腳自然站立，避免站丁字步，因為那樣容易造成身體重心不穩(wěn)。腰桿要直，前胸微挺，小腹微收，但不是喊口令立正那種肌肉較僵硬的感覺，而是那種“松而不