課文7下雨啦王中華

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1、7下雨啦教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“雨、麥”等8個(gè)生字，學(xué)寫“雨、苗”等5個(gè)生字。2.正確朗讀課文，感受雨中萬物的喜悅心情，背誦課文。3.會(huì)用“要”的句式說句子。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字；朗讀課文；會(huì)用“要”的句式說句子。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫“雨、苗”等生字；背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞語卡片、課文錄音、歌曲《小雨沙沙》。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記生字，學(xué)寫生字“雨、弟”。教學(xué)過程：一、聽歌曲，導(dǎo)入新課1.播放歌曲《小雨沙沙》，問：小朋友，你聽到了什么？2.板書：雨。3.學(xué)習(xí)生字“雨”：你有什么好辦法記住它？通過課件出示“雨”的演變過程。指

2、導(dǎo)書寫：師生書空；講解結(jié)構(gòu)(“雨”字外面的橫、豎、橫折鉤、豎像一間小房子，還像兩扇大窗子，四個(gè)小雨點(diǎn)排得可整齊啦，它們的方向是一致的。)；師范寫；生描紅；生臨寫。4.板書課題：下雨啦指名讀，齊讀課題。二、初讀兒歌，認(rèn)讀生字1.學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，同時(shí)圈畫出生字及詞語。2.師范讀或播放錄音，生手指著文字注意聽。3.自由朗讀課文，努力把課文讀正確。4.指名朗讀兒歌，注意正音。5.結(jié)合朗讀兒歌識(shí)記生字。（1）指名朗讀第一節(jié)。全班齊讀。（2）指名朗讀第二節(jié)。同學(xué)們，誰說下吧下吧，我要長大？（麥苗）出示“麥苗”的卡片，指名認(rèn)讀，全班齊讀。出示“麥苗”的圖畫，

3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物?！胞湣弊挚山M詞為：小麥、大麥、麥苗；“苗”字可組詞為：樹苗、麥苗、禾苗。（3）指名朗讀第三節(jié)。問：同學(xué)們，誰說下吧下吧，我要開花？（桃樹）出示詞語卡片認(rèn)讀，說一說用什么好辦法可以記住“桃”字。你家有桃樹嗎？桃花是什么顏色的？可出示桃花盛開圖片。（4）指名朗讀第四節(jié)。問：同學(xué)們，葵花子說下吧，下吧，它要干什么？（發(fā)芽）出示詞語卡片認(rèn)讀。試著用“發(fā)芽”說一句話：春天來了，小草發(fā)芽了。春雨下了，葵花子發(fā)芽了。我種的花種發(fā)芽了。樹木發(fā)芽了。（5）指名朗讀第五節(jié)。問：同學(xué)們，下雨了，誰說要種瓜呢?(小弟弟)。出示詞語卡片，學(xué)生朗讀。師問：你有弟弟

4、嗎？你的弟弟叫什么名字？指導(dǎo)寫“弟”字。（6）全班齊讀最后一小節(jié)。6.游戲鞏固識(shí)字。教師把制作橫小雨滴形狀的生字卡片放在“云層中”，學(xué)生每讀對(duì)一個(gè)生字，小雨滴就會(huì)落下來。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么呢？板書設(shè)計(jì)：7下雨啦下雨麥苗桃樹發(fā)芽弟弟田字格：雨弟作業(yè)布置：抄寫兩個(gè)生字，并組詞。朗讀兒歌；讀1-2頁課外書。課后反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)朗讀課文，訓(xùn)練語言，學(xué)寫生字“苗、說”。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1.每個(gè)同學(xué)拿出生字卡片，同桌互相指認(rèn)，看看誰認(rèn)得又快又準(zhǔn)。2.開火車認(rèn)讀生字詞。3.學(xué)生看教師口型，猜生字并快速舉起生字卡片。二、

5、熟讀課文1.生自由朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。2.播放課文錄音或教師范讀，學(xué)生進(jìn)行指讀。3.喜歡老師或錄音里的老師這樣讀課文嗎？你們也來試試吧?。ㄉ氉x）4.展示朗讀：（1）指名朗讀第一節(jié)，全班齊讀。(2)指名朗讀第二節(jié)。師生評(píng)價(jià)。出示句子：說：“下吧，下吧，我要長大?！盿.同學(xué)們，“下吧，下吧，我要長大?！边@是誰說的話呀？（麥苗）順勢出示詞語卡片，朗讀。除了麥苗，還“樹苗、菜苗、禾苗”也會(huì)這樣說，依次填在句中的空中，并讀讀句子。b.指導(dǎo)寫“苗”字。上面是草字頭，下面是“田”，寫時(shí)注意兩部分的上下比例。(3)指名朗讀第三節(jié)。師生評(píng)價(jià)。出示句子：說：

6、“下吧，下吧，我要開花?！蓖瑢W(xué)們，誰要開花呀？（桃樹）順勢出示詞語卡片，朗讀。除了桃樹要開花，還有誰也要開花呀？（杏樹、梨樹、蘋果樹、櫻桃樹），將樹的名字依次填在句中的空中，朗讀句子。同學(xué)們都要成為小詩人啦，也會(huì)作詩啦！(4)自由朗讀第四節(jié)，想想還有什么種子也會(huì)說“我要發(fā)芽”。a.進(jìn)行句式訓(xùn)練。b.指導(dǎo)寫“說”字。左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，寫時(shí)注意字的筆順和和筆畫。（5）指名朗讀第五節(jié)。師生評(píng)價(jià)。出示句子：小弟弟說：“下吧，下吧，我要?！盿.同學(xué)們，小弟弟除了種瓜，還會(huì)種什么呢？（種花、種樹、種菜、種豆），依次填在句中的空中，并朗讀句子。b.同學(xué)們，下雨啦，你

7、要干（種）什么呢？爸爸、媽媽要種什么呢？5.全班齊讀兒歌。三、課堂小結(jié)：這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么呢？高興嗎？板書設(shè)計(jì)：7下雨啦詞語卡片田字格：苗說作業(yè)布置：抄寫四個(gè)個(gè)生字，組詞。大聲給家人朗讀兒歌。讀1-2頁課外書。課后反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：背誦課文，鞏固生字詞，學(xué)寫“種”字。用“要”的句式說話。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1.出示生字及詞語卡片，開火車?yán)首x。2.聽寫已寫會(huì)的四個(gè)字；用“發(fā)芽”說話。3.學(xué)生聽教師讀生字詞，快速舉起相應(yīng)生字詞卡片；同桌兩人你說我找。二、背誦課文1.師生合作朗讀課文（教師讀一節(jié)，學(xué)生讀一節(jié)）。2.男女生合作朗讀課文。3.同桌合作朗讀

8、課文。4.指導(dǎo)學(xué)生背誦課文：（1）第一、二節(jié)教師讀出，中間幾節(jié)，大屏出示，只提醒