畢業(yè)生簡歷-通用簡歷個性簡歷求職簡歷77(1)

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l對新媒體微博微信運營有濃厚的興趣，喜歡鉆研新鮮事物l做事有條理，責任感強，具有較強的抗壓能力l具備運營、市場推廣等相關實踐經(jīng)驗l有較強的領導力、組織能力和團隊精神顧小白25歲求職目標：xxxxx姓名：顧小白聯(lián)系方式：186-0000-0000籍貫：北京郵箱：10515620@qq.com政治面貌：黨員微信：Guxiaobai1990教育背景：2012.09~2016.06河北財經(jīng)大學信息管理本科l主修課程：管理學、經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、信息經(jīng)濟學、信息檢索、計算機開發(fā)技術、數(shù)據(jù)庫原理與應用、運籌學、應用統(tǒng)計學、組織行為學等實習經(jīng)歷：2015.12~至今上海耳音文化發(fā)展有限公司自媒體運營l負責公司自媒體（如微博、微信公眾）的信息發(fā)布及維護；l主要負責撰寫軟文，協(xié)助運營執(zhí)行推廣活動；l業(yè)績：所負責的微博熱點活動參與數(shù)量單條超過3,000人，獲得2,000次轉發(fā)2011.09~2013.06院學生會宣傳部部長l積極參與學生會的各項活動，領導其他干事一起參與各類學生活動的策劃；l負責學院活動的贊助拉取，制作活動贊助方案，并上門拜訪企業(yè)拉取贊助，建立良好的合作關系；負責院刊的策劃編輯工作，統(tǒng)籌小部分任務；l協(xié)助院領導宣傳策劃院系各種小型大型晚會活動，期間獲得優(yōu)秀部長稱號l連續(xù)2年獲得學院獎學金，專業(yè)成績年級前10%l大學英語六級證書，日?？谡Z交流熟練，讀寫能力良好l熟練使用office辦公軟件技能證書：基本資料： 德育教育融入小學課堂教學的有效對策隨著我國小學德育教育不斷提檔升級，在小學課堂教學中進行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學品德教育的重要目標與方向。在小學教育階段，是學生形成自身道德體系的關鍵時期，利用小學課堂教學開展德育教育，可以實現(xiàn)小學生個人思想品格的形成與塑造。在小學課堂教學體系中，蘊含著大量的德育知識與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學有機融合，是現(xiàn)代德育教學探索的主要方向，同時也是我們日常教學的出發(fā)點和著力點。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學資源在小學教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學生道德意識的重要載體和平臺。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學生在課堂中準確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權利義務，強化提升個人道德意識，構建自身的認知體系。在小學教學課堂上，教師要向學生灌輸?shù)赖乱庾R，在向學生提出要求的過程當中，要構建平等的話語體系，與學生進行平等對話，共同探討和研究問題，幫助學生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識，將自己當成課堂一份子，關注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問題。舉例來說，在小學語文六年級上冊中，有一篇課文為《文天祥》，在開展講解過程中，教師可以有效融入愛國主義教育，并引申相關知識，提升學生道德水平，激發(fā)學生愛國熱情。在語文課堂教學中融入相應的知識，可以減小學生對于單純宣教的抵觸情緒，提高德育教育效果。此外，在小學語文五年級上冊中，有課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，可以利用教學契機，提升學生愛國主義精神。二、打造生活化課堂，引導學生形成道德意識在小學課堂教學當中，要有效培養(yǎng)和提升學生的道德意識，要從打造生活化課堂入手。在傳統(tǒng)的小學德育教學過程當中，教學效果不夠理想，很多學生對于德育教育都存在一定的抵觸情緒，因為小學德育教學內容與現(xiàn)實生活明顯存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，學生對于課堂和教學內容缺乏認同感，無法深刻感知德育課程蘊含的道理與教學內容。對于此，要想利用課堂教學培養(yǎng)學生的道德意識，要從構建生活化課堂入手，讓德育課程教學內容與小學生的日常生活緊密相連，提升其認知能力，進而通過理論宣導，引起學生的聯(lián)想，提高學生的思維能力，培養(yǎng)學生主體思想與德育意識。在教學實踐當中，小學教師要充分運用多樣化教學素材，內化于心、外化于形，讓學生深入課堂體系當中，提升對于課堂教學內容的接受程度，提升道德培養(yǎng)效果。舉例來說，在小學語文所學內容當中，很多文章都是開展的德育教育的合適載體，比如說，在小學語文六年級上冊中，有一篇名為《將相和》的課文，教師在講解課文過程當中，不僅僅要講解歷史典故，更要結合現(xiàn)實生活，引導學生學習古人的氣度與胸襟，培養(yǎng)自己高尚的人格。因此，在德育教育過程中，教師要將生活習慣與德育教學內容緊密結合起來，創(chuàng)設有效的教學情境，搭建現(xiàn)實生活與道德知識之間的有機橋梁，提升學生的領悟力和自我認知能力，最終構建和培養(yǎng)自身的道德意識，幫助學生早日成為一名思想品德合格的優(yōu)秀公民。三、強化課堂實踐環(huán)節(jié)，喚醒學生道德意識在傳統(tǒng)的小學德育教學當中，存在的一個重要教學問題就是實踐環(huán)節(jié)的缺失，這也是制約學生道德意識培養(yǎng)與提升的一個瓶頸。在開展德育課程教學過程當中，要培養(yǎng)學生的公民意識，要將教學內容有效延伸與拓展，要與日常生活實踐相互銜接，開展豐富多樣的實踐活動，引導學生在實踐活動中體驗生活，強化自身道德意識，找準自身角色定位，明確自身的權利義務，在不同生活角色中進行轉換，提高自身素養(yǎng)，成為一名合格的社會公民。在開展課堂教學過程中，二、能力提升5、12.30萬精確到（）A.千位11、某學生在進行體檢時，量得身高約為1.60米，他在登記時寫成1.6米，從近似值的意義上去理解，測量結果與登記數(shù)是否一致？為什么？四、中考鏈接12、(呼和浩特中考題)用四舍五入法，分別按要求對0.05049分別取近似值，其中錯誤的（）A.0.1（精確到0.1）B.0.05（精確到百分位）C.0.05（精確到千分位）D.0.050（精確到0.001）參考答案夯實基礎1、D2、B3、50從小開始練習寫字，幾年來我認認真真地按老師的要求去練習寫字。以前練習寫字，大多是在印有田字格或米字格的練習本上進行。教材中田字格或米字格里的范字我都認真仿寫，其難度較大。我寫起來標準難以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后來在老師的指導下，我練習寫字時，一開始觀察字的筆畫偏旁在格子中的位置，做到心中有數(shù)，然后才進行仿寫，并要求把字盡量寫大，要寫滿格子。這樣寫的好處有兩個：一是培養(yǎng)我讀帖習慣，可以從整體布局上糾正我不能把字寫在格子正確位置上的毛??；二是促使我習慣寫大字，這樣指關節(jié)、腕關節(jié)運動幅度大，能增強手指、手腕的靈活性，有利于他們寫字水平的持續(xù)提高。這使我意識到，寫字必須做到以下幾點：一、提高對練字重要性的認識。寫字不僅能培養(yǎng)我們認真、細心的良好習慣，勤奮、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，還能促進自己的注意力、觀察力、意志力、審美力的發(fā)展。二、能使我的寫字姿勢得到訓練。握筆姿勢和坐姿是否正確，不但會影響字的美觀和書寫的速度，而且會影響自己的視力和身體的正常發(fā)育。寫字時隨時提醒自己寫字時要做到“三個一”（眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠）。有意識地注意糾正自己的姿勢，并持之以恒。逐漸地，這樣就能保持正確、良好的寫字姿勢。三、做好進行自我評價。及時進行自評可以增強自己的興趣和積極性，找出自己的缺點。在自我評價后，要找爸爸媽媽進行檢查和督導，讓大人談談哪些字寫得好，好在哪里；哪些字寫得不好，為什么沒有寫好。和家長共同評價、交流寫字積極性會更高。四、在家長的鼓勵和表揚下認真練習。練字是需要長時間堅持的，有時會覺得進步很慢，因而想棄練字。這時，我們要知道自己的練習是有成績的，字是有明顯進步的。這樣，就會體會到成就感，也就會堅持練下去。在老師的幫助下，自己的努力下我的寫字水平也提高了許多。2017年春季學期七年級數(shù)學下冊5.3平行線的性質同步測試卷解析版一、選擇題1.下列命題正確的是()A．兩直線與第三條直線相交，同位角相等B．兩直線與第三條直線相交，內錯角相等C．兩直線平行，內錯角相等D．兩直線平行，同旁內角相等答案：C本題考查了平行線的性質根據(jù)平行線的性質依次判斷即可。A、缺少兩直線平行的前提，故本選項錯誤；B、缺少兩直線平行的前提，故本選項錯誤；C、兩直線平行，內錯角相等，正確；D、兩直線平行，同旁內角應該互補，故本選項錯誤；故選C.如圖，小聰把一塊含有60°角的直角三角板的兩個頂點放在直尺的對邊上，并測得∠1=23°，則∠2的度數(shù)是（??）一、填空題。1.在同一平面內,(　　　　)的兩條直線叫做平行線;兩條直線相交成(　　　)時,這兩條直線互相垂直。2.長方形的對邊互相(　　　　),鄰邊互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四邊形。4.下圖中有(　　)個平行四邊形,有(　　)個梯形。5.下面的每個圖形中各有幾組平行的線段。(　)組　(　)組　(　)組　　(　)組二、判斷題。(正確的畫“√”,錯誤的畫“?”)1.梯形只有一條高。(　　)2.不相交的兩條直線叫做平行線。(　　)3.有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。(　　)4.如果兩條直線都與同一條直線垂直,那么這兩條直線互相平行。(　　)5.伸縮門利用了平行四邊形易變形的特性。(　　)6.平行四邊形有2種不同的高。(　　)三、選擇題。(在括號里填上正確答案的序號)1.兩條直線相交形成的4個角可能都是(　　)。A.銳角B.鈍角C.直角D.平角2.平行四邊形、梯形的高都是(　　)。A.線段B.射線C.直線D.曲線3.有一個角是直角的平行四邊形一定是(　　)。A.直角梯形B.長方形C.正方形D.等腰梯形4.下圖中,AB與CD相交成直角,正確的表述是(　　)。A.AB是垂線B.CD是垂線C.AB和CD都是垂線D.CD是AB的垂線5.把一個平行四邊形框架拉成一個長方形后,它的周長(　　)。A.不變B.變小C.變大D.不能確定6.下面的圖形中,兩個(　　)能拼成一個長方形?！　　　B　　　　C　　　　D四、英語字母的筆畫中有些是垂直的,有些是平行的。將下面10個字母填入合適的位置。五、畫一畫。1.過點A畫已知直線的垂線。2.畫出下面各圖形的高。3.下圖是一個正方形的兩條邊,請你把另外兩條邊畫出來。4.請你在下面的梯形中畫一條線段,將梯形分成一個平行四邊形和一個三角形。你能想到幾種方法?說說你的畫法。5.李村要修一條小路與公路連接,如何修最短,請你畫出來。新課標第一網(wǎng)六、解決問題。1.一個平行四邊形的一條邊長24厘米,比它的鄰邊短2厘米,這個平行四邊形的周長是多少分米?2.一個等腰梯形的周長是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下圖,一個平行四邊形紙板沿高剪開,分成兩個梯形,這兩個梯形的周長之和比原來平行四邊形的周長多多少厘米?4.小剛用4個完全一樣的長方形紙片拼成了一個邊長是30厘米的正方形(如下圖)。中間形成的空白部分也是一個正方形,它的邊長是6厘米。(1)你知道小剛用的長方形紙片的周長是多少嗎(2)每個長方形的長與寬各是多少厘米第五單元測試卷參考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.長方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.?　2.?　3.?　4.?　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2種。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一條長+一條寬=30厘米。(2)長:(30+6)÷2=18(厘米)