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1、小孩子精神不集中可能缺鋅也可能是天性從營(yíng)養(yǎng)角度來說:我們中國(guó)大陸的孩子一般都缺維生素咨詢案例:我兒子今年7歲上2年級(jí),做作業(yè)時(shí)經(jīng)常前面寫對(duì),后面寫錯(cuò)(同一個(gè)字).只要告訴他這題錯(cuò)了,他就能馬上改過來.做作業(yè)時(shí)精神不能集中,怎么辦呢?原因分析:這樣的孩子往往還會(huì)伴有以下的行為表現(xiàn):如不能專心做一件事,做事常有始無終;自控力差,不遵守秩序和規(guī)則;活動(dòng)過多;不能與別人很好合作;學(xué)習(xí)困難等。出現(xiàn)上述問題可能有以下幾種原因:2、環(huán)境因素:環(huán)境毒素──許多小食品或成品中的人工添加物,如色素、防腐劑類等,以及糖份過高,血液中鉛含量過高,或鐵、鈣、鋅等微量元素缺少等,都是可能的原因。3、家長(zhǎng)教養(yǎng)態(tài)度和外界壓力
2、──家長(zhǎng)教育方法不當(dāng),提供太多刺激,孩子程度跟隨不上老師和家長(zhǎng)要求。孩子注意力不好時(shí),大人給予強(qiáng)化,以造成長(zhǎng)期的注意力不好,亦可為逃避大人懲罰而表現(xiàn)出來。4、心理因素──有些兒童因智力不足原因或其它原因常受人冷落,為了引人注意,使人關(guān)心他,便有意地以行為吸引大人注意來達(dá)到目的。咨詢建議:一、家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、觀念1、家里一旦有這樣的孩子,要正視現(xiàn)實(shí),不急不躁,接納孩子的一切行為,不要過分責(zé)罵,懲罰或放任不管。2、原諒、容忍孩子的行為,觀察他的改變,對(duì)他的要求一次不要太多。3、教孩子正確地做一件事,在孩子不好行為之前提醒他,以預(yù)防發(fā)生。不要在做錯(cuò)之后再批評(píng)他。忽視、告誡或隔離、懲罰其不良行為(1)
3、對(duì)孩子的某些不太嚴(yán)重的不良行為,可采取不予理睬的方法,而同時(shí)對(duì)其良好的行為采取強(qiáng)化,增強(qiáng)其好的行為,逐漸消退其不良行為。(2)對(duì)于一些不該被忽視的行為應(yīng)給予處理,告訴他正確的行為方式。(3)對(duì)嚴(yán)重的行為應(yīng)給予隔離或剝奪被獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利。4、多注意孩子的長(zhǎng)處,多表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),強(qiáng)化他的良好行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)一些良好的行為或比以前有進(jìn)步的行為時(shí),如做作業(yè)比以前集中,小動(dòng)作比以前減少時(shí),給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)(可以以喜歡他、關(guān)懷他作為表?yè)P(yáng),可用孩子非常喜歡的活動(dòng)作為表?yè)P(yáng),也可用他喜歡的東西作為表?yè)P(yáng))。第3頁(yè)共3頁(yè)二、環(huán)境安排1、因注意力不集中孩子易分心,所以在他學(xué)習(xí)時(shí)要注意環(huán)境的擺設(shè),盡量簡(jiǎn)潔有序穩(wěn)定,以不干擾他的
4、學(xué)習(xí)為前提,減少他能看到玩具和聽到聲音的干擾,簡(jiǎn)潔明了且安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于他專心學(xué)習(xí)。2、在學(xué)習(xí)過程中多提醒他不能隨便離開座位,或不能做其他事情,給予他必要限制??稍O(shè)置小而安靜的座位空間。三、作息時(shí)間的安排1、家長(zhǎng)可設(shè)計(jì)一日活動(dòng)安排表,且要孩子知道每日作息時(shí)間與功課安排,什么時(shí)候做什么,每天讓他看看,強(qiáng)化他遵守時(shí)間安排,讓他養(yǎng)成良好生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、時(shí)間表上提供適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間和環(huán)境:安排表中最好有運(yùn)動(dòng)時(shí)間,讓孩子發(fā)泄精力以滿足他好動(dòng)的習(xí)慣;另外,要安排安靜時(shí)間與專注時(shí)間,如靜坐聽音樂、聽故事、看圖書、下棋、拼圖、玩積木等,讓孩子放松自己并培養(yǎng)他安靜和專注的能力。四、專注力行為訓(xùn)練1、經(jīng)
5、常要求孩子復(fù)習(xí)作息表,然后按作息表的安排活動(dòng)行事,要求孩子復(fù)述剛才所教的內(nèi)容或指出本子上剛教過的字,要求孩子回答問題應(yīng)先摘要?jiǎng)e人的重點(diǎn)。2、教育孩子學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)呐c人交往的行為,如基本的禮貌、求助,要求得到家長(zhǎng)同意的行為,銜接別人話題的談話技巧等。3、要求孩子學(xué)習(xí)如何整理書本、書包,安排作業(yè)或規(guī)劃筆記本的書寫位置等個(gè)人事務(wù),安排自己的時(shí)間,家長(zhǎng)可適當(dāng)給予提示和幫助。只要能按正確方式教養(yǎng)注意力不集中的孩子,給予良好刺激,給予正確的行為控制與相應(yīng)的專控力訓(xùn)練,孩子就會(huì)逐漸改善其多動(dòng)、不專注的行為。怎樣才能糾正孩子學(xué)習(xí)時(shí)注意力分散的壞習(xí)慣呢?1、家長(zhǎng)陪孩子讀書不可提倡。正如一位權(quán)威人士所說:“有的孩子學(xué)
6、習(xí)拖拉是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更多的則是由于父母過分關(guān)注他們做作業(yè),甚至包辦代筆?!笔聦?shí)上,大多數(shù)兒童教育專家都不贊成家長(zhǎng)陪孩子讀書,因?yàn)榧议L(zhǎng)總會(huì)情不自禁地敦促孩子不要這樣做,而要那樣做。這些時(shí)斷時(shí)續(xù)的語(yǔ)言刺激,更易于分散孩子的注意力。同時(shí),也會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性。2、發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中的癥狀。比如,有的孩子注意力不集中是因?yàn)榛加小岸鄤?dòng)癥”,這就需要看心理醫(yī)生。注意力不集中有如下癥狀:經(jīng)常無緣無故就煩躁不安,好像對(duì)什么都不太感興趣;對(duì)任何一種東西都無法保持較長(zhǎng)時(shí)間的專注;在課堂上,眼神游戈,自己都不知道自己在想些什么。第3頁(yè)共3頁(yè)1、給孩子一個(gè)明確的完成作業(yè)的期限。比如可以這
7、樣對(duì)孩子說:你可以不著急,但你必須在8點(diǎn)鐘之前完成作業(yè),不然,周末就不能做什么等。培養(yǎng)孩子的時(shí)間緊迫感,慢慢地讓孩子形成學(xué)習(xí)規(guī)律。有了明確的任務(wù),孩子學(xué)習(xí)時(shí)就有了動(dòng)力,才能保持緊張狀態(tài)。當(dāng)然,要求孩子學(xué)習(xí)時(shí),時(shí)間不能太長(zhǎng),也不能要求孩子長(zhǎng)時(shí)間做同一件事。因?yàn)檫@些都是導(dǎo)致孩子注意力不集中的因素。2、給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。比如,當(dāng)孩子按時(shí)完成作業(yè),家長(zhǎng)不但要從言語(yǔ)上加以表?yè)P(yáng),還可以輔助一些別的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),