幼兒園：大班美術(shù)：廢舊物品制作螃蟹

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活動(dòng)目標(biāo)：·對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣·會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹·能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹?重點(diǎn)難點(diǎn)：·重點(diǎn)：能選用合適的材料做螃蟹·難點(diǎn)：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接?活動(dòng)準(zhǔn)備：·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解螃蟹的特征·物質(zhì)準(zhǔn)備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘?活動(dòng)過程：引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣1．請幼兒說說螃蟹的外形特征。2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹??二、交代活動(dòng)的要求1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；2．螃蟹身體和腳連接要牢固；3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。?三、幼兒制作，教師指導(dǎo)1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機(jī)的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。2．適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。?四、作品講評(píng)1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙??延伸活動(dòng)：將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。?活動(dòng)評(píng)析：?一、設(shè)計(jì)思路幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的 利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。?二、效果分析一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的情感。 德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對(duì)策隨著我國小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí)，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊(yùn)含著大量的德育知識(shí)與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時(shí)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識(shí)的重要載體和平臺(tái)。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù)，強(qiáng)化提升個(gè)人道德意識(shí)，構(gòu)建自身的認(rèn)知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上，教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R(shí)，在向?qū)W生提出要求的過程當(dāng)中，要構(gòu)建平等的話語體系，與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話，共同探討和研究問題，幫助學(xué)生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識(shí)，將自己當(dāng)成課堂一份子，關(guān)注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問題。舉例來說，在小學(xué)語文六年級(jí)上冊中，有一篇課文為《文天祥》，在開展講解過程中，教師可以有效融入愛國主義教育，并引申相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生道德水平，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。在語文課堂教學(xué)中融入相應(yīng)的知識(shí)，可以減小學(xué)生對(duì)于單純宣教的抵觸情緒，提高德育教育效果。此外，在小學(xué)語文五年級(jí)上冊中，有課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，可以利用教學(xué)契機(jī)，提升學(xué)生愛國主義精神。二、打造生活化課堂，引導(dǎo)學(xué)生形成道德意識(shí)在小學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，要有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的道德意識(shí)，要從打造生活化課堂入手。在傳統(tǒng)的小學(xué)德育教學(xué)過程當(dāng)中，教學(xué)效果不夠理想，很多學(xué)生對(duì)于德育教育都存在一定的抵觸情緒，因?yàn)樾W(xué)德育教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活明顯存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)于課堂和教學(xué)內(nèi)容缺乏認(rèn)同感，無法深刻感知德育課程蘊(yùn)含的道理與教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于此，要想利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，要從構(gòu)建生活化課堂入手，讓德育課程教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)生的日常生活緊密相連，提升其認(rèn)知能力，進(jìn)而通過理論宣導(dǎo)，引起學(xué)生的聯(lián)想，提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生主體思想與德育意識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，小學(xué)教師要充分運(yùn)用多樣化教學(xué)素材，內(nèi)化于心、外化于形，讓學(xué)生深入課堂體系當(dāng)中，提升對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容的接受程度，提升道德培養(yǎng)效果。舉例來說，在小學(xué)語文所學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，很多文章都是開展的德育教育的合適載體，比如說，在小學(xué)語文六年級(jí)上冊中，有一篇名為《將相和》的課文，教師在講解課文過程當(dāng)中，不僅僅要講解歷史典故，更要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古人的氣度與胸襟，培養(yǎng)自己高尚的人格。因此，在德育教育過程中，教師要將生活習(xí)慣與德育教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，搭建現(xiàn)實(shí)生活與道德知識(shí)之間的有機(jī)橋梁，提升學(xué)生的領(lǐng)悟力和自我認(rèn)知能力，最終構(gòu)建和培養(yǎng)自身的道德意識(shí)，幫助學(xué)生早日成為一名思想品德合格的優(yōu)秀公民。三、強(qiáng)化課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，喚醒學(xué)生道德意識(shí)在傳統(tǒng)的小學(xué)德育教學(xué)當(dāng)中，存在的一個(gè)重要教學(xué)問題就是實(shí)踐環(huán)節(jié)的缺失，這也是制約學(xué)生道德意識(shí)培養(yǎng)與提升的一個(gè)瓶頸。在開展德育課程教學(xué)過程當(dāng)中，要培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，要將教學(xué)內(nèi)容有效延伸與拓展，要與日常生活實(shí)踐相互銜接，開展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，強(qiáng)化自身道德意識(shí)，找準(zhǔn)自身角色定位，明確自身的權(quán)利義務(wù)，在不同生活角色中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，提高自身素養(yǎng)，成為一名合格的社會(huì)公民。在開展課堂教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，喚醒學(xué)生的道德意識(shí)，提升道德水平。舉例來說，具有高道德水平的人，一定是一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)矩的人，在開展社會(huì)規(guī)則教學(xué)當(dāng)中，就可以采取實(shí)踐教學(xué)的方式，讓學(xué)生自主思索，在不同社會(huì)關(guān)系中，如何成為一名受歡迎的人，并且去親身實(shí)踐，正確獲得他人的積極評(píng)價(jià)，并最終把這些正面評(píng)價(jià)反饋到課堂中，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生道德水平。比如說，在組織學(xué)生外出踏青的時(shí)候，可以聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感知大自然美麗的同時(shí)，還要為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交車的時(shí)候，要為老人和孕婦讓座，做一名好少年，在公共場所，要做一名文明公民，不吵鬧和大聲喧嘩，遵守公共場所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一個(gè)讓父母放心的好孩子。在校園生活中，要做一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生，尊敬師長，友愛同學(xué)。四、結(jié)語綜上所述，小學(xué)教育階段是塑造學(xué)生個(gè)人品格的關(guān)鍵時(shí)期，在小學(xué)德育教學(xué)體系中，一個(gè)重要的任務(wù)和目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值系統(tǒng)和價(jià)值理念，進(jìn)一步深入體察社會(huì)、融入社會(huì)。在小學(xué)德育教育過程中，要將德育知識(shí)與小學(xué)課堂教學(xué)有機(jī)融合，切實(shí)提升學(xué)生道德水平。1.11.1數(shù)的近似和科學(xué)記數(shù)法一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、2.598精確到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分別按要求取0.06018的近似值，下列四個(gè)結(jié)果中錯(cuò)誤的是（）A.0.1（精確到0.1）B.0.06（精確到0.001）C.0.06（精確到0.01）D.0.0602（精確到0.0001）3、50名學(xué)生和40kg大米中,是精確數(shù),是近似值.4、1.90精確到位.二、能力提升5、12.30萬精確到（）A.千位B.百分位C.萬位D.百位6、由四舍五入法得到的近似數(shù)，下列說法中正確的是（）A.精確到百位B.精確到個(gè)位C.精確到萬位D.精確到千位7、精確到0.001的近似值為____________.8、精確到0.01的近似值為____________.9、3.567精確到____________.10、2.9600精確到____________.三、課外拓展11、某學(xué)生在進(jìn)行體檢時(shí)，量得身高約為1.60米，他在登記時(shí)寫成1.6米，從近似值的意義上去理解，測量結(jié)果與登記數(shù)是否一致？為什么？四、中考鏈接12、(呼和浩特中考題)用四舍五入法，分別按要求對(duì)0.05049分別取近似值，其中錯(cuò)誤的（）A.0.1（精確到0.1）B.0.05（精確到百分位）C.0.05（精確到千分位）D.0.050（精確到0.001）參考答案夯實(shí)基礎(chǔ)1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、萬分位課外拓展11、不一致，精確度不同中考鏈接12、C我的寫字心得體會(huì)從小開始練習(xí)寫字，幾年來我認(rèn)認(rèn)真真地按老師的要求去練習(xí)寫字。以前練習(xí)寫字，大多是在印有田字格或米字格的練習(xí)本上進(jìn)行。教材中田字格或米字格里的范字我都認(rèn)真仿寫，其難度較大。我寫起來標(biāo)準(zhǔn)難以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后來在老師的指導(dǎo)下，我練習(xí)寫字時(shí)，一開始觀察字的筆畫偏旁在格子中的位置，做到心中有數(shù)，然后才進(jìn)行仿寫，并要求把字盡量寫大，要寫滿格子。這樣寫的好處有兩個(gè)：一是培養(yǎng)我讀帖習(xí)慣，可以從整體布局上糾正我不能把字寫在格子正確位置上的毛??；二是促使我習(xí)慣寫大字，這樣指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度大，能增強(qiáng)手指、手腕的靈活性，有利于他們寫字水平的持續(xù)提高。這使我意識(shí)到，寫字必須做到以下幾點(diǎn)：一、提高對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。寫字不僅能培養(yǎng)我們認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣，勤奮、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，還能促進(jìn)自己的注意力、觀察力、意志力、審美力的發(fā)展。二、能使我的寫字姿勢得到訓(xùn)練。握筆姿勢和坐姿是否正確，不但會(huì)影響字的美觀和書寫的速度，而且會(huì)影響自己的視力和身體的正常發(fā)育。寫字時(shí)隨時(shí)提醒自己寫字時(shí)要做到“三個(gè)一”（眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)）。有意識(shí)地注意糾正自己的姿勢，并持之以恒。逐漸地，這樣就能保持正確、良好的寫字姿勢。三、做好進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。及時(shí)進(jìn)行自評(píng)可以增強(qiáng)自己的興趣和積極性，找出自己的缺點(diǎn)。在自我評(píng)價(jià)后，要找爸爸媽媽進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，讓大人談?wù)勀男┳謱懙煤?，好在哪里；哪些字寫得不好，為什么沒有寫好。和家長共同評(píng)價(jià)、交流寫字積極性會(huì)更高。四、在家長的鼓勵(lì)和表揚(yáng)下認(rèn)真練習(xí)。練字是需要長時(shí)間堅(jiān)持的，有時(shí)會(huì)覺得進(jìn)步很慢，因而想棄練字。這時(shí)，我們要知道自己的練習(xí)是有成績的，字是有明顯進(jìn)步的。這樣，就會(huì)體會(huì)到成就感，也就會(huì)堅(jiān)持練下去。在老師的幫助下，自己的努力下我的寫字水平也提高了許多。2017年春季學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊5.3平行線的性質(zhì)同步測試卷解析版一、選擇題1.下列命題正確的是()A．兩直線與第三條直線相交，同位角相等B．兩直線與第三條直線相交，內(nèi)錯(cuò)角相等C．兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等D．兩直線平行，同旁內(nèi)角相等答案：C本題考查了平行線的性質(zhì)根據(jù)平行線的性質(zhì)依次判斷即可。A、缺少兩直線平行的前提，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、缺少兩直線平行的前提，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等，正確；D、兩直線平行，同旁內(nèi)角應(yīng)該互補(bǔ)，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C.如圖，小聰把一塊含有60°角的直角三角板的兩個(gè)頂點(diǎn)放在直尺的對(duì)邊上，并測得∠1=23°，則∠2的度數(shù)是（??）一、填空題。1.在同一平面內(nèi),(　　　　)的兩條直線叫做平行線;兩條直線相交成(　　　)時(shí),這兩條直線互相垂直。2.長方形的對(duì)邊互相(　　　　),鄰邊互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四邊形。4.下圖中有(　　)個(gè)平行四邊形,有(　　)個(gè)梯形。5.下面的每個(gè)圖形中各有幾組平行的線段。(　)組　(　)組　(　)組　　(　)組二、判斷題。(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”)1.梯形只有一條高。(　　)2.不相交的兩條直線叫做平行線。(　　)3.有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。(　　)4.如果兩條直線都與同一條直線垂直,那么這兩條直線互相平行。(　　)5.伸縮門利用了平行四邊形易變形的特性。(　　)6.平行四邊形有2種不同的高。(　　)三、選擇題。(在括號(hào)里填上正確答案的序號(hào))1.兩條直線相交形成的4個(gè)角可能都是(　　)。A.銳角B.鈍角C.直角D.平角2.平行四邊形、梯形的高都是(　　)。A.線段B.射線C.直線D.曲線3.有一個(gè)角是直角的平行四邊形一定是(　　)。A.直角梯形B.長方形C.正方形D.等腰梯形4.下圖中,AB與CD相交成直角,正確的表述是(　　)。A.AB是垂線B.CD是垂線C.AB和CD都是垂線D.CD是AB的垂線5.把一個(gè)平行四邊形框架拉成一個(gè)長方形后,它的周長(　　)。A.不變B.變小C.變大D.不能確定6.下面的圖形中,兩個(gè)(　　)能拼成一個(gè)長方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英語字母的筆畫中有些是垂直的,有些是平行的。將下面10個(gè)字母填入合適的位置。五、畫一畫。1.過點(diǎn)A畫已知直線的垂線。2.畫出下面各圖形的高。3.下圖是一個(gè)正方形的兩條邊,請你把另外兩條邊畫出來。4.請你在下面的梯形中畫一條線段,將梯形分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。你能想到幾種方法?說說你的畫法。5.李村要修一條小路與公路連接,如何修最短,請你畫出來。新課標(biāo)第一網(wǎng)六、解決問題。1.一個(gè)平行四邊形的一條邊長24厘米,比它的鄰邊短2厘米,這個(gè)平行四邊形的周長是多少分米?2.一個(gè)等腰梯形的周長是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下圖,一個(gè)平行四邊形紙板沿高剪開,分成兩個(gè)梯形,這兩個(gè)梯形的周長之和比原來平行四邊形的周長多多少厘米?4.小剛用4個(gè)完全一樣的長方形紙片拼成了一個(gè)邊長是30厘米的正方形(如下圖)。中間形成的空白部分也是一個(gè)正方形,它的邊長是6厘米。(1)你知道小剛用的長方形紙片的周長是多少嗎(2)每個(gè)長方形的長與寬各是多少厘米第五單元測試卷參考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.長方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.?　2.?　3.?　4.?　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2種。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一條長+一條寬=30厘米。(2)長:(30+6)÷2=18(厘米)