幼兒園建構(gòu)式課程大班上主題五活動預(yù)設(shè)

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1、幼兒園《建構(gòu)式課程》大班（上）主題五活動預(yù)設(shè)設(shè)計者：平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園大班年級組全體教師2005年11月21日—12月9日第13—15周主題名稱動物，我們的朋友主題說明孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，喜歡聆聽動物故事，翻看各種動物的卡片與圖書。孩子對動物世界充滿著興趣與好奇，動物是孩子成長過程中的親密伙伴。在“動物是人類的朋友”這一學(xué)習(xí)脈絡(luò)中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以“來賓”的身份走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)的情境，成為他們觀察的對象，游戲、表達(dá)、表現(xiàn)的主角。在孩子有了這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，嘗試過這樣的學(xué)習(xí)方法后，我們有引領(lǐng)著孩子進(jìn)入更廣闊的學(xué)

2、習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物朋友，讓孩子自主地認(rèn)識動物的特征及其與人們生活的關(guān)系，讓孩子以真善美的心靈去體驗(yàn)動物的生活、動物的喜怒哀樂。我們期待著，孩子不但本能地喜愛動物，還自覺地關(guān)注動物，善待動物，真誠而理性地對待每一個朋友。教學(xué)活動預(yù)設(shè)內(nèi)容第一周科學(xué)：小小烏龜爬過來第二周語言：動物聚會第三周科學(xué)：防身絕招社會：烏龜來賓科學(xué)：森林里真熱鬧藝術(shù)：變色龍語言：會游動的小島語言：夸自己社會：動物明星藝術(shù)：烏龜健康：動物運(yùn)動會科學(xué)：動物的語言藝術(shù)：背上烏龜殼科學(xué)：動物園里裝電話科學(xué)：感謝奶牛健康：烏龜一家藝術(shù)：隱身動物健康：狐貍和獵狗語言：小烏龜開店社會：馬戲團(tuán)的節(jié)目單科學(xué)：動物過

3、冬語言：猜猜誰來了藝術(shù)：馬戲團(tuán)的演出藝術(shù)：猴子學(xué)樣語言：小螃蟹找工作語言：聰明的烏龜語言：地球招聘清潔工科學(xué)：動物回家藝術(shù)：森林暢想曲藝術(shù)：小鳥落落環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、請有條件的幼兒帶一種小動物入園，將幼兒自帶的動物玩具聚集在活動室的一角，成為“動物之家”。室內(nèi)裝飾和擺設(shè)以動物形象、森林情境為主。2、自然區(qū)按小組設(shè)置5——6處養(yǎng)烏龜?shù)牡胤?，供幼兒認(rèn)養(yǎng)烏龜，提供飼料，實(shí)施“護(hù)龜計劃”。3、在區(qū)域中提供簡單的操作圖，或?qū)⒂變夯顒硬牧系南嚓P(guān)畫頁張貼在墻壁上，作為幼兒進(jìn)行制作活動的提示，展示制作活動的作品。家園共育★將“主題說明”和“家園共育”以恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ纭敖o家長的信”）告知家長，以

4、便于家長理解這一主題活動的意義與要求，主動配合教育?！飵椭⒆硬殚喴恍┯嘘P(guān)動物的資料（上網(wǎng)、提供相應(yīng)的書籍）；和孩子一起收看《動物世界》、《人與自然》等專題電視節(jié)目?！镌诩抑泻秃⒆右黄鹄酶鞣N資源（如圖片、圖書、錄像等）布置“動物之家”，經(jīng)常交流動物的名稱、外部特征和生活習(xí)性等?！锛议L還可以利用雙休日帶孩子到動物園去參觀，認(rèn)識一些常見的動物，給孩子講講動物的名稱、外部特征和生活習(xí)性等?！锸占瘎游镒晕冶Ｗo(hù)和保護(hù)環(huán)境方面的資料，豐富有關(guān)的知識?！飳⒂變菏占挠嘘P(guān)動物的資料匯總布置成專欄，供幼兒交流學(xué)習(xí)?！飵б患约合矚g的動物玩具或由動物標(biāo)記的包裝盒、衣服等入園?！餃?zhǔn)備牛奶和奶

5、制品，待教師通知后帶入園。平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園大班主題（五）預(yù)設(shè)活動主題：動物，我們的朋友執(zhí)教日期：第周星期月日主題活動活動內(nèi)容：社會——小小烏龜爬過來活動目標(biāo)：1、被烏龜?shù)某霈F(xiàn)所吸引，產(chǎn)生接納、喜歡烏龜?shù)那楦小?、參與關(guān)于烏龜外形特征和生活習(xí)性的討論，萌發(fā)觀察興趣?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：烏龜?shù)纳盍?xí)性?；顒訙?zhǔn)備：1、實(shí)物烏龜一只，鈴鼓、碎肉等。2、設(shè)置簡單場景：用積木或紙盒搭成的小路，中間散落幾個球活動過程：一、猜猜誰來了。師幼圍坐在一起，教師神秘而又欣喜地設(shè)問：我們班里來了一位新朋友，猜猜他是誰？請出新朋友，親切地：哦，小小烏龜爬過來了。引導(dǎo)幼兒說一說烏龜長什么樣，你最喜歡烏龜什

6、么。二、小小烏龜爬過來。烏龜今天真高興，他爬呀爬呀，爬過來?？纯此窃趺磁肋^來的？烏龜還要爬到小朋友這里去，它是來向你們問好，看看他爬向誰？烏龜向哪個方向爬去，就請那一方向的幼兒對烏龜打招呼，如“你好，烏龜。”“我喜歡你，烏龜?！薄跋牒臀易雠笥褑帷钡鹊取？梢哉堄變河檬秩ビ|摸烏龜?shù)纳眢w，說說有什么感受感覺。三、逗烏龜。教師手持鈴鼓在烏龜上方搖晃，觀察烏龜受聲音刺激時的反應(yīng)。烏龜喜歡吃什么？請個別幼兒用碎肉來喂烏龜，觀察烏龜?shù)倪M(jìn)食情況。四、請幼兒說說關(guān)于烏龜?shù)闹R。五、參觀烏龜?shù)募?。我們給烏龜造了一個新家，以后我們還要和烏龜做許多游戲。請個別幼兒送烏龜?shù)阶匀粎^(qū)的家，教師和其他

7、幼兒隨同參觀烏龜?shù)纳瞽h(huán)境，離開時親切道別。執(zhí)教者修改意見活動反思平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園大班主題（五）預(yù)設(shè)活動主題：動物，我們的朋友執(zhí)教日期：第周星期月日主題活動活動內(nèi)容：社會——烏龜來賓活動目標(biāo)：（一）能按自己的意愿給烏龜起名、裝扮、使烏龜成為自己小組的一員。（二）初步建立與烏龜?shù)挠H密關(guān)系，萌生飼養(yǎng)烏龜?shù)呢?zé)任心?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：初步建立和烏龜?shù)挠H密關(guān)系，懂得關(guān)心小動物?；顒訙?zhǔn)備：（一）課前讓幼兒觀察烏龜，準(zhǔn)備6只烏龜。按小組準(zhǔn)備相應(yīng)的絲帶、筆。（二）數(shù)碼照相機(jī)一只。（三）有關(guān)介紹烏龜生活習(xí)性的圖片?；顒舆^程：（一）了解烏龜。1、請幼