年江西省教師招聘面試小學體育說課稿

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1、年江西省教師招聘面試小學體育說課稿年江西省教師招聘面試小學體育說課稿篇一：2016江西教師招聘面試小學體育說課稿：繩之趣2016江西教師招聘面試小學體育說課稿：繩之趣---易公教育資料平臺依據(jù)《體育與健康課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，學生的發(fā)展為本。根據(jù)學生的身心特點，本課以跳繩為主教材，借助現(xiàn)代信息技術(shù)為教學手段，使學生更多的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學生掌握多種的跳繩方法，而且讓學生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編和用跳繩的創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、動手能力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲

2、比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)合作能力。一、分析學情（1）分析學生本次課的授課對象是小學四年級學生。好動是學生的天性,他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。自信心強，但有時過高的估計自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學們對自己的態(tài)度。課涉及到上網(wǎng)查找有關(guān)跳繩的資料，本校對學生，三年級時就有信息技術(shù)的教學，所以本年級學生具有相關(guān)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和操作能力，讓學生在體育課中來上網(wǎng)，對他們來說更是一大樂趣，更能調(diào)動學生的主

3、動性和積極性。因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自由學習，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓學生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次學生得到提高。使學生在參與活動中得到成功感，給學生帶來：學會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪。正確引導學生，讓他們不僅身體得到有效的鍛煉，而且更多地掌握有關(guān)跳繩的相關(guān)知識和科學鍛煉方法。（2）分析場地、器材本校是市現(xiàn)代教育和信息技術(shù)實驗校，設(shè)備齊全、到位，為本課所需的提供了條件，

4、寬敞的運動場地也恰好在這電腦室的旁邊，學生可在上網(wǎng)查有關(guān)跳繩的相關(guān)信息后，盡可能地少浪費時間到活動場地進行練習和游戲活動。還有相關(guān)的錄音機和跳繩，也俱全。二、教材的選擇跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調(diào)節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地，容易開展,是小學體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時還可促進少兒智力、身高的

5、增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能。三、教學目標：運動參與目標:使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。身體健康目標:通過跳繩發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。心理健康目標:在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗向上。四、教學重、難點：教學重點：掌握動作技能，學會多種跳繩方法，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作能力教學難點：控繩能力、動作協(xié)調(diào)，連貫五、

6、組織教學：1、教學根據(jù)這節(jié)課我主要采用了：自覺積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學原則和教學多樣性原則。2、教學方法因為小學生的注意力容易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特點，課中采用“講解示范法、直觀法、練習法、游戲競賽法”充分調(diào)動學生積極主動性。3、組織教法1）為了更好的完成教學目標，根據(jù)新課標提出的教育改革和學科整合，我在體育教學中把音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等科目都加入到課堂。2）在課的開始和結(jié)束部分，我組織的“自由站位”形式進行課堂常規(guī)，大大增加了學生對體育課興趣。準備部分先讓學生進行游戲,充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，然后在

7、動感的《兔子舞》音樂伴奏下完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準備。而結(jié)束部分以悠揚的歌曲《讓我們蕩起雙槳》伴奏做放松運動，陶冶情操、達到恢復學生生理和心理的目的。3）由于跳繩的方法很多，在安排課時，按照由單人——雙人——多人—集體、以及短繩---長繩、單繩——多繩等順序練習跳繩的各種方法。使學生的練習由簡單逐步到復雜，并不斷激發(fā)學生學習的興趣，讓學生向新的目標挑戰(zhàn)。然后讓學生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么？展示自己喜歡的作品。4）將多媒體引入體育教學，通過上網(wǎng)調(diào)查，使學生更多了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識（包括：跳繩特點、對少年兒童的益處和跳

8、繩應(yīng)注意的問題）。而且讓學生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編，,來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。5）在教學中，我適當?shù)膮⒓痈?/p>