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《小學體育教師招聘面試《原地運球》說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、O聞中公教育丨二更初中思想品德《人生需要堅強》說課稿教師招聘考試是一個角逐的過程，是能力與能力、細節(jié)與細節(jié)之間的較量，因此考生在備考期間一定要考慮到各個方面的細節(jié)，爭取全面攻克。同吋，廣西中公教育密切關注2018r西教師招聘考試相關信息，為各位考生提供有用的考試備考資料。初中思想品德《人生需要堅強》說課稿〃說課"是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學硏究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式?！罢f課"有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育硏究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中,還是在以后的
2、教師職業(yè)生涯中,大家都要經(jīng)歷說課這個環(huán)節(jié)。因此，中公教師特意為大家準備了《人生需要堅強》這一節(jié)課的說課稿，希望能夠幫助大家更好地備考。各位評委老師大家好，我是XX號考生，我今天說課的題目是《人生需要堅強》。根據(jù)新課標的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析、教學方法、教學過程、板書設計等幾個方面加以說明。—、說教材《人生需要堅強》是北師大版八年級下冊第一單元塑造健康人格第二課《磨礪堅強意志》第一課時內(nèi)容，這節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生明白堅強的意義以及培養(yǎng)堅強的品格,通過展現(xiàn)幾個同學們生活中比較熟悉的例子讓學生感受到意志的意義。通過學習本
3、節(jié)課學生知道堅強意志對于每個人成長和成功的意義，并自覺培養(yǎng)自己堅強的意志，在遇到挫折時能以堅強的態(tài)度來面對。二說學情初中的學生思維敏捷，思維從形象到抽象轉變，但還是以形象思維為主，適應從現(xiàn)象中總結規(guī)律，他們在生活中都體驗關于意志的現(xiàn)象，因此對于意志他們并不陌生，有自己的理解，老師可以結合生活中的案例讓學生理解意志的意義。初中的學生喜歡表現(xiàn)，好表達，教師可以讓學生結合自己的經(jīng)驗談一談對于意志的理解,讓學生討論怎樣培養(yǎng)堅強意志，在分享故事和討論的過程中明白堅強意志的意義。三、說教學目標根據(jù)對教材的理解和學生的分析以及內(nèi)容的把握，我確立了如下的教學目標：【情感態(tài)度價值觀
4、目標】感受堅強的意義,自覺培養(yǎng)堅強的意志。【能力目標】在小組討論和情景模擬的過程中培養(yǎng)堅強的意志?！局R目標】知道為什么要培養(yǎng)堅強品質(zhì)以及堅強品質(zhì)的意義。四、說教學重難點根據(jù)教學目標的設立和教材知識的分析以及新課標的解讀，我確立了如下的教學重點和難點:【重點】堅強品質(zhì)的意義?！倦y點】如何培養(yǎng)堅強的品質(zhì)。五、說教學方法新課改理念指出，學生是課堂的主體，課程要體現(xiàn)自主、合作、探究的理念，因此本課用了以下的教學方法：案例法，小組討論法，情景教學法。六、說教學過程環(huán)節(jié)一：課堂導入良好的開端是成功的一半，良好的導入是課程成功的一半，為了激發(fā)學生的學習興趣,為課程展開做一個良
5、好的鋪墊，導入環(huán)節(jié)我采用了案例展示的方法。多媒體展示案例：小葉同學平時考試成績優(yōu)異，某次考試成績很差,產(chǎn)生了輕生的念頭，并寫下了遺書,給家人和朋友帶來了很大的驚嚇。思考：小葉同學的做法對嗎?為什么會產(chǎn)生這樣的問題?這樣的案例學生并不陌生，他們生活中接觸過類似的事件，通過提問可以激發(fā)學生的思考，體現(xiàn)學生的主體地位，也便于老師總結岀相關知識。學生回答，小葉同學的做法不恰當，小小的挫折就輕言死亡，給家人朋友帶來了嚴重的影響，之所以會這樣是因為小葉同學不夠堅強。老師總結:生活中有很多這樣令人惋惜的例子，承受不了挫折,輕言放棄生命，給家人帶來無盡的痛苦,其實就是缺乏堅強的表
6、現(xiàn)，人生需要堅強C通過老師的總結，學生可以明確堅強的必要性,堅強在我彳門生命中是必不可少的一種品質(zhì)。環(huán)節(jié)二：新課講授（一）人生的道路不會一帆風順，每個人都要堅強面對挫折小組討論，前后桌一組，討論時間5分鐘，結束后派代表發(fā)言。討論問題：在你的生命中都遇到過那些挫折?你是怎樣應對的？學生踴躍發(fā)言,說岀了自己遇到的一些小挫折以及應對的措施。新課改指出學生是課堂的主體，為了體現(xiàn)自主、合作、探究的新課改理念，也為了使學生更多的參與到課堂中來，此環(huán)節(jié)采用了小組討論的方法。教師總結：每個人的人生都不是一帆風順的，都會遇到這樣或者那樣的挫折，面對挫折的時候我們要學會堅強面對，而不
7、是一味逃避，這樣我們才能走出挫折,贏取成功。通過老師總結，學生加深對于堅強的認識，并知道了每個人都要堅強面對挫折，體現(xiàn)了學生是主體/老師是主導。（二）堅強的意志是健康人格的重要組成部分為了吸引學生興趣,增強課堂的趣味性，此環(huán)節(jié)采用了圖片展示法。展示圖片：曼德拉,霍金，鄧亞萍，桑蘭提問：這些人物都有哪些共性?通過提問學生可以積極思考，尋找這些人身上的共性,為堅強意志是健康人格的重要組成部分這一知識點做了鋪墊。學生回答，都很優(yōu)秀,都獲取成功，都有人格魅力等。提問：他們都有健康的人格，那你覺得健康人格有哪些標準呢?老師通過提問引導學生思考健康人格的標準,這樣就引出了堅強
8、的意志是健
