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1、四年級原地運球說課稿各位老師大家好！我叫***，來自******實驗小學，今天我說課的內(nèi)容是水平二四年級小籃球單元第一課時，內(nèi)容為：“原地運球”。首先，介紹本課的指導思想。一、指導思想本課以新的體育課程標準為理念，以靈活多變的教學方法為手段，充分發(fā)揮教師的主導作用，讓學生在學玩中掌握原地運球技術(shù)，從而體現(xiàn)健康第一的指導思想。二、教材分析籃球原地運球是小籃球單元的第一課時，主要讓學生掌握運球的手型、擊球部位，能夠做到手指、手腕、小臂柔和用力運球，并做到上下肢協(xié)調(diào)，提高手控制球的能力，原地運球技術(shù)的掌握能夠很好地為行進間
2、運球打好基礎(chǔ)。三、學情分析四年級學生正處在生長發(fā)育的敏感期，他們好動、善于表現(xiàn)，具有一、二年級拍、拋、玩、耍、運小籃球的基礎(chǔ)，手指關(guān)節(jié)、肌肉發(fā)育尚未完善，手指控制球的能力較弱。根據(jù)學生的認知規(guī)律和動作技能形成的規(guī)律，我確立本課的四、重點、難點重點：運球手型正確難點：上下肢協(xié)調(diào)配合五、確立本課的學習目標為：1.認知目標：能知道原地運球的動作方法和要領(lǐng)。2.技能目標：約80%的學生能夠手型正確，用力協(xié)調(diào)，約20%的學生手眼并用連貫協(xié)調(diào)運球。3.情感目標：能為同伴加油叫好，指出同伴的不足。六、教法和學法為了完成本課的學習目
3、標，在教學中主要運用講解示范、啟發(fā)誘導，循序漸進、口訣和游戲競賽等教學方法；學生主要以觀察、思考、體驗，合作練習為主，課堂中針對學生的學練情況進行即時評價和激勵性評價。七、教學過程在本課的教學過程中我設(shè)計了三個部分：第一：準備部分：激發(fā)興趣，熱身活動階段，第二，基本部分：掌握技能，發(fā)展能力階段；第三部分：結(jié)束部分，身心放松總結(jié)階段。首先介紹本課的準備部分：課的開始，體育委員整隊，隊列整齊，精神飽滿，報數(shù)聲音洪亮，教師介紹學習內(nèi)容原地運球并要求學生上課注意聽講，積極動腦，認真學練，避免沖撞，安排見習生隨堂聽課。為了激發(fā)
4、學生的學習興趣，使學生快速融入課堂，我組織學生成四列橫隊散開帶領(lǐng)學生進行原地擊掌拋接球、腰間繞球、胯下8字繞球，左右手來回撥球，原地左右手運球，聽信號站著、蹲著運球等熟悉球性練習約7分鐘，讓學生手指感知籃球，活動各關(guān)節(jié)，為籃球原地運球教學做好鋪墊。本環(huán)節(jié)預計用時約8分鐘。第二個環(huán)節(jié)：基本部分用時約27分鐘為了解決重點，突破難點，我安排了以下幾個環(huán)節(jié)的教學1．講解、示范原地運球的動作要領(lǐng)，（以右手原地運球為例），兩腿前后開立，自然彎曲，五指分開，掌心空出，在右腳側(cè)前方，手臂帶動手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，學生觀察
5、、思考，模仿，建立正確的動作表象。2.講解、示范原地運球手型與手觸球部位方法，組織學生一手托球，一手用運球手型擊打籃球，左右手交換反復體驗，各練習10-15次，教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)錯誤動作及時給予糾正，讓學生明確原地運球手型與手觸球部位動作要領(lǐng)。3.教學生說口訣“兩腿彎曲站、小臂帶手腕、掌心空著按、籃球玩得轉(zhuǎn)”，組織學生手腦并用邊說口訣邊徒手模仿練習7-8次，練2-3組，教師巡視指導，糾正學生兩腿站立姿勢、手臂帶動手腕按拍球的錯誤動作，提示學生眼看前方。體驗屈膝彈動，小臂帶動手腕上下肢協(xié)調(diào)用力按拍球的徒手動作。4.組織
6、學生右手持球說口訣進行原地運球20-30次，練3—4組，練習中教師反復提醒學生注意按拍球的部位和控制球的落地反彈點，眼看前方，在隊伍巡視中進行針對性的糾錯，及時對學生學練情況進行評價，通過反復練習，熟練動作。5.信號指揮學生高、低、坐運球，學生雙腳前后開立，眼看前方，原地高姿運球，看到教師握拳，降低重心邊數(shù)數(shù)邊低姿運球，學生隨老師坐在地上運球，體會小臂、手腕、手指運球動作，依次調(diào)節(jié)學生下肢疲勞，反復訓練3-4組。6.組織學生二人一組面對面自主練習，互相糾錯，教師巡視指導，及時給予學生評價，用時約3分鐘。7.引導學生嘗
7、試用左手進行原地運球30-35次，練2—3組，提示學生右腳在前，左腳在后，左手在左側(cè)前方運球，依次來調(diào)節(jié)右側(cè)運球的疲勞。8.請2-3名優(yōu)秀學生進行展示，引導學生給予同伴評價，最后教師進行評價總結(jié)。第三個環(huán)節(jié)：結(jié)束部分用時約5分鐘安排學生手持籃球進行按摩拉伸練習約3分鐘，使學生動作舒展，身心放松，最后教師針對學生學練情況進行總結(jié)評價，布置課外作業(yè)，宣布下課。八、本課特色：1、本課在教學設(shè)計上由淺入深、循序漸進、層次分明，充分發(fā)揮了教師的主導作用，讓學生在學玩中掌握本領(lǐng)。2、教學中圍繞主教材運用靈活多變的教學方法，使學生
8、自覺融入課堂，完成學習目標。3、本課的組織結(jié)構(gòu)嚴謹，以自學、合作學習為主，注重教師的引導、點撥與評價，合理、緊湊、流暢、新穎。本課預計練習密度：35—40%.預計平均心率：130-135次／分為了完成本課的學習目標運用了一些器材，小籃球49個，籃球場一片，課前進行了安全預案，檢查場地，器材，安排見習生，很好的完成了本課的學習任務。我的說課到此結(jié)
