學生眼里好老師啥樣

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1、學生眼里好老師啥樣？1、幽默2、責任心強3、和藹開朗本次專題調(diào)研主要采用隨機抽樣、問卷調(diào)查的方式進行，調(diào)查對象是上海4所高校（上海大學、上海師范大學、華東政法大學和上海商學院）的2500名在校大學生和460名中學生。在受調(diào)查學生中，約三分之一的學生把“教授知識”和“生活的導師”作為當前教師職業(yè)最主要的責任，其中認為“教授知識”為最重要職業(yè)責任的比率為33.45%，認為是“生活的導師”的為31.76%。此外，“關(guān)心愛護學生”和“模范作用”分別約占18.92%和15.88%。?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生們認為一名優(yōu)秀老師身上應(yīng)該具備的最主要特征依次為富有幽默感（23.52%），責任心強、

2、尊重和關(guān)愛同學（23.42%），和藹、開朗（21.72%），專業(yè)技能強（19.02%），外表端莊大方（9.41%）、嚴厲（2.80%）以及其他（0.10%）。??超過三分之二的學生希望老師最關(guān)注他們的心理健康水平（36.21%）和思想道德水平（31.89%），其次為學業(yè)和身體健康方面，以及人身安全和其他。上海市學生德育發(fā)展中心負責人表示，其實這充分表明學生們普遍有被老師關(guān)注、了解、溝通的內(nèi)在需要與渴望。查顯示，絕大多數(shù)學生（86.82%）表示在成長過程中至少有一位老師曾作為自身的榜樣——其中，表示有兩位以上的占63.51%，只有一位的占23.31%。?在學生的成長過程中，

3、對班主任教師印象最深刻的依次為：幫助我的時候（38.85%）、循循教導的時候（33.45%）、批評我改正錯誤的時候（16.55%）和一起慶祝的時候（11.15%）。?在調(diào)查對象被問到“教師對你影響最大的是什么”時，“讓我學到了很多知識”和“給予我人生道路的指導”是學生認為對自己影響最大的，均為33.11%。?在學生成績退步的時候，大多數(shù)學生（84.46%）都能夠得到老師專門的關(guān)注與關(guān)心。其中，表示每次都會的占23.31%，有時會的占61.15%。近三分之一的老師（30.74%）能夠經(jīng)常給學生提供意見或者建議，超過三分之一的學生（34.80%）覺得老師的意見對自己有很大的幫

4、助。當學生遇到挫折時，有60.47%的學生愿意向老師尋求幫助，39.53%的學生則不愿意。在進一步問及不愿意的原因時，25%的學生認為老師無法傾聽學生的聲音，學生之間的交流更好；22%的學生擔心被老師反問時，自己回答不上來；21%的學生擔心問題太簡單或者上課講過，被老師責備；16.5%的學生因為周圍的同學提問挨批，認為有的老師很兇、不友好，因而不喜歡問；15.5%的學生則認為有的老師沒有足夠的耐心面對學生的錯誤，講得太快，害怕聽不懂。????有意思的是在關(guān)于老師在課余之外的學習輔導是否應(yīng)該收費這一問題上，學生的回答比較寬容，有37.1%的學生認為“應(yīng)該，可以理解”，22.

5、64%的學生認為教師不應(yīng)該在課余收費帶學生，教好自己學校的學生更為重要，而其余40.20%的學生則認為應(yīng)該視情況而定。