鴨埌小學(xué)語(yǔ)言文字工作會(huì)議記錄

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1、鴨埌小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作會(huì)議記錄時(shí)間：2009年4月12日??地點(diǎn)：會(huì)議室??參加人員：全體教師??會(huì)議主題：語(yǔ)言文字規(guī)范化動(dòng)員講話???一、指導(dǎo)思想??堅(jiān)持以鄧小理理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，加強(qiáng)依法管理監(jiān)督語(yǔ)言文字應(yīng)用的力度，增強(qiáng)全校師生語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)和規(guī)范化水平，提高師生綜合素質(zhì)，為創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校而努力奮斗。??二、總體要求??全體教職工要提高對(duì)開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)，要遵循“重在建設(shè)、重在過(guò)程、重在實(shí)效”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理安排。做到統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，把握政策，逐

2、步推進(jìn)，確保通過(guò)語(yǔ)言文字工作的規(guī)范評(píng)估。??三、成立組織機(jī)構(gòu)??成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。??四、工作要求??（一）進(jìn)一步提高對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)。全體教師要將語(yǔ)言文字工作規(guī)范評(píng)估列入工作計(jì)劃，按計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展工作。??（二）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)評(píng)估工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)??（三）實(shí)事求是，注重實(shí)效。提高全體師生用語(yǔ)用字規(guī)范水平。要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我校的工作基礎(chǔ)和條件，分類指導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)。要探索符合本地實(shí)際的工作方法，注重工作實(shí)效。??（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高。鴨埌小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作會(huì)議記錄時(shí)間：2009年9月7日地點(diǎn)：會(huì)議室主持人：劉德輝參加人

3、員：全體教師記錄人：梁麗清　　主題：布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排1、利用學(xué)校廣播在9月13至17日的一周中，每天7:20-7:30安排10分鐘的推廣普通話專題廣播做宣傳。2、建立推普聯(lián)絡(luò)小組，每班選派一名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，召開(kāi)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，監(jiān)督檢查全校師生用語(yǔ)用字的規(guī)范情況，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。3、開(kāi)展校內(nèi)宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫(huà)和宣傳牌，懸掛大型橫幅標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。4、舉辦一期推普宣傳板報(bào)。5、在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳。6、做一回“啄木鳥(niǎo)”

4、,開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生”的社會(huì)用字檢查活動(dòng)?！▲唸靶W(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作會(huì)議記錄會(huì)議名稱：布置語(yǔ)言文字工作會(huì)議時(shí)間：2010年3月5日會(huì)議地點(diǎn)：會(huì)議室會(huì)議主持：劉德輝參加人員：全體教職工會(huì)議記錄：梁麗清會(huì)議內(nèi)容：1、總結(jié)語(yǔ)言文字工作（1）建立健全網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)管理。（2）廣開(kāi)宣傳渠道，學(xué)習(xí)貫徹語(yǔ)言文字法。（3）落實(shí)檢查制度，提高教師規(guī)范用語(yǔ)、用字的意識(shí)。2、針對(duì)補(bǔ)助之處提出意見(jiàn)與改進(jìn)之處（1）針對(duì)兒童開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)豐富一些，童趣一些。（2）能夠有語(yǔ)言文字規(guī)范納入素質(zhì)教育的途徑與方式的課題研究。鴨埌小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作會(huì)議記錄會(huì)議名稱：低年級(jí)“看圖編故事”比賽會(huì)議時(shí)

5、間：2010、11、10會(huì)議地點(diǎn)：會(huì)議室會(huì)議主持：劉德輝參加人員：全體教職工會(huì)議記錄：梁麗清會(huì)議內(nèi)容：一、各位教師宣傳“看圖編故事比賽”內(nèi)容二、講解“看圖編故事比賽”要求：總分：100分一幅畫(huà)1、語(yǔ)言表達(dá)50分，包括：（1）清楚響亮10分（2）語(yǔ)句完整連貫30分（3）表情自然大方10分2、創(chuàng)編故事50分（1）情節(jié)合理10分（2）想象豐富有創(chuàng)意20分（3）有童趣20分鴨埌小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作會(huì)議記錄會(huì)議名稱：語(yǔ)言文字的運(yùn)用——停頓的技巧會(huì)議時(shí)間：2011、4、2會(huì)議地點(diǎn)：會(huì)議室會(huì)議主持：劉德輝參加人員：全體教職工會(huì)議記錄：梁麗清會(huì)議內(nèi)容：一、介紹停頓的含義停頓是指

6、朗讀過(guò)程中聲音的斷和連。我們?cè)诶首x時(shí)，既不能一字一停，斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行，也不能字字相連，一口氣念到底，無(wú)論是朗讀者還是聽(tīng)眾，無(wú)論是生理要求，還是心理要求，朗讀中的停頓都是必不可少的；它既是顯示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的需要，更是明晰表達(dá)語(yǔ)、傳達(dá)感情的需要。二、介紹停頓與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的關(guān)系三、介紹各種不同性質(zhì)的停頓（1）順應(yīng)語(yǔ)法的停頓（2）顯示層次的停頓（3）體現(xiàn)呼應(yīng)的停頓（4）指向強(qiáng)調(diào)的停頓（5）表達(dá)音節(jié)的停頓（6）區(qū)別語(yǔ)意的停頓（7）避免誤讀的停頓鴨埌小學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作會(huì)議記錄會(huì)議名稱：“我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”低年級(jí)講故事選拔賽會(huì)議時(shí)間：2011、5、10會(huì)議地點(diǎn)：會(huì)議室會(huì)議主持：劉德

7、輝參加人員：全體教職工會(huì)議記錄：梁麗清會(huì)議內(nèi)容：一、向每位老師宣傳“我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”講故事賽的內(nèi)容每個(gè)孩子都是伴隨著故事成長(zhǎng)起來(lái)的。美麗的童話、動(dòng)人的傳說(shuō)，往往會(huì)讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)許多知識(shí)、懂得做人的道理。本著為孩子提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和在集體面前大膽表現(xiàn)的能力，我們打算開(kāi)展這次“我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美”低年級(jí)講故事比賽。各位老師可以積極調(diào)動(dòng)孩子參與的熱情，這次活動(dòng)采用幼兒自由報(bào)名的方式，努力讓各班每一位孩子都成為活動(dòng)的主角。比賽開(kāi)始前，可以通過(guò)評(píng)選小評(píng)委、選手摸彩排號(hào)等環(huán)節(jié)打破以往老師全程包辦的形式，真正讓孩子在活動(dòng)的同時(shí)體驗(yàn)到自己是活動(dòng)的小主

8、人。二、向