語言文字工作會議記錄1

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1、語言文字工作會議記錄1?時間：2012年2月14日地點：小會議室參加人員：石愛民伍桂玲張堅謝美華王軍張子清王奎郭慧連媛媛周丹丹所有班主任主持人：伍桂玲記錄人：連媛媛會議內(nèi)容：一、落實語言文字工作規(guī)范示范校迎檢方案建立語言文字規(guī)范示范校迎檢工作小組，建立以校長帶頭，全體教工、學生參與的三級工作機構(gòu)，形成覆蓋全校的縱橫交錯的網(wǎng)狀工作網(wǎng)絡(luò)。由分管校長直接領(lǐng)導，組織部署，下達計劃，相關(guān)部門具體落實貫徹實施。二、建立相應(yīng)的工作體系構(gòu)架：為了推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化，學校將語言文字規(guī)范要求納入規(guī)章制度之中。在教師

2、崗位職責、學校會議制度、課堂教學制度、教工文明行為規(guī)范等條例中都予以強調(diào)。學校將標準的普通話作為教學語言和校園語言，通過建立優(yōu)秀教研組的評選、文明組室的評比等激勵機制，將語言文字工作真正落實到每一位教師和員工。具體做法如下：1、制定相應(yīng)的學校制度，在自覺參與的基礎(chǔ)上做到“有法可依”：①把規(guī)范使用語言文字納入教師崗位職責，并作為考評依據(jù)之一。②把規(guī)范使用語言文字納入課堂教學制度，并作為課堂教學評價的標準之一。③把規(guī)范使用語言文字納入教工文明行為規(guī)范。④把規(guī)范使用語言文字納入學校的會議制度，會議記錄及發(fā)言必須符合

3、現(xiàn)代漢語語言規(guī)范。⑤建立星級教研組的評選、工會文明組室的評比等激勵機制，將語言文字工作真正落實到每一位教師和員工。2、設(shè)立學校語言文字專管員，并制定相應(yīng)的職責范圍及獎懲制度。3、為了提高教師的語言素養(yǎng)，學校定期舉行教學基本功大賽。學校將通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。三、按照鐘祥市語言文字規(guī)范示范校的要求建立學校語言文字工作檔案。??按照鐘祥市教育局、鐘祥市語言文字工作委員會下發(fā)的的文件要求，由各處室負責對各部門的工作檔案進行整理。四、將語言文字工作融于教育

4、教學管理的全過程1、教管部在各學科教師在自查的基礎(chǔ)上要定期抽樣檢查作業(yè)、試卷、教案，并在工作會議上予以反饋。2、課堂：老師、學生都能做到用普通話交流，沒有使用地方方言的情況3、綜合實踐活動：老師及學生在宣傳海報、活動過程中均能做到使用規(guī)范用字用語。4、社團：社團內(nèi)的活動開展、外部外聯(lián)均能做到使用規(guī)范字、講普通話5、環(huán)境：校園內(nèi)的宣傳牌、指示牌均能做到使用規(guī)范字，師生交流用語規(guī)范。五、提高師生語言素養(yǎng)，將語言文字工作向?qū)W校的各個領(lǐng)域滲透。定期舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項活動，師生互動、人人參與，形成系列。

5、要把達到“說普通話、寫規(guī)范字”作為學生行為規(guī)范教育的重點這一目的，初步消滅校園內(nèi)語言文字不規(guī)范現(xiàn)象。在校園文化建設(shè)中，學校的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分。校園里應(yīng)設(shè)置永久性宣傳牌，宣傳牌應(yīng)與校園環(huán)境相襯映，營造良好的教育環(huán)境，追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。對學生進行民族精神的教育，把民族精神融合在語言文字工作之中，并且向?qū)W校各個方面滲透。力爭在此基礎(chǔ)上可以形成學校此項工作的鮮明特色。