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《淺析寫字教學(xué)的邊緣化》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺析寫字教學(xué)的邊緣化思南縣唐喬初級(jí)中學(xué)唐勇教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)。強(qiáng)調(diào)了寫字教學(xué)的重要性。筆者長期以來在語文教學(xué)的一線，深知寫字教學(xué)在實(shí)施的過程中情況不盡人意，效果不明顯，出現(xiàn)了漢字書寫的邊緣化，原因何在？我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)問題：一：對(duì)寫字教學(xué)的目的和意義認(rèn)識(shí)不足規(guī)范、整潔地書寫漢字是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)不是要求人人都成為書法家，其目的是要求讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。同時(shí)寫字教育可以陶冶學(xué)
2、生的情感、培養(yǎng)審美能力，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和民族文化的理解。此外，堅(jiān)持正確的寫字姿勢(shì)，書寫認(rèn)真、仔細(xì)、規(guī)范、整潔，能培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和促進(jìn)意志力的發(fā)展。魯迅先生說過，中國的文字具有三美：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！边@是漢字區(qū)別于他國文字的一個(gè)顯著特征，也正如此，以特有的民族形式，一枝獨(dú)秀，享譽(yù)世界。寫字教學(xué)作為書法藝術(shù)的基礎(chǔ)我們應(yīng)站在，傳承、愛護(hù)和發(fā)展民族藝術(shù)的認(rèn)識(shí)高度，加以重視，從小抓起。二．師資匱乏，課時(shí)形同虛設(shè)近幾年，中考語文試卷陸續(xù)出現(xiàn)了考查學(xué)生寫字能力的題目，寫字教學(xué)
3、的重要性逐漸得到重視。許多學(xué)校按要求也開設(shè)了寫字課，但由于長期缺乏基礎(chǔ)扎實(shí)，技法嫻熟的專業(yè)書法教師，往往3被其他課程擠占，寫字課形同虛設(shè)。大多數(shù)的寫字訓(xùn)練被語文教師安排在識(shí)字教學(xué)中。由于教師自身能力的原因，許多教師只是簡單的分析筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)，只要求學(xué)生把字寫正確，至于如何才能達(dá)到美的效果，就愛莫能助了。師資匱乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生求知的需求，矛盾日益明顯。一部分師范院校畢業(yè)的老師，在學(xué)?！叭P字”（毛筆、鋼筆、粉筆）過關(guān)后，按理定會(huì)成為寫字教學(xué)的主力軍。然而，情況仍不容樂觀。這些教師中出類拔萃者寥寥無幾，日后
4、熱愛寫字教學(xué)者更是少之又少。三．方法不當(dāng)，陷入教學(xué)誤區(qū)寫字訓(xùn)練，比起優(yōu)美的舞蹈，悅耳的音樂和有趣的繪畫來說，要枯燥乏味得多，學(xué)習(xí)者要有信心，耐心和恒心，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈?？v或得法也需要長期苦練，無所謂速成。投入大，見效慢，稍有懈怠，就失去興趣。教師和家長見進(jìn)展遲緩，也容易喪失信心。寫字教學(xué)的目的，就是要讓學(xué)生在熟練掌握習(xí)字技法的基礎(chǔ)上快速寫好漢字，以適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作和生活的需要。有的教師教學(xué)方法欠妥，認(rèn)識(shí)偏頗，往往陷入教學(xué)誤區(qū)，使學(xué)生的寫字學(xué)習(xí)和每天的課業(yè)作業(yè)無法結(jié)合。往往是寫字課上“慢工出細(xì)活”，而在其他作業(yè)
5、時(shí)又恢復(fù)了往日的潦草狀態(tài)，前功盡棄?？梢?，學(xué)與用要結(jié)合，寫字課的訓(xùn)練要貫穿于所有的課業(yè)作業(yè)。四、現(xiàn)代信息技術(shù)的沖擊隨著科技和信息產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，以計(jì)算機(jī)為代表的現(xiàn)代技術(shù)和信息技術(shù)正影響人們的教育、生活、學(xué)習(xí)和工作，其提高了效率，帶來了快捷，但也產(chǎn)生了負(fù)面影響，成為寫字教學(xué)的一大“瓶頸”。漢字的各種字體被制成各種不同的軟件程序輸入電腦，需要時(shí)只需要輕松的點(diǎn)擊鼠標(biāo)，毫不費(fèi)力的會(huì)顯現(xiàn)你所需要的字體，達(dá)到整潔美觀的效果。這無疑給一部分忽視寫字教學(xué)的人帶來了安慰和希望，滋長了3寫字的惰性，漠視寫字訓(xùn)練。我們必須是學(xué)生
6、在全面客觀地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代技術(shù)價(jià)值的同時(shí)，深刻理解寫字教學(xué)的重大意義。只有這樣。寫字教學(xué)才有可能長久的持續(xù)發(fā)展。3
